夏令營保研的注意事項

　　前兩天交流的時候，有的同學(xué)就問我老師：你看我本科是985，成績也名列前茅，科研論文競賽獲獎也都有，為啥目標院校連讓我入營都沒有呢。他表示想不明白， 就找我分析。最后發(fā)現(xiàn)跟他一起申請的有同院校同專業(yè)，六級比他跟高的同學(xué)。一般目標院校不會同時要兩個背景差不多的，會擇優(yōu)而錄之。關(guān)于現(xiàn)在夏令營保研有一個不成文的說話：只要大家拿到保研資格，幾乎都是站在同一起跑線上了，跟找工作差不多，向來是能者居之，大家斗智斗勇斗狠斗心機這些自不用說。凡是要參加保研或者夏令營的學(xué)生都知道。這里面沒有那么單純，可能是因為水至清則無魚吧。夏令營、保研看似是讀研究生的捷徑，實則不然。第一：它包含了你前三年的奮斗和努力;第二：整個過程積極糾結(jié)，而且飽受等待的無奈。這點其實比考研要痛苦，畢竟考研之等待一個學(xué)校，你可能同時等待好幾所學(xué)校。脆弱的心靈要接受多次錘煉�？傊�夏令營或者保研沒有外人看的那么瘋狂和簡單。經(jīng)歷過的人才能真正體會其中的辛酸苦辣夏令營導(dǎo)師推薦信范本夏令營導(dǎo)師推薦信范本。如何聚集自己的優(yōu)勢，畢其功于一役，提前拿到一所院校的offer呢，都說長矛在手，天下我有。如果夏令營沒有能被錄取再去參加九月的推免，多少對心里和信心上會有一定的影響。常老師今天就跟大家分享下自己的經(jīng)驗以及帶學(xué)生的經(jīng)驗，希望大家避免走過多的彎路。

　　一、關(guān)注保研政策變化及動態(tài)信息

　　關(guān)于保研政策同志們也都知道幾個比較大的變化：不分內(nèi)保外保、不分專碩學(xué)碩、鼓勵跨專業(yè)報考，國家統(tǒng)一系統(tǒng)增加目標院校的自主性，保障院校的合法權(quán)益，而不是一味的傾向?qū)W生了。這樣的政策看似給了所有學(xué)生一種更加公平的機會，提供了一種“天高任鳥飛，海闊任魚躍”的平臺，實則造成更加激烈的平臺，直白來說就是：我對你基本上不限制什么，你行你就上，不行算了;這樣至少會一定范圍內(nèi)重新洗牌，之前外保內(nèi)保，專碩學(xué)碩、專業(yè)都非常固定，大家面臨的威脅和競爭相對較小，保研確實挺安穩(wěn)。反正名額是我的，你搶不走，百分百能保上。但是這樣的政策實質(zhì)上提供了一種更大的不確定性，對一些心理承受能力差、厭惡風(fēng)險的學(xué)生來說無疑是一種壓力。而對一些成績排名不是很靠前，但是心理承受能力好，敢拼敢闖的學(xué)生在一定程度上也是一種機遇。因此這些政策的變化提供了潘磕嫦的可能。每年帶學(xué)生的時候我都會遇到不少這樣的案例。

　　二、善于解讀院校公告里的灰色區(qū)域

　　之前保研或者夏令營公告里，都會明確要求四六級成績，211/985出身等等歧視性很明顯的字眼。但是2015年開始好多學(xué)校都取消了對本科出身的限制，今年更是好多學(xué)校不明確要求英語四六級分數(shù)，只要求英語良好者。所以這些公告里只要沒明說，對一些本科出身不是很好的學(xué)生來說其實是一種機遇。因為不明說就意味著不是硬性要求，那我們至少在不違法不違規(guī)的情況下獲得同樣的機會。但是很多學(xué)校對這點是不滿的。去年跟中央財經(jīng)大學(xué)的一個學(xué)院的院長交談的時候，他就對這個表示的有點生氣：之前都要求本科必須211，還要求六級成績;今年全部不要求了。于是就會出現(xiàn)一種現(xiàn)象，入圍的學(xué)生比較多，筆試面試變得更加激烈和慘不忍睹。這對那些本科很好的同學(xué)造成了一種不小的威脅，當(dāng)然也提供了一種更加開放、透明、公平的機會。

　　三、準確定位自身――把握好替代性

　　不少學(xué)生都問我：老師我感覺我本科不怎么好，成績排名一般，但是能拿到保研資格，但是我能參加哪些院校的夏令營實在不知道，我要海投嗎?我相信遇到這些問題的學(xué)生不在少數(shù)：到底要不要海投;反正都試試也沒什么損失夏令營導(dǎo)師推薦信范本百科。其實這點我是不贊成的，去年一個男生凡是舉行夏令營或者有保研的都投，喪心病狂到中華女子學(xué)院也投了

　　應(yīng)該有幾十所吧，最后去了一所非常一般的院校�？赡茉谕瑢W(xué)們心目中投的越多成功的概率越大，但是不要忘了，最終你能否成功，跟你的專業(yè)知識，實力水平有很大的關(guān)系。而不是你增加基數(shù)，因為有些學(xué)校的水平你投的再多，也沒絲毫入圍的機會，反而浪費了好多精力以及各種擔(dān)心。這里常老師建議投3-5所是比較合理的。怎么選擇院校呢，我認為參照下如下標準：

　　1.目標院校公布的要求我是否滿足

　　2.所在本科院校之前的保研學(xué)生都去了哪些，政策剛改變，目標可以比之前的高。

　　3.能否找到目標院校的導(dǎo)師推薦

　　4.有沒有其他重大的科研成果等

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