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英語(yǔ)四級(jí)聽力聽前預(yù)測(cè)技巧
英語(yǔ)聽力聽前預(yù)測(cè)是指從所給的文字材料和答案選項(xiàng)等線索中發(fā)現(xiàn)一些背景信息，力求縮小談話者的話題。下面是小編分享的四級(jí)聽力預(yù)測(cè)技巧，希望能對(duì)大家有所幫助!
英語(yǔ)聽力聽前預(yù)測(cè)技巧一
1、扎實(shí)的語(yǔ)言基本功
聽力理解技巧是建立在聽力理解水平基礎(chǔ)上的，而聽力理解水平是通過聽力理解能力來體現(xiàn)的，它包括記憶和回想的能力、選擇要點(diǎn)的能力、推斷演繹的能力、判斷和得出結(jié)論的能力以及運(yùn)用背景知識(shí)的能力。詞匯主要涉及如何處理“生詞”的問題，即利用上下文、同位語(yǔ)猜詞的能力和一詞多義的辨別能力。語(yǔ)法主要包括那些最基本的語(yǔ)法現(xiàn)象，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣、比較級(jí)、最高級(jí)、否定式和說話人的口氣等。語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、詞匯、語(yǔ)法是語(yǔ)言的基本要素，對(duì)它們的熟練掌握是打好語(yǔ)言基本功的關(guān)鍵。
2、學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維
聽的時(shí)候盡量避免將每個(gè)單詞和句子翻譯成漢語(yǔ)，這樣做一是浪費(fèi)時(shí)間，二是影響理解，因?yàn)閮煞N語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和思維不盡相同，不是所有的英語(yǔ)都有相對(duì)等的漢語(yǔ)。在短暫的15秒鐘內(nèi)，既要聽，又要理解、翻譯，還要進(jìn)行綜合判斷，這是不太可能的，弄不好會(huì)影響以后的聽力理解。最好的辦法是逐漸培養(yǎng)用英語(yǔ)思維，不但可以節(jié)約時(shí)間還可以提高理解力。
3.預(yù)測(cè)、綜合判斷能力
總體來說聽力技巧包括聽前、聽中和聽后的準(zhǔn)備，實(shí)施過程和相應(yīng)的預(yù)測(cè)、記憶以及綜合判斷能力。聽前預(yù)測(cè)是指從所給的文字材料和答案選項(xiàng)等線索中發(fā)現(xiàn)一些背景信息，力求縮小談話者的話題，它能幫助考生搞清所聽內(nèi)容的類型和結(jié)構(gòu)甚至主題�？忌牭臅r(shí)候可避免過分注重每個(gè)單詞從而影響對(duì)全篇中心思想的理解�？忌鷳�(yīng)搶時(shí)間閱讀試卷上的選項(xiàng)，爭(zhēng)取主動(dòng)，以便在聽音時(shí)有針對(duì)性。聽前預(yù)測(cè)有一定的客觀依據(jù)，即話題所使用的詞語(yǔ)的范圍，這種內(nèi)容越具體范圍就越窄。不管什么人說話都有一定的邏輯性，這種邏輯性又具有共性，受過一定教育的人是可以把握的。也就是說通過閱讀選項(xiàng)我們可以推測(cè)聽力材料可能涉及到什么題材和它的內(nèi)容。聽的過程中要強(qiáng)化記憶，對(duì)所聽的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，并對(duì)所聽到的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)?加工，對(duì)整體和細(xì)節(jié)不可偏廢。重視整體的題目是詢問對(duì)話或短文的中心思想，因此千萬要有整體概念，不要只記細(xì)節(jié)而忽視整體。聽完后必須對(duì)所聽到的內(nèi)容進(jìn)行分析、綜合、推理、判斷，挑選和問題有關(guān)的信息，放棄無用的。
4、有關(guān)學(xué)科及社會(huì)背景知識(shí)
語(yǔ)言是人們進(jìn)行交際的手段，社會(huì)生活的變化、科技的普及發(fā)展、一國(guó)的文化歷史傳統(tǒng)、生活方式、地理氣候環(huán)境以及人們的思維方式都要反映到語(yǔ)言之中。具備一點(diǎn)背景知識(shí)對(duì)所聽的對(duì)話和短文會(huì)有一種熟悉感，一個(gè)更深刻的理解，甚至能彌補(bǔ)語(yǔ)言上的一些不足。我們都知道英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種截然不同的語(yǔ)言，考生若對(duì)西方的社會(huì)文化因素不了解，缺少足夠的有關(guān)學(xué)科知識(shí)，只是用我們所熟悉的思維、邏輯去判斷對(duì)話或短文，就很可能出錯(cuò)。
聽力聽前預(yù)測(cè)技巧二
一、各題主題揭示對(duì)話主題
將各題所考查的主題內(nèi)容結(jié)合在一起，往往可得出整篇對(duì)話的主題。如果某一題目是考查對(duì)話主題，其中的一個(gè)選項(xiàng)明顯能夠概括其他各題選項(xiàng)的內(nèi)容，那么該選項(xiàng)很可能為答案。
【例1】(710分樣卷Conversation One)
【預(yù)覽選項(xiàng)】
19. [A]To interview a few job applicants.
[B]To fill a vacancy in the company.
[C] To advertise for a junior sales manager.
[D] To apply for a job in a major newspaper.
20. [A]A hard working ambitious young man.
[B]A young man good at managing his time.
[C]A college graduate with practical working experience.
[D]A young man with his own idea of what is important.
21. [A]Not clearly specified.
[B]Not likely to be met.
[C]Reasonable enough.
[D]Apparently sexist.
【聽前預(yù)測(cè)】
預(yù)覽三道題各選項(xiàng)，由19題中的 interview, applicants, vacancy, advertise for a manager, apply for a job 等詞語(yǔ)可以推測(cè)對(duì)話與刊登招聘廣告或應(yīng)聘工作有關(guān)。而20題中 hardworking, ambitious, good at managing his time, with practical working experience, with his own idea 等詞語(yǔ)則表明對(duì)話中還涉及到對(duì)所招聘人員的要求。
二、選項(xiàng)均以動(dòng)詞的某種形式開頭
含有這類選項(xiàng)的問題為考查“行為活動(dòng)”類型。根據(jù)動(dòng)詞的不同形式，問題考查的重點(diǎn)也可能不同。
選項(xiàng)均以動(dòng)詞原形開頭，問題大多是關(guān)于建議某人做某事，有時(shí)也表示為了而某種目的而要做某事。
選項(xiàng)均為動(dòng)名詞，問題大多是關(guān)于正在進(jìn)行的動(dòng)作或者計(jì)劃打算。
選項(xiàng)為不定式，問題很可能是關(guān)于做某事的目的，或是計(jì)劃、承諾或要求做某事。
【例2】(新06-12- -20)
【預(yù)覽選項(xiàng)】
[A] File a lawsuit against the man.
[B] Ask the man for compensation.
[C] Have the man’s apple tree cut down.
[D] Throw garbage into the man’s yard.
【聽前預(yù)測(cè)】
選項(xiàng)均為動(dòng)詞原形，故本題應(yīng)該是考查某人的'行為活動(dòng)。四個(gè)選項(xiàng)均是針對(duì)男士的行為，故本題很可能是關(guān)于某人與男士發(fā)生爭(zhēng)吵或沖突時(shí)所采取的應(yīng)對(duì)措施。
【聽音驗(yàn)證】
W: Get the branches off my property or I’ll have to sue you.
M: Yeah? For what?! You’re taking those law classes too seriously! I’ve gotta go, I have to pick up my son.
21. What did the woman threaten to do?
【例3】(710分樣卷-19)
【預(yù)覽選項(xiàng)】
[A]To interview a few job applicants.
[B]To fill a vacancy in the company.
[C] To advertise for a junior sales manager.
[D] To apply for a job in a major newspaper.
【聽前預(yù)測(cè)】
選項(xiàng)均為不定式短語(yǔ)，故本題應(yīng)該是考查某人將要采取的行動(dòng)。[ A ]、[ C ]是關(guān)于招聘工作(interview, advertise)，[ B ]、[ D]則是關(guān)于申請(qǐng)工作(fill, apply for)，故聽音時(shí)應(yīng)留意該行為是關(guān)于招聘還是應(yīng)聘。
【聽音驗(yàn)證】
M: Morning, Brenda.
W: Good morning, Mr. Browning.
M: Er, did you, did you put that ad in yesterday?
W: Yes, yesterday afternoon.
M: The ad for a junior sales manager, I mean.
…
19. What did Mr. Browning ask Brenda to do?
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