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托福寫作之綜合、獨(dú)立之間的差異
眾所周知，托�？荚囍械耐懈懽鞑糠郑ㄍ懈＞C合寫作、托福獨(dú)立寫作兩大內(nèi)容。但是，各位考生對(duì)于兩者之間存在的差異是否有清晰的了解呢?今天，應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編就為同學(xué)們帶來(lái)了有關(guān)托福獨(dú)立寫作,托福綜合寫作差異的內(nèi)容，希望能夠夠幫助同學(xué)們更好了認(rèn)識(shí)、了解托福寫作;應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編也希望能夠幫助大家提升托福寫作的分?jǐn)?shù)!
托福寫作，分為托福綜合寫作,托福獨(dú)立寫作兩大類型。托福綜合寫作與獨(dú)立寫作有很大的不同，綜合作文顧名思義，重點(diǎn)在于考察一個(gè)人閱讀和聽力能力相結(jié)合，這里考察的重點(diǎn)不再側(cè)重于托福寫作能力本身，寫作只是一個(gè)載體，是展示你閱讀和聽力能力的一個(gè)載體。
而托福獨(dú)立寫作側(cè)重于考察寫作本身的能力，這里已經(jīng)排除掉了閱讀和聽力的干擾。當(dāng)然，你也可以說(shuō)，作文題目也考查了閱讀的能力，可是，您老人家如果題目都讀不懂的話，閱讀基本上也希望不大了。但是在這里也必須澄清一個(gè)誤區(qū)，也許是因?yàn)間re作文的影響，當(dāng)然也有可能是因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)教育體系的影響，總是想追求最好的回答方式。因此很多人都是在討論，到底是3段支持好一點(diǎn)，還是2段支持1段中立，抑或是2段支持1段反對(duì)更好一點(diǎn)。其實(shí)這樣的問(wèn)題，在GRE考試之中討論一下還有意義，但是在托�？荚囍羞M(jìn)行討論，是完全沒(méi)有意義的。
因?yàn)橥懈？荚�，看的是你駕馭語(yǔ)言的能力，換句話說(shuō)，也就是看你是否能清晰準(zhǔn)確的把話說(shuō)清楚，而根本不注重你思維的嚴(yán)密程度。因此這樣的問(wèn)題，其實(shí)就像是一個(gè)直立的雞蛋，到底是為什么而倒下，是因?yàn)樽雷觿?dòng)，是因?yàn)轱L(fēng)吹動(dòng)，還是因?yàn)橹匦谋旧砭筒环�(wěn)，這重要么?這根本就不重要，反正雞蛋還是倒了。
但是在這里面，還必須點(diǎn)出，我們對(duì)于托福作文認(rèn)識(shí)的一個(gè)很大的誤區(qū)，托福作文并不是說(shuō)，單詞拼寫正確，語(yǔ)法沒(méi)有錯(cuò)誤，就是好作文了。優(yōu)秀的，或者說(shuō)滿分的托福作文不僅要能做到用詞準(zhǔn)確，而且還必須做到，用詞多樣，用詞準(zhǔn)確，句式多樣，詞能傳神之功效。
舉點(diǎn)例子：
第一、用詞多樣，一句很短的話。so they need a good way to have a good rest，里面就出現(xiàn)了2個(gè)good，這就是用詞不夠多樣，這里如果能把第一個(gè)good改為best，這里就不會(huì)出現(xiàn)用詞重復(fù)的問(wèn)題了。
第二、用詞準(zhǔn)確， and connect with other partners，這里最后一個(gè)單詞用partners固然無(wú)可厚非，但是如果用co-這個(gè)詞根加上worker造出了coworker，一同工作的人，顯然更為貼切。
第三、句式多樣，中國(guó)學(xué)生一直是很習(xí)慣的就寫出3種句子，一是簡(jiǎn)單句，二是賓語(yǔ)從句，三是定語(yǔ)從句。但是英語(yǔ)之中常出現(xiàn)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞和短暫停頓，確實(shí)常常缺失，這也就是為什么要特地對(duì)中國(guó)學(xué)生強(qiáng)調(diào)句式多樣。
第四、詞能傳神。No, you taught me to navigate people’s minds but after what happened。navigate一詞用的極為到位，如果考友們自己寫的話，很有可能也就用個(gè)affect或者manipulate之流的詞匯，但是遠(yuǎn)不及navigate“駕馭，駕駛”來(lái)得形象。navigate更巧調(diào)出“被人操縱”之意，此詞畫面感極強(qiáng)!
以上就是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編準(zhǔn)備的有關(guān)托福寫作的內(nèi)容。相信，各位同學(xué)通過(guò)對(duì)上面文章內(nèi)容的閱讀，對(duì)于托福綜合寫作、托福獨(dú)立寫作的不同，已經(jīng)有了一些了解了。
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