人教版新課標(biāo)語文八年級我的第一本書教案

　　我的第一本書文章開頭很有特點(diǎn)，從一位詩人來訪談起，自然引出本文話題，既點(diǎn)明“我的第一本書”指的是小學(xué)一年級國語課本，又表明這第一本書在我人生中的分量。下面是小編整理的人教版新課標(biāo)語文八年級我的第一本書教案，大家一起來看看吧。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識與能力：

　�、帕私庠娙说慕�(jīng)歷、創(chuàng)作、貢獻(xiàn)。

　�、圃谡�體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。

　�、悄軌蚪Y(jié)合具體的語言環(huán)境，揣摩文中含義深刻的句子，說出其中包含的感情。

　�、饶軌蚪Y(jié)合具體事例分析文中不同的人物形象，說出各自的性格特征。

　　2、過程與方法：

　�、艑W(xué)生預(yù)習(xí);教師講解課文的重點(diǎn)知識、關(guān)鍵內(nèi)容。

　�、朴懻摲�、講解法、歸納法。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　1、在整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。

　　2、能夠結(jié)合具體的語言環(huán)境，揣摩文中含義深刻的句子，說出其中包含的感情。

　　3、能夠結(jié)合具體事例分析文中不同的人物形象，說出各自的性格特征。

　　【教學(xué)模式或方法】

　　自主→合作→探究

　　【教學(xué)過程 】

　　一、預(yù)習(xí)

　　1、給下列加點(diǎn)字注音：

　　酷(kù)似摻(chān)脊(jī)背枉(wǎng)讀

　　2、解釋下列詞語：

　　幽默：有趣或可笑而意味深長。

　　凄慘：凄涼悲慘。

　　奧秘：奧妙神秘。

　　翻來覆去：一次又一次;多次重復(fù)。

　　摻和：摻雜混合在一起。

　　知書識禮：有知識，懂禮貌。指人有文化教養(yǎng)。

　　酷似：極像。

　　二、導(dǎo)入

　　你讀的第一本書是什么樣的書?可能有些同學(xué)已經(jīng)記不清了，作者卻對他的第一本書永志不忘。因?yàn)槟潜緯�承載了一段感人的故事。事過幾十年后，作者走過了迢迢征途，飽嘗了人生甘苦，回首往事，發(fā)現(xiàn)那揮之不去的記憶，是一筆終生受用的精神財富。

　　作者牛漢，現(xiàn)當(dāng)代著名詩人，原名史成漢。生于1923年，1940年開始寫詩，有詩劇《智慧的悲哀》、詩歌《鄂爾多斯草原》、詩集《彩色的生活》等。

　　三、閱讀課文.整體感知

　　學(xué)生復(fù)述“第一本書”的故事，互相補(bǔ)充、評議。

　　四、學(xué)生自主閱讀

　　質(zhì)疑、討論，師生共同解決問題：

　　1、“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎?你還可以作怎樣的理解?

　　(還可指我踏人生活的一次珍貴的經(jīng)歷，一本人生之書。)

　　2、作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的“第一本書”的?

　　(一種感激之情。)

　　3、如何理解“這就是我的第一本書。對于元貞來說，是他一生惟一的一本書”?

　　(體會書的珍貴，讀書機(jī)會的珍貴。)

　　4、“我真應(yīng)當(dāng)為它寫一本比它還厚的書，它值得我用崇敬的心靈去贊美”。表達(dá)作者怎樣的感情?

　　(我的第一本書對“我”影響之大，作者要回報它。)

　　五、品味語言

　　理解下列句子的含義：

　　1、我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的快樂和夢幻。

　　(我的童年生活是艱苦的，但我的第一本書給我的生活帶來了樂趣和知識。)

　　2、我的第一本書實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本。

　　(我的第一本書，作為我的啟蒙老師對我后來走上文學(xué)道路有著深遠(yuǎn)的影響。)

　　六、拓展訓(xùn)練

　　學(xué)生說說自己讀“第一本書”的經(jīng)歷、體會，互相交流。

　　七、小結(jié)

　　本文是詩人牛漢的一篇隨筆。作者通過對他的第一本書的追敘，折射出20世紀(jì)初中國農(nóng)村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣。

　　八、布置作業(yè)

　　1、研討練習(xí)三。

　　2、選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。

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