- 初一上冊(cè)快樂(lè)寒假語(yǔ)文作業(yè)答案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
2017蘇教版初一上冊(cè)快樂(lè)寒假語(yǔ)文作業(yè)答案
學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。下面是小編整理的2017蘇教版初一上冊(cè)快樂(lè)寒假語(yǔ)文作業(yè)答案，大家一起來(lái)看看吧。
第一單元
一、1.略 2.嶙;佇;啜;sǒnɡ;zhàn;jīn 3.C 4.A 5.C
二、6.(參考答案)一個(gè)小男孩被做保姆的媽媽帶去參加主人的晚宴，媽媽把他安排在洗手間獨(dú)自享用
晚餐，后來(lái)在主人的帶動(dòng)下，很多客人擠到洗手間和小男孩共享晚餐。
7.(參考答案)我始終記得，多年以前，有一天，有一位富人，有很多人，小心翼翼地維系了一個(gè)
小男孩的自尊。
8.(參考答案)這個(gè)故事帶給我的是真善美的感動(dòng)，每個(gè)人都有自尊，每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重。善
待別人，就是善待自己。
三、9.最吝嗇的人(一毛不拔);最大的浪費(fèi)(一擲千金);最高的瀑布(一落千丈);最大的手(一
手遮天);最賺錢的生意(一本萬(wàn)利);最不團(tuán)結(jié)的組織(一盤(pán)散沙)
四、10.(1)菊花(2)桃花 (3)杏花;楊柳 (4)楊花
第二單元
一、1.略 2.奢;雛;迭;jiànɡ;diàn;tī 3.C 4.B 5.C
二、6.因?yàn)樗膵寢屢蛞粓?chǎng)車禍而從此成為了植物人。
7.提示：最好能結(jié)合文本和自己的生活實(shí)際，寫(xiě)出內(nèi)心真實(shí)的感動(dòng)。
8.提示：采用第一人稱，描寫(xiě)出這位爸爸當(dāng)時(shí)的欣慰、感動(dòng)，甚至羞怯。
三、9.(參考答案)天下興亡，匹夫有責(zé)。
四、10.(1)青青(2)尖尖 (3)瑟瑟 (4)田田
第三單元
一、1.略 2.嘹;礴;匐;xù;niànɡ;hé 3.C 4. B 5.B
二、6.①我看見(jiàn)了在風(fēng)里、水霧里，踽踽獨(dú)行的母親。②那些東西是那么重，使得母親快蹲下去了般地
彎著小腿在慢慢一步又一步地拖著。③母親不再說(shuō)了，怕我追她似的加快了步子，大風(fēng)里，她幾乎開(kāi)始
跑起來(lái)。④她的雙手被那些東西拖得好似要掉在地上，可是他仍一步又一步地走下去。⑤她幾乎步伐踉蹌
了，可是手上的重?fù)?dān)卻不肯放下來(lái)交給我。
7.用“趕緊”、“跑”兩個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)出了“我”要幫“媽媽”的急迫心情;“你去哪里了，怎么不
叫我?”表面上是微微責(zé)備，實(shí)際上是“我”對(duì)“媽媽”不顧惡劣天氣外出操勞的關(guān)切。“沒(méi)事似的”則
勾畫(huà)出了“母親”怕“我”擔(dān)心的心理。一問(wèn)一答，體現(xiàn)的是母女情深。
8.本文中的“母親”對(duì)“我”的過(guò)度關(guān)心，是由于“我”身體狀況很差，“母親”感覺(jué)到怎么做都
不能解除“我”的病痛，于是就盡全力能幫多少就幫多少，這種心情在特定的情形之下是可以理解的。但
我們生活的環(huán)境，脫離了這種“特定的情形”，如果做父母的也如同文中的“母親”一樣對(duì)待孩子，應(yīng)該
不利于孩子的正常成長(zhǎng)。
三、9.哭：兒的生活好痛苦，一點(diǎn)兒也沒(méi)有吃的，多病，少掙了很多錢;笑：兒的生活好，痛苦一點(diǎn)兒
也沒(méi)有，吃的多，病少，掙了很多錢。
四、10.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng);接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅;停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉
紅于二月花;孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
第四單元
一、1.略 2.措;籌;篡;qián;yīn;shòu 3.C 4.D 5.C
二、6.這位中年人很懂得溝通的技巧。陌生人向第一次外出的孩子問(wèn)話，很有可能把對(duì)方“嚇”跑。為
了消除“我”的恐懼心理，在“我”沒(méi)有回答他的問(wèn)話之前，緊接著夸獎(jiǎng)“我”是“好孩子”，這是穩(wěn)定
“我”情緒的好方法;又說(shuō)“你的眼睛多么明亮哪!”是夸獎(jiǎng)中帶著鼓勵(lì)，鼓勵(lì)我勇敢地睜大眼睛看“外
面的世界”，鼓勵(lì)“我”勇敢地與他對(duì)話。果然，溝通成功，“我”向他說(shuō)出了“哭”的原因。
7.共說(shuō)了三層意思：①如何對(duì)待周圍的世界;②如何與周圍的人相處;③如何對(duì)待自己。
8.提示：答案不用統(tǒng)一，能從一個(gè)方面切入，清楚地說(shuō)出自己人生態(tài)度的變化或結(jié)合文章內(nèi)容只說(shuō)
自己的人生感悟即可。本文在人生態(tài)度方面的啟示很多，如：要敢于面對(duì)陌生的生存環(huán)境;在別人過(guò)分
的、錯(cuò)誤的做法面前不能一味忍讓;要學(xué)會(huì)快樂(lè)地獨(dú)處;要學(xué)會(huì)和他人共處;等等。
三、9.玉兔、夜光、素娥、冰輪、玉輪、蟾蜍、顧兔、嬋娟、玉鏡、冰鏡、廣寒宮、嫦娥等等。
10.(1)池小能將月送來(lái)。出處：這是上海豫園得月樓上的對(duì)聯(lián)。
(2)一亭山色月窺人。出處：這是臺(tái)灣阿里山古月亭上的對(duì)聯(lián)。
四、11. 第一首：嫦娥;第二首：吳剛;吳剛;嫦娥
第五單元
一、1.略 2.虐;禱;匿;shù;hàn;nèn 3.A 4.A 5. B
6.(參考答案)
(1)是一條小溪，也要奔向大海;是一棵小樹(shù)，也要茁壯成長(zhǎng)。
(2)是一片秋葉，也要裝點(diǎn)大地;是一株古柏，也要撐起藍(lán)天。
(3)是一匹老馬，也要馱起重任;是一眼古井，也要流出清泉。
二、7.(參考答案)第一次：目送兒子上小學(xué)，兒子不斷回頭;第二次：目送兒子出國(guó)留學(xué)，兒子卻沒(méi)
有回頭一瞥;第三次：在高樓的窗口默默目送兒子乘公交車。
8.(參考答案)不可以。理由如下：(1)不能把“閃入”換成“沒(méi)入”，“閃入”表明時(shí)間短，
動(dòng)作迅速，而“沒(méi)入”則不能表達(dá)出動(dòng)作的迅速;(2)“瞥”比“望”時(shí)間短，更能說(shuō)明媽媽的愿望之
小，要求之低，只要兒子回頭看一眼自己。
9.(參考答案)(1)我的期望，期望兒子能回頭。(2)空蕩蕩的街正是媽媽內(nèi)心的寫(xiě)照，郵筒是
用來(lái)溝通人與人關(guān)系的工具，在這里，媽媽卻因無(wú)法與兒子溝通而感到失落、孤獨(dú)。
10.(參考答案)作為父母，在給予兒女愛(ài)的同時(shí)，也要教會(huì)他們體味到父母的付出;作為兒女，要
理解父母的愛(ài)，要知恩圖報(bào)，盡管想獨(dú)立，也要多與父母溝通思想。
三、11.(1)單槍匹馬(2)自成一家 (3)風(fēng)吹草動(dòng) (4)童話 (5)散曲 (6)圓規(guī)(7)丟三落四
四、12.(1)天光云影共徘徊(2)巴山夜雨漲秋池 (3)青山郭外斜 (4)煙籠寒水月籠沙
第六單元
一、1.略 2.駭;蹌;稽;sū;luán;sài 3.C 4.C 5. D
二、6.(參考答案)靈機(jī)一動(dòng)指的是“我”趁兒子不在的機(jī)會(huì)，偷看一下兒子的日記，了解兒子內(nèi)心的
想法。“我”的動(dòng)機(jī)是好的，但是做法欠妥。
7.(參考答案)兒子是把抽屜的鎖打開(kāi)了，但他的內(nèi)心世界是不愿向父母打開(kāi)了。
8.答案略，言之成理即可。
三、9.(參考答案)英語(yǔ)教師：學(xué)校里最能與國(guó)際接軌的人;自習(xí)課：歷來(lái)是各科老師的兵家必爭(zhēng)之
地;試卷：由紅與黑構(gòu)成，比《紅與黑》更有震撼力的一張紙。
四、10.朱熹《觀書(shū)有感》：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。
道理：答案略，言之成理即可。
楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》：正如萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔。
道理：答案略，言之成理即可。
王灣《次北固山下》：海日生殘夜，江春入舊年。
道理：答案略，言之成理即可。
【初一上冊(cè)快樂(lè)寒假語(yǔ)文作業(yè)答案】相關(guān)文章：
蘇教版初一上冊(cè)快樂(lè)寒假語(yǔ)文作業(yè)答案201709-22
初一上冊(cè)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案07-06
人教版7年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案10-23
初一寒假作業(yè)與生活數(shù)學(xué)答案09-08
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案10-15
人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案08-21