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2016-2017學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷
一、31分
1、(1)chāi sāng (2)藉 簌 (3)禍不單行 ( 1-3各1分)
(4)示例:父愛(ài)如樹(shù),為我撐起一片陰涼;父愛(ài)如海,納我入他寬廣的胸懷;父愛(ài)如北斗,教我辨明方向。
2、 B(1分) 3、 C (1分)
4、錦上添花 山珍海味 笨嘴拙舌 雜亂無(wú)章(4分)
5、每空各1分
、倌峁爬•奧斯特洛夫斯 ②保爾•柯察金
、蹫槔硐攵I(xiàn)身的精神,鋼鐵般的意志,頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。
、苋说囊簧鷳(yīng)該怎樣度過(guò)
6、(1)初中生喜歡看卡通畫的多,喜歡閱讀文學(xué)名著的少。(2分)
(2)提高閱讀品味,多閱讀文學(xué)名著 (2分)
7、每空各1分
⑴ 芳草萋萋鸚鵡洲 ⑵ 氣蒸云夢(mèng)澤 ⑶ 會(huì)當(dāng)凌絕頂 ⑷ 云生結(jié)海樓 ⑸ 欲濟(jì)無(wú)舟楫 端居恥圣明 ⑹斯是陋室 惟吾德馨 ⑺感時(shí)花濺淚 恨別鳥驚心
二、39分
(一)每題2分共12分
8、“排”,在這里是“排開(kāi)、推開(kāi)”的意思,形象地寫出了黃鶴一飛沖天,仿佛沖破白云阻隔的氣勢(shì),表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂(lè)觀的情懷。
9、全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人一種激越向上的人生態(tài)度。
10、歇:消散 與:參與,這里指欣賞。
11、這里實(shí)在是人間仙境啊!
12、答:描寫了高山、白云、流水三種景物,突出了山之高,水之凈;分別從仰觀、俯察兩種視角來(lái)寫。
13、答:猿鳥的嗚叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧,傳入耳際;夕陽(yáng)的余暉中,魚兒在水中競(jìng)相嬉戲。這幾句描寫,為畫面增添了靈動(dòng)感傳達(dá)了生命氣息。
(二)每題3分共15分
14、老王去世前一天硬撐病痛的身體帶著香油和雞蛋來(lái)我家致謝這件事。
15、外貌(肖像) 語(yǔ)言(對(duì)話) 動(dòng)作 神態(tài) “鑲嵌”本意指一物嵌入另一物里。
此處充分(夸張)地表現(xiàn)出老王瘦弱無(wú)力、僵硬的毫無(wú)生氣的病態(tài)。
16、老王受了“我”一家的幫助,總覺(jué)得欠了人情,于是拖著病體硬撐著拿了雞蛋、香油上門感謝,表現(xiàn)了老王淳厚善良、知恩圖報(bào)。
17、①雖然“我”一家當(dāng)時(shí)受到?jīng)_擊,處境不好,但比之身患?xì)埣、生活貧困的老王,自感還是幸運(yùn)的。這體現(xiàn)了“我”對(duì)不幸者、卑微者充滿愛(ài)心的人道主義精神。
、“我”感覺(jué)到自己對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還很不夠,所以感到“愧怍”。
18、關(guān)鍵詞:尊重、理解、關(guān)心、愛(ài)心、樹(shù)立平等觀念、人道主義精神等。(表述可以不同,合題意,有道理即可給分)
(三)每題3分共12分
19、主要采用了舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法,具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了人們發(fā)現(xiàn)的物種與自然界中真實(shí)存在的還有很大的差距。(意思到即可)
20、記錄生物多樣性的具體數(shù)量,任重而道遠(yuǎn)。(或“實(shí)現(xiàn)鑒定所有生物物種的宏偉目標(biāo),難度很大。”“弄清龐大生物體系,任重道遠(yuǎn)”等)(意思對(duì)即可)
21、人類對(duì)那些種類龐雜的較小生物體缺乏應(yīng)有的關(guān)注度,對(duì)其研究的深度和廣度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。(意思對(duì)即可)
22、統(tǒng)計(jì)數(shù)量增加;形成完整的知識(shí)體系;為人類貢獻(xiàn)新型藥物;改善環(huán)境,加快生物技術(shù)進(jìn)步;挽救目前人類生存的實(shí)體環(huán)境。(每少一點(diǎn)扣1分,扣完3分止)
三、50分
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