2017年中學(xué)安全教育教案大全
安全是一種理，安全的理是一個社會一個國家一個名族的對生活方式的理性表達(dá)。下面是小編精選的中學(xué)安全教育教案大全，歡迎參考!
【1】中學(xué)安全教育教案大全
教學(xué)目的：
1. 知道有關(guān)的交通安全標(biāo)志和規(guī)則.
2. 知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦。
3.如何安全度過小橋。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)平臺及有關(guān)交通安全的圖片.
教學(xué)過程：
一,上學(xué)路上的安全
1.行走的安全常識
每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識:
指揮燈信號 綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通行;黃燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行,但已進(jìn)入人行道的行人,可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行;黃燈閃爍時,行人須在確保安全的原則下通行.
人行橫道信號燈 綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時,不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道.
行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準(zhǔn)追逐,奔跑;沒有人行橫道的,須直行通過,不準(zhǔn)在車輛臨近時突然橫穿;有人行過街天橋或地道的,須走人行過街天橋或地道;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄,隔離欄,不準(zhǔn)在道路上推扒車,追車,強(qiáng)行攔車或拋物擊車.
行走時,哪些情況最危險呢
(1)橫穿馬路很容易出危險.
(2)三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發(fā)生交通事故.
(3)上,下班高峰過后,馬路上車輛稀少,因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸?麻痹加麻痹就等于危險.
(4)行走時一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做,可能車子不來撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險.
2.騎車安全
(1)不滿12周歲的孩子,不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的.
(2)不打傘騎車. (3)不脫手騎車. (4)不騎車帶人. (5)不騎"病"車. (6)不騎快車. (7)不與機(jī)動車搶道. (8)不平行騎車.
最后還要注意,在惡劣的天氣如雷雨,臺風(fēng),下雪,或積雪未化,道路結(jié)冰等情況下,也不要騎車.
3.乘車安全
(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因?yàn)楣财囃？空?往往是幾路公共汽車同一個站臺,慌忙上車,容易乘錯車.
(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車,上車時將書包置于胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住.
(3)上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故.
(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動讓座.
(5)乘車時不要看書,否則會損害眼睛.
4.怎樣提高心理素質(zhì)
(1)樹立正確的人生兢,始終保持開闊的心胸,提高對心理沖突和挫折的忍受能力,熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí).
(2)充分認(rèn)識自己,正確估價自己,有自知之明,不自卑也不自負(fù).
(3)積極交友,寬容待人,善于與他人交流思想,感情,相互幫助,相互學(xué)習(xí).
(4)積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛好,如琴棋書畫,參加有益的娛樂活動,積極參加各種體育活動.
(5)多讀優(yōu)秀的'文學(xué),藝術(shù)作品,如《鋼鐵是怎樣煉成的》,《紅巖》等,陶冶情操,樹立遠(yuǎn)大的理想.
(6)學(xué)會思考,愛動腦筋,學(xué)會全面分析復(fù)雜問題,要礦遭受挫折的思想準(zhǔn)備.
(7)家長不寵孩子,從小不過分遷就孩子,不使孩子養(yǎng)成任性,什么都以自己為中心的壞習(xí)慣,壞脾氣.
(8)要讓孩子參加勞動,即使孩子在勞動中受了點(diǎn)傷害也不能中止,要讓孩子吸取教訓(xùn),接受艱苦的磨煉.
(9)要教育孩子尊重他人,首先從尊敬長輩,尊敬教師做起,教育孩子懂得尊重他人的勞動成果,進(jìn)而要求愛護(hù)財物,培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì).
【2】中學(xué)安全教育教案大全
教學(xué)目標(biāo)：
1. 使學(xué)生明白什么是食物中毒，了解食物中毒的危害。
2. 了解食物中毒的種類和特征。
3. 懂得如何預(yù)防食物中毒和處理食物中毒的方法。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：食物中毒的種類和特征，懂得預(yù)防食物中毒。
教學(xué)方法：導(dǎo)入法,觀察法。
教學(xué)過程：
一.生活實(shí)例引入
1.師：今天早上起床時，我從冰箱里拿了一袋饅頭出來當(dāng)早餐�？墒�，后來我卻沒有吃。你能猜是什么原因嗎?請同學(xué)們來仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)問題了嗎?(饅頭發(fā)霉了)
2.師：吃變質(zhì)的饅頭會怎樣?
飲食安全有了問題，我們的生活質(zhì)量就會大打折扣，生命健康就會受到嚴(yán)重的威脅。這節(jié)課我們就一起來談?wù)?ldquo;怎樣預(yù)防食物中毒”這個話題
板書課題：怎樣預(yù)防食物中毒
二、新授：
(一)了解食物中毒的危害
1. 師：在生活中你們是否也聽到、看到甚至親身經(jīng)歷過類似這樣由于使用了不當(dāng)?shù)氖澄锒绊懮眢w健康，進(jìn)而引發(fā)更為嚴(yán)重后果的情況呢?
2. 集體交流課前搜集、調(diào)查食物中毒的案例。
小結(jié)：頻頻發(fā)生的食物中毒事件，真是令人觸目驚心，不寒而栗。所以，對于食品安全，我們千萬不能掉以輕心。那究竟什么是食物中毒呢?
(二)理解食物中毒的含義
1.揭示食物中毒的概念：食物中毒，是由于吃了被細(xì)菌污染或含有毒素的食物引起的疾病的總稱。
(三)研究食物中毒的特征
師：食物中毒的人有哪些癥狀?
生1：上吐下瀉。
生2：肚子痛。……
師：同學(xué)們說的真好!其實(shí)食物中毒者都會有惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈、無力等癥狀，但根據(jù)吃進(jìn)有毒食物的多少以及中毒者的體質(zhì)強(qiáng)弱，癥狀的輕重會有所不同。
師補(bǔ)充食物中毒的特征：
無傳染性，但潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾小時發(fā)病。
胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
如果出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，應(yīng)及時向家長、老師反映，并及時到醫(yī)院就診，提高自我救護(hù)意識。。
(四)研究食物中毒的原因
師提問：同學(xué)們，你們知道哪些東西吃了會中毒?
生1：誤吃了發(fā)霉的食物會中毒。
生2：吃了河豚魚會食物中毒。
生3：有毒的蘑菇等
……
師：同學(xué)們了解的還真多!觀看食物中毒的視頻
(五)研究食物中毒的種類
師生共同總結(jié)：其實(shí)，根據(jù)不同的'中毒病因，食物中毒可以分為以下幾類：
1. 細(xì)菌性食物中毒;(如：人們食用被細(xì)菌或細(xì)菌毒素所污染的食物而引起的急性中毒性疾病。)
2.動、植物性食物中毒;(如：河豚魚中毒、魚膽中毒，誤食有毒蘑菇中毒等。)
3. 化學(xué)性食物中毒;(如：吃剛打過農(nóng)藥的蔬菜，瓜果中毒等。)
(六)如何預(yù)防食物中毒
師：看來食物中毒危害還是很大的!那我們該怎樣防止食物中毒呢?
生1：飯前、便后要洗手!
生2：不買過了保質(zhì)期或者“三無”的食品，燒菜時要燒熟、煮透。
生3：不吃地攤上的油炸食品……
師總結(jié)：
(1)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，特別是飯前便后用除菌皂、洗手液洗手。
(2)不吃生、冷、不清潔食物。
(3)少吃、不吃冷飲、少吃、不吃零食。
(4)不要長期吃辛辣食品。
(5)不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。
(6)劇烈運(yùn)動后不要急于吃食品喝水。
(7)不到無證攤點(diǎn)購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無證經(jīng)營攤點(diǎn)飯店購買食品或者就餐。
(8)不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。
(9)謹(jǐn)慎選購包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)識清楚、合格。查看市場準(zhǔn)入標(biāo)志(QS)。
(七)掌握食物中毒的必要的救治方法
1師：為了防止食物中毒，我們不但要有防范的意識，不吃不衛(wèi)生、不安全的食物。當(dāng)情況發(fā)生時，還需要掌握必要的救治方法。你們了解嗎?
補(bǔ)充：食物中毒的救治方法資料
2小結(jié)：食物中毒作為整個社會的公共衛(wèi)生問題，單靠我們個人提高警惕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要社會共同來應(yīng)對。我們國家已針對食品的安全、衛(wèi)生問題出臺了相關(guān)的法律，即《中華人民共和國食品安全法》。
三、總結(jié)
控制食物中毒，關(guān)鍵在于預(yù)防，搞好飲食衛(wèi)生，防止病從口入�？傊�，對于飲食安全，我們千萬不可掉以輕心。食品安全關(guān)系著每個人，我們應(yīng)當(dāng)了解相關(guān)的常識，用科學(xué)知識指導(dǎo)我們健康地生活。如果你想了解得更多，就到圖書館或者網(wǎng)上去瀏覽吧!
四、作業(yè)：
課后，請同學(xué)們回家尋找你身邊關(guān)于食品衛(wèi)生不安全的隱患，提出改進(jìn)的金點(diǎn)子，可以是調(diào)查報告，可以是建議書等，我們下節(jié)課再來交流。
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