- 相關推薦
七年級同上一堂課我們的價值觀作文
價值觀具有穩(wěn)定性和持久性、歷史性與選擇性、主觀性的特點。價值觀對動機有導向的作用，同時反映人們的認知和需求狀況。下面是小編整理的關于同上一堂課我們的價值觀作文，歡迎大家參考!
【1】同上一堂課我們的價值觀作文
這次從當當上買了好幾本書。村上的小說，看了自然還是沒有其他的新鮮感。倒是，潘總的《我的價值觀》一口氣看完了，看到他的那些年輕時的歲月和想法，其實和現(xiàn)在的自己還是有很多相同之處。雖然在物質(zhì)上很貧乏，但是所想的是如何通過自己的努力去改善自己的未來，通過自己的勞動來改變世界。
當我們不停的看書想找到那些真正具有價值的東西時，最后發(fā)現(xiàn)昨天的太陽是曬不干今天的衣服的。也許是同樣的物質(zhì)貧乏，對于金錢的概念其實很小，或許是這樣的觀念和現(xiàn)在這個物質(zhì)世界的不同，才有了沖突和矛盾。
實際上外在世界的能量是巨大的，前段時間看了基辛格的《論中國》，也讓我從另外一個角度了解了那個年代，也正是這樣的歷史，才會讓世界走到現(xiàn)在的格局，雖然意識形態(tài)已經(jīng)漸漸淡薄，而它所留存的東西依然通過政治在影響著我們的生活。最近的南周事件，其實就是這樣一種沖突。面對這樣的力量，理想者的努力其實是脆弱和不堪一擊的，大概這就是一個悲傷的笑話，但是我還是看到了不一樣的力量。
我總覺得自己太微不足道，自己做的事也微不足道，但也許真的猛士，不僅僅是勇于直面慘淡的`人生，也是像星矢一樣，不管面對多強的對手，也不管倒下多少次，都會重新站起來去戰(zhàn)斗。
每每這個時候我的耳邊就會想起強巧的聲音，不要總覺得自己不如別人;想這么多干嘛;不要老想著去讀什么屁的書了;這些話大概就是禪宗里的"當頭棒喝"，不管我看再多的書，也即使我放棄了現(xiàn)在的工作去讀書，也是很難悟到的東西。是啊，我的價值觀在哪里呢?大概成長就是這樣，當我回頭再來看這些事情的時候，還是會有不一樣的東西。
我想這些微不足道的努力，大概就是我們的光，讓生活不至于暗淡的光。
【2】同上一堂課我們的價值觀作文
第一次讀潘石屹的書，以前也看過任志強的《任你評說》、馮侖的《偉大是熬出來的》、王石的《王石說》等地產(chǎn)屆精英們的作品，總的感覺是積極向上的，這次剛剛讀了這一本，共鳴最多的應該是對誠實的看法。
想起我小孩尚在孕育階段時，我就在思考，盡可能給予他(當時應該再加上"或她")一個自由成長的空間，而這個自由的空間就是要給他底限，在底限之上，都可以由他自己做主，而我思考了很長時間，也與很多長者、同齡人交流，但是一直未能提煉特別多，我當時唯一提煉出來的就是"誠實"，不說謊話，包括"white、lie"，如果情非得已，可以沉默，但不能撒謊。因為，這一條，已經(jīng)對家長提出了很高的要求，首先，我不能說謊，言傳身教，我如果滿口謊言，又怎能要求自己的兒子呢;第二，要有包容錯誤的勇氣和能力，孩子在成長的過程中不可能不犯錯，但是如果犯了錯就一味懲罰他，估計不會有太好的結果，對于犯錯的時候，要求他能夠誠實的承認自己的錯誤，勇敢的面對錯誤，可能對他一生都很重要，這就要求，孩子說實話的時候，哪怕他犯了再大的錯，也要和他一起想辦法解決問題，而不是責罰，者既需要勇氣，也需要能力。
此外，還對作者在書中所提到的，對于孩子的教育重在精神方面、靈性方面和人文方面，而非工具性的一些知識，深表贊同。我也早就想過，孩子在學校教育的過程中，我絕對不以他的成績來評價他，而應該從精神方面、人格的養(yǎng)成、好習慣的培養(yǎng)、探究知識方法的熟練掌握等方面去著手。突然聯(lián)想到一個與潘似乎不搭嘎的另一位作者--周國平所說的"現(xiàn)代家長的重要責任就是保護孩子免受應試教育的戕害。"
應該說，對潘的書有的一些共鳴，應該是對自己孩子的關注所引發(fā)的，這樣最好，與兒子共同成長，為了他更好，我要努力提升自己作為父親的素質(zhì)、形象。
潘的書中還有一段話，值得我思考，"如果人的自我意識開始膨脹，就覺得他是在這個領域里面的權威，是真理的'化身、正義的化身，就非常危險。"而現(xiàn)實當中，人往往會隨著年齡、經(jīng)驗的增長逐漸走入這樣的誤區(qū)，潘能夠在目前的地位上仍有這樣的清醒認識，不易，對于我這樣剛剛起步的年輕人來說，更是應該警鐘長鳴，這段話，其實讓我想到工作當中，其實有很多人還是很清醒的，一起開會的一位副處長，我和她的觀點基本一致，但是她不僅很謙虛的聽取與會者的意見，在她有自己意見的時候，還在反思，她的這種理解是不是有誤，會不會造成什么不良的后果，會不會有什么不確定性因素會導致她即使理解正確仍然可能造成不必要的麻煩。她是作為行政部門定調(diào)子的，能有這樣的見地，的確又給我上了一課。
【3】同上一堂課我們的價值觀作文
富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這是馬克思主義與社會主義現(xiàn)代化建設相結合的產(chǎn)物。但是對于這24個字，大家到底知多少呢?難道就只是背一背就好了嗎?今天我就為大家深度了解一下這24個字，12個詞吧!
“富強、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現(xiàn)代化國家的建設目標，“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民基本道德規(guī)范。那我就先從國家講起吧!
“富強、民主、文明、和諧”所謂富強，就是國富民強的國家和人民強大就是國家的基本嘛;民主，是人類社會的美好訴求，在生活中處處要民主，決不能故意偏向哪一方哦(就算是生活中的小事也不能);文明是社會進步的重要標志，想想，如果一個人做人處事不文明，一個社會甚至一個國家的風氣就會被影響呀;和諧是中國傳統(tǒng)文化的基本理念，如果我們國家自己不和諧，甚至“窩里斗”，這還算是一個好國嗎?
“自由、平等、公正、法治”里的自由是指人的意志自由、存在和發(fā)展的自由，如果一個社區(qū)拘束公民正常的事都不能做的話，這個社區(qū)可不合格呢;平等指的是公民在法律面前的一律平等，也不能因為你高人一等，就可以做其它人不能做的事;公正即社會公平和正義，在法官判案時得不徇私情哦;法治是治國理政的基本方式，要用法來拘束人民不犯錯誤，同時是自由、平等、公正的基本。
“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”愛國是基于個人對自己祖國依賴關系的.深厚情感，自己都不愛自己的國家，怎么算一個好公民?敬業(yè)是對公民職業(yè)行為準則的價值評價，不管在哪個崗位上，都要做到盡職盡責的基礎;誠信即誠實守信，這樣才能跟人更好的相處;友善強調(diào)公民之間應互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好，這是一個合格的公民一個重要的標準。
聽了我的講解，是否對24字核心主義價值觀有了新的認識?那我們就一起努力，踐行24字核心主義價值觀，努力建設一個個好公民，好社會，一個好國家!
【七年級同上一堂課我們的價值觀作文】相關文章：
小學生同上一堂課我們的價值觀觀后感07-19
新加坡留學價值觀變化09-19
淺談社會工作的價值觀08-19
小組工作的特點和價值觀08-19
企業(yè)高層的價值觀與社會責任08-14
社會工作核心價值觀10-21
再論人生價值觀08-29
質(zhì)量管理13個價值觀09-05
松下電器公司的價值觀教育07-08