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蘇教版七年級語文上冊第一單元測試題
中國大陸地區(qū)漢語區(qū)的語文特指漢語文，它是以現(xiàn)代漢語為表述的形式，選取文學(xué)庫里優(yōu)秀、經(jīng)典的作品，通過教師的指導(dǎo)，用來豐富學(xué)生的情感，陶冶情操，激發(fā)增強學(xué)生的思維能力的一個傳承人類文明的基礎(chǔ)平臺的一門重要學(xué)科。以下是小編整理的七年級語文上冊第一單元測試題，希望大家認真閱讀!
一、知識積累與運用
閱讀下面的文字，完成1—4小題。
文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的quán釋。一個民族的文學(xué)，是這個民族的歷史。一個時代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個時代的縮影，是這個時代的心聲，是這個時代千資姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個時代的精神和情感的結(jié)晶。優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有bì益的事情。文學(xué)作品對人的影響，是潛移默化的。閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，雖然能增長人的知識，也能豐富人的感情。
1、給下列加點字注音，并就拼音寫出漢字。(4分)
憧( )憬 ( ) quán( )釋 bì( )益
2、請結(jié)合語境分析。(2分)
A、“形象的詮釋”中“詮釋”是什么意思? 。
B、“大有bì益”的意思是 。
3 、“優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達著人類的憧憬和理�！保@里的“憧憬”和“理想”的前后順序能否顛倒?為什么?請從語意角度談一談。(2分)
4、劃線的句子在表達上有些不妥，請寫出正確的句子。(2分)
5、按要求默寫。(10分)
(1)成功的花， !然而當(dāng)初她的芽兒，浸透奮斗的淚泉， 。
(2)社會每天都在進步，在日新月異的發(fā)展，我們應(yīng)該看到，任何新事物的產(chǎn)生都在舊事物滅亡的基礎(chǔ)上，正如《次北固山下》所說_______，________ 。
(3)杜牧《赤壁》詩中所寫是東漢末年的赤壁之戰(zhàn)，其中涉及曹操和周瑜二人的詩句是：_______________，________________。
(4)蘇軾的《浣溪沙·山下蘭芽短浸溪》中抒發(fā)感慨，表現(xiàn)作者雖處困境，仍力求振作精神的句子是： ______________，________________。
(5)相信你讀過不少思念故鄉(xiāng)的詩文，請默寫出兩句思鄉(xiāng)的詩句。
6、依照下面兩個比喻句的句式，以微笑開頭，寫兩個句式相同的比喻句。(2分)
例句：書籍像一架梯子，引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。
書籍如一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之門。
微笑
微笑
7、名著閱讀(4分)
(1)“景陽崗打虎”“醉打蔣門神”等說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是____�！盎ê蜕械拱未箺盍�,豹子頭誤入白虎堂”其中“豹子頭”指的是_____。
(2)某同學(xué)被名著中的人物感動，寫了一副對聯(lián)。請你寫出對聯(lián)涉及的人物名字。
上聯(lián)：搏命運風(fēng)浪，巨人譜寫英雄樂曲。(人名： )
下聯(lián)：斗邪惡妖魔，大圣取回西天真經(jīng)。(人名： )
8、閱讀下列寓言，寫出你從中得到的啟示。(2分)
古時候，有一個北方人，從來沒有見過菱角。他到南方做官，一次在宴席上吃菱角，竟連殼一起吃下去了。有人說：“吃菱角要去殼�！彼f：“我不是不知道，連殼一起吃，是為了清熱解火。”有人問：“北方也生長菱角嗎?”他回答：“山前山后，到處老是�！�
這則寓言啟示我們：
9、上初中了，你的同桌一定是一位新同學(xué)吧。新同學(xué)，新起點，此時此刻，你最想對新同桌說點什么呢?請將得體的語言寫在下面。(2分)
10、請閱讀“我愛文學(xué)”語文實踐活動材料，按要求答題。(6分)
材料一：我愛文學(xué)，在我眼中，文學(xué)是世界上最美麗的事物。它像一首小詩，清新、雋永;又像一股清泉，流淌著純真和甜美。剛懂事時，就開始愛上了文學(xué)，直到現(xiàn)在，還癡迷著它。
材料二：我愛文學(xué)，她是我生命的動脈，她的美麗給我以無窮的精神享受。如果把文學(xué)比作海，那我就是她懷抱中的一滴小水滴，是大海給了我生命;如果把文學(xué)比作陽光，那我就是一棵沐浴著陽光，是陽光給了我茁壯成長希望。
(1)上面兩則材料是“我心目中的文學(xué)”演講摘錄，請分辨二者內(nèi)容側(cè)重點的不同?(2分)
(2)你心目中的文學(xué)是什么?請仿造材料二畫線句子的句式續(xù)寫。(2分)
(3)班級組織開展“我愛文學(xué)”主題活動，要求每位同學(xué)編一份“小小文學(xué)手抄報”。請你為小報起一個有文學(xué)色彩的名稱，并設(shè)計三個欄目擬定欄目名稱。(4分)
小報名稱： 欄目名稱：
二、閱讀理解(共28分)
(一)閱讀【甲】【乙】兩篇文言文，完成7~11題(12分)
【甲】鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也�！� ——《鄭人買履》
【乙】楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?
——《刻舟求劍》
7.選出下列加點詞的意思相同的一組( ) (2分)
A.先自度其足/吾忘持度
B.無自信也/其劍自舟中墜于水
C.而忘操之/反歸取之
D.其劍自舟中墜于水/遽契其舟
8.請用“/”為下面兩句話標(biāo)注朗讀停頓(每句只標(biāo)一處)。(2分)
(1) 遂 不 得 履
(2) 其 劍 自 舟 中 墜 于 水
9. 用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。(4分)
(1)何不試之以足?
(2)是吾劍之所從墜。
【課外鏈接】
齊宣王使人吹竽(樂器的名稱)，必三百人。南郭處士請為王吹竽。宣王悅之，廩(倉庫)食以數(shù)百人。宣王死，閔王立。好一一聽之。處士逃。 (《韓非子》)
10.聯(lián)系鏈接材料，解釋“濫竽充數(shù)”這一成語的意思。(2分)
11.自選一個角度說說鏈接材料對我們的啟示。(2分)
(二)閱讀下文，完成12~16題。(16分)
最美的讀書聲
�、僭跀⒗麃喤c土耳其邊境接壤的地方，蘇姍帶著一臉驚恐蜷縮在一個廢棄的土屋里。很長時間了，她的胸口還在劇烈地起伏著。
②過了很長時間，蘇姍的心緒才舒緩下來，她心力憔悴地走出土屋，眺望著家鄉(xiāng)霍姆斯的方向。她看到，遠處山路上，逃離戰(zhàn)火的難民正源源不斷地涌來。持續(xù)了一年多的敘利亞國內(nèi)動蕩，使敘利亞民眾飽受戰(zhàn)火的摧殘。
③蘇姍曾是大馬士革大學(xué)的學(xué)生。大學(xué)畢業(yè)后，來到了家鄉(xiāng)霍姆斯一所中學(xué)教書，看著一個個天真爛漫的學(xué)生、明亮的校舍，她沉浸在教書育人的幸福生活中。
�、芸墒牵@種幸福的生活沒有持續(xù)多久，國內(nèi)就發(fā)生了嚴(yán)重的動亂，各種政治派別風(fēng)起云涌，人們互相攻擊、謾罵，最后導(dǎo)致了武裝動亂。這種動亂的局面，也徹底地改變了蘇姍平靜的生活。學(xué)校停課了，教師們也各奔東西。大街上，槍炮聲一天緊似一天……
�、轂榱硕惚軕�(zhàn)火，蘇姍隨著逃難的人群，帶著自己唯一的一樣?xùn)|西——一塊小黑板，長途跋涉，最后，逃到了敘利亞與土耳其相接壤的邊境。她看到逃難人群中的兒童，心想，如果不是動亂，這些孩子們正在教室里讀書，享受幸福�？墒�，現(xiàn)實使他們幼小的心靈是布滿了陰云和惆悵。想到這里，蘇姍心將帶出來的那塊小黑板掛在土墻上，用粉筆寫下一行字：我們的學(xué)校開學(xué)了!然后，她將孩子們帶到小黑板前的空地上坐下。
⑥她站在黑板前，看著眼前一雙雙天真無邪地眼睛，深情地說：“孩子們，我們的這所特殊學(xué)校開學(xué)了!無論我們國家發(fā)生了什么，我們都不應(yīng)該放棄學(xué)習(xí)，只有掌握了科學(xué)文化知識，將來才能更好地建設(shè)好我們美麗的祖國和家鄉(xiāng)�！� 說到祖國、說到家鄉(xiāng)，蘇姍的嗓音哽咽起來，眼睛里噙滿了晶瑩的淚水，她看到，孩子們的眼睛里也噙滿了淚水，有的人還輕輕地抽泣起來。
�、咛K姍抑制住心中的悲傷，在黑板上寫下了“和平”、“友愛”、“幸�！睅讉�詞。然后，她對著孩子們說道：“今天我們開始上第一課，大家跟著我一起念：和平、友愛、幸福!”
�、嗪⒆友銎痤^，臉上露出憧憬地神情，隨著蘇姍一起朗讀起來。那人間最美的讀書聲在這片貧瘠的土地上傳出很遠、很遠……
12.請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。(3分)
13.蘇姍在逃難中，為何所帶的唯一一樣?xùn)|西是一塊小黑板?你從中看到了什么?(3分)
14.讀畫線句，說說蘇珊為什么要將“和平”、“友愛”、“幸�！边@幾個詞語作為第一課的內(nèi)容?(3分)
15.文章第③~④節(jié)從記敘順序的角度來看，屬于什么順序?在文中起什么作用?(4分)
16. 文章以“那人間最美的讀書聲在這片貧瘠的土地上傳出很遠、很遠……”這句話作結(jié)尾有何作用?(3分)
三、寫作(40分)
17. 同學(xué)們來到一個新的學(xué)校已有一段時日了。請以“感受初一的 (幸福、孤獨、成功……)”為題寫一篇600字左右的記敘文。
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