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《林黛玉進賈府》公開課教案
《林黛玉進賈府》描寫林黛玉第一次進入賈府的情景，借黛玉之眼來描寫賈家的一干人等與賈府的建筑結構，房屋擺設，人們之間的關系。是全書進一步展開故事的精華之筆。
教學理念：
小說閱讀欣賞教學是學生、教師、文本、作者之間的多重對話，是思想碰撞和心靈交流的動態(tài)過程。在這個過程中，學生的個體體驗應該是浪漫獨特而富有想象力、創(chuàng)造力的。因此文學教育應該注重發(fā)揮學生的自主性、獨立性，尊重學生的獨特體驗，挖掘學生的智慧潛能，提高學生感受美、鑒賞美的能力。
教學設想：
《紅樓夢》在我國古典小說中享有極高的名聲，它以豐富的社會內容、深刻的思想意義及高超的藝術成就而被推為我國古典小說創(chuàng)作的頂峰。課文節(jié)選的《林黛玉進賈府》描寫人物出場，歷來受到高度贊譽，同時，人物性格的刻畫更是小說精彩的樂章。本課研討人物性格的刻畫。
教學目標：
了解賈寶玉、王熙鳳的性格特征，體會小說中用描寫人物出場、傳神的語言等來刻畫性格塑造人物形象的成功之處。
教時安排： 一課時
教學過程：
一、放《紅樓夢》主題曲《枉凝眉》，導入新課。
二、學生分小組研討：作者是如何利用人物出場、傳神的語言來刻畫王熙鳳、賈寶玉的性格的?
三、師生研討王熙鳳的出場、語言，學生發(fā)言，教師點撥，學生歸納：
. 王熙鳳：1、寫出場：不見其人，先聞其聲
(放誕無禮、性格潑辣、地位特殊)
2、語言：A、夸黛玉：(巧言令色、八面玲瓏、圓滑乖巧)
B、回王夫人：(機變逢迎、果斷能干)
四、欣賞電視劇《紅樓夢》片段：王熙鳳見黛玉，學生評點。
五、師生研討賈寶玉的出場、語言，學生發(fā)言，教師點撥，學生歸納：
賈寶玉：1、出場前：側面介紹
A王夫人：“孽根禍胎”“混世魔王”
“一時甜言蜜語，一時有天無日，一時又瘋瘋傻傻”
B黛玉母親：“頑劣異常，極惡讀書，最喜在內幃廝混”
2、語言：A、見黛玉：(癡狂至極、率直任性)
B、給黛玉起表字：(怪人怪語、性格叛逆)
六、欣賞電視劇《紅樓夢》片段：寶黛相會，學生評點。
七、課外作業(yè)：(個性化研讀題)
說說“鳳辣子”的“辣”。寫一篇讀寫筆記。結合課文而不限于課文。
(提示：1、聲音“辣” 2、體態(tài)容貌“辣” 3、衣著“辣”
4、語言“辣” 5、心思“辣”。)
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