報考國際學校應(yīng)考慮這12個要素

　　隨著越來越多外國人涌入上海、北京和廣州等其他一二線城市工作，外籍父母只好把子女送到國際學校。下面是小編整理的關(guān)于報考國際學校應(yīng)考慮這12個要素，希望大家參考!

　　維度一：學校

　　因素1

　　明確的教育使命、價值觀、教育理念。這些軟性的東西是一個學校必備的精神支柱。而現(xiàn)實是，很多學校并沒有在這方面有考慮。

　　因素2

　　口碑�？诒�可以根據(jù)往屆學生和家長的反饋來收集，口碑好的學校最起碼具備好校長、好教師的特點。

　　因素3

　　硬件與規(guī)模。硬件與規(guī)模并不是確定一個學校是好學校的唯一因素。新建的學校一般硬件較好，而有些公辦學校的硬件相對較差。有些學校處于初創(chuàng)期，規(guī)模自然比較小。但一般規(guī)模較大的學校，各方面基本不會太差。

　　因素4

　　辦學歷史，辦學歷史長短也不是判斷一個學校好壞的決定性因素，但辦學時間久的學校，課程更豐富，教師團隊更穩(wěn)定。

　　維度二：教學

　　因素5

　　教師團隊。教師團隊是一個學校的核心�？v使硬件不好，規(guī)模小，時間短，但有一個好的教師團隊，一樣可以做出優(yōu)質(zhì)的國際學校來。

　　因素6

　　課程設(shè)計的合理性。課程設(shè)計是否基于教師的教學能力及學生的學習水平是為課程設(shè)計的合理性。

　　因素7

　　課程設(shè)計的多樣性。課程設(shè)計是否能滿足大多數(shù)學生的多樣性需求如藝術(shù)、心理學、歷史、地理等。

　　因素8

　　學生出口。學生出口需要橫向比較，在同類學校中，學生的申請結(jié)果是否好于其他學校。

　　維度三：管理

　　因素9

　　校長。校長是一所學校的靈魂和統(tǒng)帥。國際學校的校長必須懂教育，能代課，能做教師培訓，有良好的教師管理經(jīng)驗，而且必須能講英語。

　　因素10

　　教師管理。如何招聘到優(yōu)質(zhì)的中外教并且保持這些教師的穩(wěn)定性是當前絕大多數(shù)學校面臨的問題，而好的學校必須要做到時刻提醒并幫助教師們進步。

　　因素11

　　學生管理。好的學生管理會營造良好的學習氛圍，尤其是很多學生認為國際學校會更輕松自由。手機、網(wǎng)絡(luò)管理都是各個學校面臨的考研。

　　因素12

　　生源質(zhì)量。很多人都說好的學生有強烈的自我約束能力和自學能力，好的生源質(zhì)量也決定著一個學校的學習效果。顯然，在當前的國際學校中，優(yōu)質(zhì)的學生總被那些優(yōu)質(zhì)的學校攫取，大多數(shù)學校的招生任務(wù)都很重，草草篩選便已燒高香了。

　　大多數(shù)學校并不一定同時具備以上所有的優(yōu)秀因素，但反復對照及比較可以發(fā)現(xiàn)，一個國際學校一般至少具備以上12因素中的六個優(yōu)秀因素，才有可能成為好的國際學校。家長和學生們選擇學校的時候也可以從這些角度對學校進行分析。

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