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中學教師證考試《教育學》全真模擬題
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一、單項選擇題(本題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)，選對得1分，選錯或不選得0分。
1.一般說來，標志著教育學的發(fā)展進入獨立形態(tài)階段的是( )
A.洛克的《教育漫話》
B.夸美紐斯的《大教學論》
C.赫爾巴特的《普通教育學》
D.贊可大的《教學與發(fā)展》
2.主張把評價的重點從課程計劃的預期結果轉(zhuǎn)向課程計劃的實際結果的課程評價模式是( )
A.目的游離評價模式
B.目標評價模式
C.過程評價模式
D.CIPP評價模式
3.中國建立并實施的第一個現(xiàn)代學制是( )
A.壬戌學制
B.癸卯學制
C.壬子學制
D.壬寅學制
4.學生借以獲得信息，做出計劃和解決問題的心理活動稱為( )
A.認知方式
B.認知過程
C.認知風格
D.學習策略
5.耶克斯一多德森定律表明，學習效率和動機水平之間存在著( )
A.線性關系
B.倒U型關系
C.反比關系
D.正比關系
6.建立學習時間表屬于學習策略中的( )
A.認知策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.資源管理策略
7.以學習成績?yōu)橹行�、在教師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學稱為( )
A.程序教學
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.指導教學
D.掌握學習
8.教師提高職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑是( )
A.榜樣學習
B.理論學習
C.社會實踐
D.職業(yè)實踐
9.職業(yè)道德行為的最大特點是自覺性和( )
A.終身性
B.習慣性
C.多變性
D.穩(wěn)定性
10.《教育行政處罰暫行實施辦法》屬于( )
A.教育行政法規(guī)
B.教育法律
C.地方性教育法規(guī)
D.教育規(guī)章
11.對未成年人受教育權的特別保護是( )
A.家庭保護
B.學校保護
C.社會保護
D.司法保護
12.課堂教學的主導語言是( )
A.獨自語言
B.朗讀語言
C.對話語言
D.書面語言
13.調(diào)查問卷和考試試卷的區(qū)別主要是( )
A.問題的形式不同
B.答題的方法不同
C.監(jiān)考寬嚴的不同
D.答卷處理的方式不同
14.人一生的發(fā)展水平取決于受激勵的程度，在所有激勵中真正有效的是( )
A.教師激勵
B.目標激勵
C.環(huán)境激勵
D.自我激勵
15.讓紀律性較差的學生擔當某種臨時負責人對其進行轉(zhuǎn)化，這是利用( )
A.期望效應
B.角色效應
C.暈輪效應
D.首因效應
16.注入式教學最本質(zhì)的特征是( )
A.以講授為主
B.教師從頭講到尾
C.強調(diào)教師的主導作用
D.把學生看成是知識的容器
17.在中學體育、音樂、美術等技能性比較強的課程中，運用得最多的一種教學方法是( )
A.實驗法
B.練習法
C.實習法
D.討論法
18.以培養(yǎng)學生的探索精神和自學能力為主要目標的教學方法是( )
A.愉快教學法
B.成功教學法
C.嘗試教學法
D.情境教學法
19.教學設計中最先要考慮的問題是( )
A.教學方法
B.教學內(nèi)容
C.教學目標
D.教學環(huán)境
20.采用頻繁的反饋和根據(jù)每個學生的需要因人而異地進行評價，這屬于( )
A.形成性評價
B.終結性評價
C.診斷性評價
D.相對性評價
二、多項選擇題(本題共l0小題，每小題2分，共20分)在每小題的五個選項中選出兩個或兩個以上正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)，選對得2分，多選、少選或不選得0分。
1.教育目的對教育工作的作用表現(xiàn)在 ( )
A.導向
B.輔助
C.評價
D.激勵
E.督導
2.心智技能與操作技能相比，具有以下特點( )
A.對象具有觀念性
B.執(zhí)行具有內(nèi)潛性
C.內(nèi)容具有復雜性
D.方式具有多樣性
E.結構具有簡縮性
3.教師職業(yè)道德的特點有( )
A.功能的多樣性
B.要求的多重性
C.影響的廣泛性
D.行為的典范性
E.對象的靈活性
4.無權解釋包括( )
A.學術解釋
B.行政解釋
C.學理解釋
D.司法解釋
E.個人解釋
5.在下列選項中，屬于教學信息輸出技能的是( )
A.講授的技能
B.檢查學習效果的技能
C.體態(tài)表達的技能
D.研究學生的技能
E.課堂觀察的技能
6.教學進度計劃中每章節(jié)的教學時間應該包括()
A.講課時間
B.實驗時間
C.作業(yè)時間
D.復習檢測時間
E.預習時間
7.當今社會比以往任何社會都更加強調(diào)發(fā)展人的( )
A.組織性
B.主體性
C.獨立性
D.創(chuàng)造性
E.穩(wěn)定性
8.班級常規(guī)管理需建立反饋系統(tǒng)，采取的反饋方式有( )
A.個別討論反饋
B.班干部反饋
C.班集體反饋
D.家長反饋
E.各任課教師反饋
9.下列方法中，體現(xiàn)在教師指導下學生獨立獲取知識特點的方法主要有()
A.講授法
B.問答法
C.參觀法
D.發(fā)現(xiàn)法
E.問題解決法
10.教學研究的主要方法主要有( )
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.實驗法
D.資料研究法
E.經(jīng)驗總結法
三、判斷題(本題共20小題，每小題l分，共20分)判斷下列命題亞誤。請將正確的在題后的括號內(nèi)打“√”號.錯誤的打“×”號。
1.現(xiàn)代生產(chǎn)力的各種要素中，都滲透了教育的作用。因此，就其本質(zhì)來說，教育就是生產(chǎn)力。( )
2.個體主觀能動性的最高層次是心理活動。( )
3.目前，我國正在進行教育體制和勞動人事制度的改革，要逐步實行“先就業(yè)，后培訓”的新型制度。( )
4.道德教育的認知模式是由柯爾伯格創(chuàng)立的。( )
5.教育心理學是教育學與心理學的交叉學科，是一般教育學原理在心理學中的應用。( )
6.遷移不僅存在于某種經(jīng)驗內(nèi)部，而且也存在于不同經(jīng)驗之間。( )
7.心理健康概念具有相對性，心理健康與否，在一定程度上說是一個社會評價問題。( )
8.把愛心奉獻給學生是教師的天職，是教師職業(yè)勞動的實質(zhì)和要求。( )
9.為人師表首先是言傳，其次才是身教。( )
10.在教育活動中要有法依法，無法依政策。( )
11.權利和義務是教育法律關系的主要內(nèi)容。( )
12.實物和標本是最真實的教具，所以在課堂教學中用實物和標本進行演示，達成直觀的效果要優(yōu)于教具。( )
13.良好的教學技能只有通過專門的訓練才能形成。( )
14.中學團小組的成立，要經(jīng)上級團組織批準。( )
15.德育應充分地讓學生認識社會的真善美而盡量回避假惡丑。( )
16.只要發(fā)揮教師的主導作用，就能取得好的教學效果。( )
17.教學方法一旦形成之后，不會隨著社會的變革而發(fā)生變化。( )
18.發(fā)現(xiàn)法就是讓學生尋找人類尚未知曉的事物。( )
19.嘗試教學法的特點是教師先講解然后學生嘗試練習。
20.按評價的功能，教學評價方法可分為定量評價和定性評價。( )
四、簡答題(本題共6小題，每小題6分，共36分)
1.教學過程中，學生掌握知識、技能的基本階段有哪些?
2.怎樣理解和貫徹教學的因材施教原則?
3.怎樣合理地進行復習?
4.影響態(tài)度與品德學習的條件有哪些?
5.什么是體態(tài)語言?它有什么特點?
6.德育手段創(chuàng)新應從哪些方面人手?
五、案例分析題(本題共2小題，每小題8分，共l6分)
1.小王在大學學習期間品學兼優(yōu)，成績一直名列前茅。畢業(yè)后，任教于某市一重點中學。剛上班，他總覺得自己的專業(yè)基礎比較扎實，教學方法先進，吃老本足夠了，備不備課都無所謂前兩學年還勉強適應教學要求，可是后來發(fā)現(xiàn)給學生傳授知識時越來越吃力了，教學效果越來越差，于是整天苦悶彷徨，垂頭喪氣。
試從教師職業(yè)道德的角度對小王的想法和做法進行分析。
2.王�，F(xiàn)在是某縣城高中一年級的學生。因?qū)W習成績優(yōu)異，連續(xù)兩次跳級，比一般學生提前兩年畢業(yè)，拿到了初中畢業(yè)證。今年初，其父母因意外交通事故被撞成重傷，需要在家長期休養(yǎng)。其弟尚年幼，無人照顧，責任田也無人耕種，且家中經(jīng)濟比較拮據(jù)。因此，父母做出決定.暫不讓王海繼續(xù)上高中，讓他留在家中照顧父母和弟弟.并耕種責任田。等家境好轉(zhuǎn)后，再繼續(xù)上學。學校見其成績優(yōu)異，執(zhí)意不肯讓其棄學回家。對其父母聲稱：王海雖拿到初中畢業(yè)證，但只接受了7年義務教育，未達到國家法定的9年義務教育的要求，如果讓其中斷學習.就違反了義務教育法，學校擔不起這個責任。因此，學校要求其父母克服暫時困難，繼續(xù)讓王海上學。
請問：學校的做法是否合法?請說明理由。
六、論述題(本題共3小題，第1、2小題每小題13分，第3小題12分，共38分)
1.試述學校教育在個體發(fā)展中的特殊功能。
2.結合教學實際談談教師應如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。
3.論述布魯巴奇的反思性教學。
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