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2017年中學(xué)教師證考試《教育學(xué)》模擬試題
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一、單項選擇題：本大題共10個小題，每小題1分，共10分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是正確的.請把正確的選項寫在右面的括號內(nèi)。
1.教育學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科，形成于( )
A.奴隸社會
B.封建社會
C.資本主義社會
D.原始社會
2.美國心理學(xué)家盂祿提出教育起源于兒童對成人的無意識模仿，這符合以下哪一種教育起源論的觀點(diǎn)( )
A.社會起源論
B.心理起源論
C.神話起源論
D.生物起源論
3.教育在人的發(fā)展中起( )
A.制約作用
B.決定作用’
C.動力作用
D.主導(dǎo)作用
4.__________是國家對教育應(yīng)培養(yǎng)什么樣的人的總體要求( )
A.培養(yǎng)目標(biāo)
B.教育目的
C.課程目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
5.主張確定教育目的不應(yīng)該從個體本性出發(fā)，應(yīng)該從社會需要出發(fā)，社會需要時確定教育目的的唯一依據(jù)的代表人物是( )
A.涂爾干
B.杜威
C.盧梭
D.馬克思
6.一般來說，教師的職業(yè)角色不包括( )
A.管理者角色
B.朋友角色
C.示范者角色
D.服務(wù)角色
7.在課程實施中充分發(fā)揮師生的自主性、能動性和創(chuàng)造性，要求教師不僅是課程的實施者，而且是課程的設(shè)計者。這反映了( )
A.科學(xué)與人文整合的課程文化觀
B.締造取向的課程實踐觀
C.民主化的課程政策觀
D.回歸生活的課程生態(tài)觀
8.孔子提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”體現(xiàn)了__________教學(xué)原則。( )
A.直觀性
B.理論聯(lián)系實際
C.循序漸進(jìn)
D.啟發(fā)性
9.實質(zhì)教育論認(rèn)為學(xué)校的重要任務(wù)是( )
A.發(fā)展智力
B.培養(yǎng)能力
C.傳授知識
D.發(fā)展個性
10.教師待遇中最主要、最基本的是( )
A.教齡津貼
B.工資待遇
C.醫(yī)療保健待遇
D.教師住房
二、多項選擇題：本大題共10個小題.每小題2分。共20分.在每小題給出的五個選項中，有兩項或兩項以上正確答案，請把正確的選項寫在右邊的括號內(nèi)。
1.在教學(xué)逐漸走向以心理學(xué)為基礎(chǔ)的過程中起到重要作用的教育家是( )
A.裴斯泰洛齊
B.洛克
C.赫爾巴特
D.盧梭
E.夸美紐斯
2.教育目的可以發(fā)揮__________功能。( )
A.導(dǎo)向
B.調(diào)控
C.宣傳
D.評價
E.激勵
3.教育對文化發(fā)展的促進(jìn)作用表現(xiàn)為教育能夠( )
A.保存和傳遞文化
B.整理文化
C.活化文化
D.改變文化
E.更新文化
4.教師的教育思想素養(yǎng)包括( )
A.正確的教育價值觀
B.科學(xué)的育人觀
C.正確的學(xué)生觀
D.現(xiàn)代的教學(xué)觀
E.科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀
5.在教育過程中學(xué)生是( )
A.教育的主體
B.教育的客體
C.學(xué)習(xí)的主體
D.學(xué)習(xí)的客體
E.學(xué)習(xí)的共同體6.構(gòu)成教學(xué)過程的基本要素是( )
A.教師
B.學(xué)生
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)環(huán)境
E.教學(xué)手段
7.關(guān)于教學(xué)過程的本質(zhì)問題，主要的觀點(diǎn)是( )
A.認(rèn)識過程說
B.認(rèn)識和發(fā)展過程說
C.實踐說
D.交往說
E.對話說
8.我國中小學(xué)教學(xué)的輔助形式有( )
A.個別指導(dǎo)
B.開放教學(xué)
C.現(xiàn)場教學(xué)
D.小隊教學(xué)
E.復(fù)式教學(xué)
9.德育過程的主要矛盾包括( )
A.德育過程與外部環(huán)境的矛盾
B.德育與智育的矛盾
C.德育與體育的矛盾
D.德育與美育的矛盾
E.德育過程內(nèi)部諸要素之間的矛盾
10.《教師法》中關(guān)于教師待遇的規(guī)定包括( )
A.工資待遇
B.教師津貼
C.教師住房
D.醫(yī)療保健待遇
E.教師補(bǔ)貼
三、填空題：本大題有10個小題.每小題1分，共10分。把答案填寫在題中的橫線上。
1.__________是學(xué)校文化的基本要素。
2.認(rèn)為“一兩的遺傳勝過一噸的教育”心理學(xué)家是__________。
3.我國社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思主義的__________學(xué)說。
4.從整個教育結(jié)果和教育質(zhì)量看，學(xué)生的全面發(fā)展又是教師集體勞動的結(jié)果，每個教師所做的工作只是人才培養(yǎng)的全部勞動過程中的一部分，這就決定了教師勞動具有__________。
5.__________是指為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一宦要求組合起來進(jìn)行活動的結(jié)構(gòu)。
6.__________是德育個體功能的最高境界。
7.在德育過程中，要不斷發(fā)揚(yáng)并運(yùn)用各種形式，不斷強(qiáng)化和發(fā)揚(yáng)學(xué)生自身積極向上的一面，抑制或消除其消極落后的一面因勢利導(dǎo)，長善救失。這體現(xiàn)了德育的__________原則。
8.班級是學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)活動的實際需要，將一定規(guī)模的 __________ 組織起來，編制成相對正式的團(tuán)體，以便實施有目的、有計劃、有組織的教學(xué)和管理。
9.《中華人民共和國教師法》的實施時間是__________。
10.《教育法》的立法依據(jù)是__________。
四、簡答題：本大題有4個小題，每小題5分，共20分。
1.簡要回答素質(zhì)教育的特征有哪些。
2.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括哪幾個方面?
3.師生關(guān)系具體是如何表現(xiàn)的?
4.加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)應(yīng)遵循哪些原則?
五、論述題：本大題有2個小題。每小題10分.共20分。
1.新課程改革背景下，教師的角色是如何轉(zhuǎn)化的?
2.舉例說明教學(xué)過程中循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。
六、案例：本大題有2個小題.每小題10分.共20分。
1.以下是課文《三顧茅廬》的教學(xué)片段，請評價該教學(xué)案例。
張飛說：“一個村夫，何必哥哥您親自去呢?派個人把他叫來得了。”劉備斥責(zé)他：“胡說!孔明是當(dāng)今大賢。怎么可以隨便派個人去呢?”
(在具體的朗讀訓(xùn)練之后)師：什么叫“大賢”?老師先來考考大家。你們知道武藝十分高強(qiáng)的人叫什么?
生：大俠!
師：家里錢非常多的人呢?
生：大款!
師：能夠做一手美味佳肴的人呢?
生：大廚!
師：當(dāng)今非常出名的歌星、影星叫什么?
生：大腕!
師：在文學(xué)、藝術(shù)方面具有高深造詣的人?
生：大師!
師：現(xiàn)在你明白什么叫“大賢”了嗎?
生：就是指在道德和才華方面非常出眾的人。
生：就是思想素質(zhì)和才華能力方面最偉大的人。
2.開學(xué)第一天，新任班主任鄒老師走進(jìn)八年(5)班教室，發(fā)現(xiàn)黑板上寫著“你也下課吧”五個大字。原來，該班已連續(xù)換了兩任班主任，原因是該班學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、班級衛(wèi)生以及日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差，前兩任班主任就因為在班主任積分上被扣分而失去了當(dāng)班主任的資格。
請問，如果你是鄒老師，你該怎么辦?
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