2017年小學(xué)教師資格考試教育心理學(xué)歷年模擬題
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分)
1.首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是( )。
A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.艾里斯
D.雅格布松
2.激發(fā)、維持和指引個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理動(dòng)因或內(nèi)部動(dòng)力稱為( )。
A.學(xué)習(xí)需要
B.學(xué)習(xí)期待
C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D.學(xué)習(xí)態(tài)度
3.教一學(xué)過程的三種過程是( )。
A.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價(jià)/反思過程
B.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和互動(dòng)過程
C.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和思考過程
D.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和管理過程
4.人們對自己能否成功地從事某_成就行為的主觀判斷稱為( )。
A.自我期待感
B.自我歸因感
C.自我預(yù)期感
D.自我效能感
5.對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)的認(rèn)知方式屬于( )。
A.沖動(dòng)型
B.沉思型
C.場獨(dú)立型
D.場依存型
6.創(chuàng)造性思維的三個(gè)主要特點(diǎn)是( )。
A.獨(dú)創(chuàng)性、流暢性、新穎性
B.獨(dú)創(chuàng)性、流暢性、變通性
C.流暢性、變通性、新穎性
D.流暢性、靈活性、變通性
7.下列屬于影響遷移的個(gè)人因素有( )。
A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)和態(tài)度
B.年齡和學(xué)習(xí)材料
C.智力和學(xué)習(xí)環(huán)境
D.學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度
8.在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動(dòng)的實(shí)踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實(shí)施的階段是( )。
A.操作方向
B.原型操作
C.原型內(nèi)化
D.原型定向
9.教師在板書時(shí)，要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是( )。
A.強(qiáng)度律
B.活動(dòng)律
C.組合律
D.差異律
10.美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于( )。
A.構(gòu)造一種完形
B.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)
C.主動(dòng)地構(gòu)建認(rèn)知方式
D.對環(huán)境條件的認(rèn)知
11.關(guān)于程序性知識，下列說法正確的有( )。
A.激活速度較慢
B.通過觀察行為測量
C.不發(fā)出行為指令
D.提取需有意識搜尋
12.下列不屬于元認(rèn)知策略的一項(xiàng)是( )。
A.計(jì)劃策略
B.學(xué)習(xí)策略
C.監(jiān)控策略
D.調(diào)節(jié)策略
13.心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)，一是學(xué)會(huì)調(diào)試，二是( )。
A.行為矯正
B.學(xué)會(huì)適應(yīng)
C.尋求發(fā)展
D.克服障礙
14.通過求診者的觀察和模仿來矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是( )。
A.行為塑造法
B.自我控制法
C.強(qiáng)化法
D.示范法
15.基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)學(xué)生對與教學(xué)密切聯(lián)系的具體知識和技能的掌握程度的評價(jià)方式稱為( )。
A.常模參照評價(jià)
B.正式評價(jià)
C.標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)
D.非正式評價(jià)
16.課堂氣氛也會(huì)使許多學(xué)生追求某種行為方式，從而導(dǎo)致學(xué)生問發(fā)生( )。
A.連鎖性感染
B.互相監(jiān)督
C.互相幫助
D.遵守紀(jì)律
17.以下不屬于教師教學(xué)能力的是( )。
A.教學(xué)認(rèn)知能力
B.教學(xué)操作能力
C.自我反省能力
D.教學(xué)監(jiān)控能力
18.提問者要求列舉磚頭的各種用途�？赡艿拇鸢甘牵鹤鹘ㄖ牧�;當(dāng)打人的武器;代替直尺畫線;可以墊高等。這種尋求答案的思維方式是( )。
A.聚合思維
B.直覺思維
C.抽象思維
D.發(fā)散思維
19.美國心理學(xué)家桑代克針對形式訓(xùn)練說，提出了遷移的( )。
A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
B.學(xué)習(xí)定勢說
C.相同要素說
D.概括化理論
20.形象聯(lián)想的學(xué)習(xí)策略屬于( )。
A.精細(xì)加工策略
B.組織策略
C.復(fù)述策略
D.問題解決策略
二、填空題(請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確的答案。錯(cuò)填、不填均無分。本大題共20個(gè)空。每空1分，共20分)
21.動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的外在條件是_____。
22.根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來源，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為_____和_____。
23.依據(jù)反映活動(dòng)的形式，知識可以分為_____和_____。
24.從遷移的角度看，合理編排教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到_____、_____和_____。25.知識學(xué)習(xí)過程一般包括_____、_____和_____三個(gè)階段。
26.動(dòng)機(jī)性遺忘理論最早由_____提出。
27.心理輔導(dǎo)中人際關(guān)系的主要特點(diǎn)是_____、_____、真誠與同感。
28.現(xiàn)有的心理評估手段的兩種基礎(chǔ)參考架構(gòu)分別是_____和_____ 。
29.行為演練的基本方法包括_____、_____和_____。
30.以與客觀威脅不相適應(yīng)的焦慮反應(yīng)為特征的神經(jīng)癥稱為_____。
三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
31.簡述阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論。
32.運(yùn)用頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練法訓(xùn)練學(xué)生的思維所應(yīng)遵循的原則有哪些?
33.如何分析學(xué)生的性格特征?
34.學(xué)生道德情感的培養(yǎng)途徑和方法主要有哪些?
35.舉例說明影響問題解決的因素。
四、論述題(10分)
36.聯(lián)系實(shí)際說明學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的意義。