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三級(jí)心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí)歷年真題與答案
下面是三級(jí)心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí)的歷年真題與答案，提供給大家學(xué)習(xí)知識(shí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。
26.神經(jīng)元是由( )組成的.
(A)細(xì)胞體,樹突和軸突 (B)細(xì)胞體,細(xì)胞核和神經(jīng)纖維
(C)細(xì)胞,突起和纖維 (D)細(xì)胞核,突起
27.下丘腦是( )
(A) 皮層下較高級(jí)的感覺中樞 (B) 皮層下調(diào)節(jié)呼吸與心跳的中樞
(C)調(diào)節(jié)自主神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的中樞(D)調(diào)節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)
28.感受性與感覺閾限之間的關(guān)系是( )
(A)常數(shù)關(guān)系 (B)對(duì)數(shù)關(guān)系 (C)正比關(guān)系 (D)反比關(guān)系
29.在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫( )
(A)感覺適應(yīng) (B)感覺后像 (C)感覺對(duì)比 (D)聯(lián)覺
30.知覺的基本特性有( )
(A)整體性,選擇性,恒常性,理解性 (B)直觀性,間接性,恒常性,概括性
(C)直觀性,整體性,可操作性,間接性 (D)逼真性,可操作性,選擇性,理解性
31.痛覺的生物學(xué)意義在于( )
(A)它可以增強(qiáng)一個(gè)人的意志力 (B)它使我們感到生活的真實(shí)
(C)能使我們更快地適應(yīng)環(huán)境 (D)它對(duì)機(jī)體具有保護(hù)性的作用
32.在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向不同對(duì)象,同時(shí)從事著幾中不同活動(dòng),這是( )
(A)注意的轉(zhuǎn)移 (B)注意的分散 (C)注意的分配 (D)注意的動(dòng)搖
33.記憶材料在系列中所處的位置對(duì)記憶效果發(fā)生的影響叫( )
(A)系列位置效應(yīng) (B)前攝抑制 (C)倒攝抑制 (D)知己順序效應(yīng)
34.一般來說,動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率之間的關(guān)系大致呈( )關(guān)系
(A)U型曲線 (B)倒U型曲線 (C)線形關(guān)系 (D)指數(shù)曲線
35.勒溫關(guān)于行為的公式是:B=f(P,E).其中,E的含義是( )
(A)行為 (B) 個(gè)體 (C)函數(shù)關(guān)系 (D)個(gè)體所處的情境
36.光環(huán)效應(yīng)是一種( )的現(xiàn)象,可能在人們沒有意識(shí)到的情況下發(fā)生.
(A)社會(huì)適應(yīng) (B)信息干擾 (C)先入為主 (D)以偏概全
37.可控性原因表明個(gè)體通過主觀努力可以改變行為及其后果,對(duì)可控性因素的歸因,使人們更可能對(duì)行為做出( )的預(yù)測(cè).
(A)準(zhǔn)確 (B)變化 (C)穩(wěn)定 (D) 系統(tǒng)
38.( )是指?jìng)�(gè)體因?yàn)樽约涸谌烁?能力,外貌等方面的缺憾,或者在思想和行為方面與社會(huì)常態(tài)不一致,而產(chǎn)生的一種痛苦的情緒體驗(yàn).
(A)焦慮 (B)嫉妒 (C)恐懼 (D)羞恥
39.朋友之間交往的距離屬于( )距離.
(A)公眾 (B)嫉妒 (C)個(gè)人 (D)親密
40.從眾是一種( )接受群體影響的方式
(A)被動(dòng)的 (B)主動(dòng)的 (C)積極的 (D)有效的
41.關(guān)于愛情的說法,不正確的是( )
(A)幼兒也有愛情體驗(yàn) (B)愛情有生理基礎(chǔ),包括性愛因素
(C)愛情的基礎(chǔ)傾向是奉獻(xiàn) (D)愛情是一種高級(jí)情感,不是低級(jí)情緒
42.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是( )
(A)飲食 (B)睡眠 (C)游戲 (D)學(xué)習(xí)
43.自我意識(shí)的第二次飛躍發(fā)生在( )
(A)幼兒期 (B)青春期 (C)青年期 (D)更年期
44.小學(xué)階段兒童思維結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是( )
(A)未掌握守恒 (B)思維不具有可逆性
(C)理解補(bǔ)償關(guān)系 (D)相對(duì)性
45.中年期記憶的變化表現(xiàn)為( )
(A)對(duì)意義或主題的記憶下降,而對(duì)表面細(xì)節(jié)的記憶并沒有下降
(B)對(duì)表面細(xì)節(jié)的記憶下降,而對(duì)意義或主題的記憶并沒有下降
(C)大幅度下降
(D)和青年期相比沒有什么變化
46.在艾里克森的理論中,“繁衍”一詞( )。
(A)僅指生育后代 (B)僅指事業(yè)的發(fā)展
(C)不單單指生育后代，更多的是指事業(yè)的發(fā)展 (D)更多的是指生育后代
47.皮亞杰所說的守恒是指( )
(A)客體永久性 (B)不論事物的形態(tài)如何變化，兒童都知道其本質(zhì)是不變的
(C)物質(zhì)的總能量是不變的 (D)物質(zhì)的形態(tài)不會(huì)改變
48.艾里克森認(rèn)為嬰兒前期(0歲-2歲)的主要發(fā)展任務(wù)是( )
(A)獲得信任感，克服懷疑感 (B)獲得自主感，克服羞恥感
(C)獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感 (D)獲得親密感，避免孤獨(dú)感
49.轉(zhuǎn)換生成語法理論的創(chuàng)始人是( )
(A)斯金納 (B)班杜拉 (C)皮亞杰 (D)喬姆斯基
50.( )的說法符合弗羅伊德關(guān)于“力比多”的看法
(A)出生起到發(fā)展結(jié)束有不確定的發(fā)展階段 (B)是心理活動(dòng)的動(dòng)力
(C)不一定是人類的生物本能 (D)是人格結(jié)構(gòu)的核心
51.( )的說法不符合“心理問題”的界定。
(A) 不良情緒持續(xù)一個(gè)月或間斷地持續(xù)兩個(gè)月不能自行化解
(B) 產(chǎn)生內(nèi)心沖突，并因此而體驗(yàn)到不良情緒。
(C) 情緒反應(yīng)已經(jīng)泛化
(D) 不良情緒的激發(fā)因素僅局限于最初事件
52.塞利提出的適應(yīng)壓力的第三階段是( )
(A)警覺階段 (B)搏斗階段 (C)衰竭階段 (D)恢復(fù)階段
53.外控型人格( )
(A)認(rèn)為命運(yùn)主宰人的生活 (B)認(rèn)為成功是個(gè)人努力的結(jié)果
(C)遭遇壓力事件后很少怨天尤人(D)體驗(yàn)到的壓力強(qiáng)度較低
54.關(guān)于“情感倒錯(cuò)”的臨床表現(xiàn)，不正確的說法是( )
(A)情感反應(yīng)與現(xiàn)實(shí)刺激的性質(zhì)不相稱 (B)多見于廣泛性焦慮癥
(C)情感反應(yīng)與思維內(nèi)容不協(xié)調(diào) (D)多見與精神分裂癥
55.關(guān)于假性癡呆的特點(diǎn)，不正確的是( )
(A)由心理應(yīng)激引起 (B)與環(huán)境污染相關(guān)
(C)預(yù)后一般較好 (D)大腦無器質(zhì)性損害
56.關(guān)于智力水平和心理健康的說法，正確的是( )
(A)智力水平高，心理健康水平也高 (B)智力水平高，心理健康水平則低
(C)智力水平與心理健康的高低有顯著相關(guān)
(D)智力水平與心理健康的高低并無顯著相關(guān)
57.難度與區(qū)分度的關(guān)系，一般來說，較難的項(xiàng)目對(duì)高水平的被試者區(qū)分度( )，中等難度的項(xiàng)目對(duì)中等水平的被試者區(qū)分度高
(A)中等 (B)一般 (C)高 (D)低
58.錯(cuò)誤的測(cè)驗(yàn)觀不包括( )
(A)測(cè)驗(yàn)萬能論 (B)測(cè)驗(yàn)無用論
(C)心理測(cè)驗(yàn)即智力測(cè)驗(yàn) (D)測(cè)驗(yàn)是輔助工具
59.不能把分?jǐn)?shù)( )，更不能僅僅根據(jù)依次測(cè)驗(yàn)的結(jié)果輕易下結(jié)論。一個(gè)人在任何一個(gè)測(cè)驗(yàn)上的分?jǐn)?shù)，都是他的遺傳特征，測(cè)驗(yàn)前的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)以及測(cè)驗(yàn)情景的函數(shù)。
(A)絕對(duì)化 (B)神化 (C)系統(tǒng)化 (D) 泛化
60.Z=A+BZ式中Z為轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，A，B為根據(jù)需要指定的常數(shù)。加上一個(gè)常數(shù)是為了去掉( )，乘以一個(gè)常數(shù)是為了使單位變小從而去掉小數(shù)點(diǎn)。
(A)整數(shù) (B)小數(shù) (C)負(fù)值 (D)分值
61.標(biāo)準(zhǔn)十分，平均數(shù)為( )，標(biāo)準(zhǔn)差為( )
(A)6：2 (B)5：1.5 (C)6：1.5 (D)7：1.5
62.IQ=100+15Z’=100+15(X- X )/SD是( )的計(jì)算公式.
(A)比率智商 (B)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù) (C)對(duì)照表 (D)離差智商
63.最簡(jiǎn)單而且最基本的表示常模的方法是( ),有時(shí)也叫常模表.
(A)轉(zhuǎn)換表 (B)區(qū)分法 (C)對(duì)照表 (D)都不是
64.( )是檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地區(qū)分由效標(biāo)所定義的團(tuán)體的一種方法
(A)相關(guān)法 (B)區(qū)分法 (C)命中率法 (D)失誤法
65.( )是認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人.
(A)艾利斯 (B)弗洛伊德 (C)許又新 (D)鐘友彬
66.( )屬于心理咨詢師時(shí)間限制的內(nèi)涵.
(A)不同被試者時(shí)程完全一致 (B)咨詢時(shí)間應(yīng)絕對(duì)限定
(C)咨詢時(shí)間應(yīng)靈活掌握 (D)咨詢時(shí)間應(yīng)有所限制
67.精神活動(dòng)包括( ),屬于精神分析關(guān)于人格結(jié)構(gòu)的觀點(diǎn).
(A)本我,自我和超我 (B)意識(shí)、潛意識(shí)和前意識(shí)
(C)個(gè)體保存、種族延續(xù) (D)生物心理和社會(huì)
68.( )不屬于精神分析的理論觀點(diǎn)。
(A) 無意識(shí)并不是心理活動(dòng)中僵化被動(dòng)的心理結(jié)構(gòu)
(B) 潛意識(shí)是介于無意識(shí)和意識(shí)之間的一部分
(C) 前意識(shí)的內(nèi)容主要由一些顯示經(jīng)驗(yàn)所構(gòu)成
(D) 意識(shí)由外在世界的種種文化內(nèi)容所構(gòu)成
69.按嚴(yán)重程度從弱到強(qiáng)，性行為問題可分為( )
(A)性行為失調(diào)、性行為障礙和性行為變態(tài)
(B)性行為失調(diào)、性行為變態(tài)和性行為障礙
(C)性行為變態(tài)、性行為失調(diào)和性行為障礙
(D)性行為障礙、性行為失調(diào)和性行為變態(tài)
70.( )不屬于兒童期的性心理咨詢的主要內(nèi)容。
(A)性別認(rèn)同 (B)性沖動(dòng)的困惑 (C)性好奇 (D)性道德缺乏
71.確定提問方式時(shí)應(yīng)把握的要點(diǎn)中不正確的是( )
(A)特殊情況下使用半開放式提問 (B)一般不應(yīng)使用封閉式提問
(C)絕對(duì)不應(yīng)使用封閉式提問 (D)一般應(yīng)該使用開放式提問
72.使用攝入性談話時(shí)，正確的做法是( )
(A) 結(jié)束語要客氣誠(chéng)懇，必要時(shí)給出絕對(duì)性結(jié)論
(B) 除了進(jìn)行咨詢性談話外，不能講任何題外話
(C) 保持中立性態(tài)度，但必要時(shí)使用批評(píng)性語言
(D) 避免提問失誤，絕對(duì)不能扭轉(zhuǎn)對(duì)方談話內(nèi)容
73.整理歸納臨床資料時(shí)應(yīng)考慮的因素是( )
(A) 求助者對(duì)他人印象和治療情況的評(píng)價(jià)
(B) 求助者生物、心理和自我意識(shí)的情況
(C) 心理咨詢師人際、工作和生活環(huán)境的情況
(D) 最后考慮與處置方案密切關(guān)聯(lián)的資料
74.造成求助者心理與行為問題的關(guān)鍵點(diǎn)的內(nèi)涵是( )
(A) 他是在個(gè)體中持久存在不隨環(huán)境變化改變的形式
(B) 他是個(gè)別臨床表現(xiàn)的原因或與表現(xiàn)有聯(lián)系
(C) 該因素?zé)o論形式如何改變，其本身性質(zhì)不變
(D) 在臨床診斷中尋找關(guān)鍵點(diǎn)是相對(duì)重要的技能
75.修飾性反問引起的后果是( )
(A)對(duì)方自我探索過多 (B)談話內(nèi)容過于具體
(C)對(duì)求助者毫無益處 (D)使求助者過分依賴
76.判斷心理診斷是否具有科學(xué)性的依據(jù)是( )
(A) 測(cè)定結(jié)果與臨床癥狀應(yīng)有絕對(duì)的一致性
(B) 診斷有時(shí)可以根據(jù)一個(gè)單項(xiàng)測(cè)定而得出
(C) 診斷是對(duì)多測(cè)定進(jìn)行綜合分析的結(jié)果
(D) 任何單項(xiàng)測(cè)定不一定有可以比較的常模
77.個(gè)人成長(zhǎng)史資料的整理包括( )
(A)對(duì)成長(zhǎng)中事件的評(píng)價(jià) (B)家族中其他成員的狀況
(C)朋友的身體狀況如何 (D)最喜歡的人狀況如何
78.對(duì)初診接待的理解不正確的是( )
(A)心理咨詢有其局限性 (B)應(yīng)禁止使用專業(yè)術(shù)語
(C)盡可能避免使用方言 (D)積極練習(xí)以避免緊張
79.對(duì)中斷概念的理解不正確的是( )
(A)建議變換地方再談 (B)強(qiáng)迫對(duì)方停止談話
(C)時(shí)間有限下次再談 (D)暫時(shí)休止然后再談
80.對(duì)保密原則的理解正確的是( )
(A) 心理咨詢師對(duì)于泄密有訴訟法律的權(quán)利
(B) 求助者的所有情況均在保密之列
(C) 說明保密原則時(shí)亦須說明保密例外
(D) 心理咨詢師時(shí)刻保守求助者的秘密
81.選擇談話內(nèi)容的原則中正確的是( )
(A)能夠改變求助者的個(gè)性和態(tài)度 (B)盡可能挖掘求助者的所有情況
(C)符合求助者的接受能力和興趣 (D)可把思維障礙的癥狀加以討論
82.對(duì)統(tǒng)一性原則的理解正確的是( )
(A) 人的精神或行為只要與外界環(huán)境失去統(tǒng)一，必然不能被人理解
(B) 人的行為雖在量與質(zhì)方面和外部刺激保持一致，但不一定正常
(C) 人在行為上只要是超越了均數(shù)水平，就表明精神必然是異常的
(D) 任何正常的心理活動(dòng)和行為，在形式和內(nèi)容上不一定與客觀環(huán)境一致
83.咨詢轉(zhuǎn)介的不正確做法是( )
(A) 征求并尊重求助者的意見
(B) 對(duì)新咨詢師提供包括求助者隱私在內(nèi)的全部情況
(C) 對(duì)新求助者提供個(gè)人分析的意見
(D) 完全不干預(yù)新咨詢師的咨詢活動(dòng)
84.( )的說法值得商榷。
(A) 真誠(chéng)在咨詢活動(dòng)中具有重要意義
(B) 真誠(chéng)可以為求助者提供安全、自由的氛圍
(C) 真誠(chéng)可以為求助者提供榜樣
(D) 真誠(chéng)不應(yīng)有半點(diǎn)虛掩和虛假
85.共情對(duì)于咨詢活動(dòng)而言，最重要的意義在于( )
(A)有利于心理咨詢師收集材料 (B)建立積極的咨詢關(guān)系
(C)有利于求助者自我表達(dá) (D)可使求助者感到滿足
86.心理咨詢的終極目標(biāo)的含義是( )
(A)多層次統(tǒng)一 (B)目標(biāo)積極有效
(C)近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)的整合 (D)完善求助者的人格
87.咨詢方案中需要明確的求助者的權(quán)利包括( )
(A)遵守職業(yè)道德 (B)提供真實(shí)資料
(C)提出中止咨詢 (D)完成商定的作業(yè)
88.心理咨詢的時(shí)間安排，一般是每次( 0
(A)40分鐘 (B)50分鐘 (C)60分鐘 (D)70分鐘
89.具體化技術(shù)是指心理咨詢師幫助求助者( )
(A)清楚地說明所經(jīng)理的事件 (B)將思想與情感分開
(C)將理想與現(xiàn)實(shí)分開 (D)將所思所想加以簡(jiǎn)要概括
90.自我開放的含義是( )
(A)心理咨詢師公開自己的困擾讓求助者分擔(dān)
(B)心理咨詢師讀出自己的經(jīng)驗(yàn)與求助者分享
(C)心理咨詢師可以在咨詢過程中進(jìn)行自我調(diào)節(jié)
(D)借助于求助者的自我開放,心理咨詢師可以自我開放
91.心理咨詢室內(nèi)咨詢雙方座位的適宜距離大約是( )
(A)0.5米 (B)1米 (C)1.5米 (D)2米
92. 陽性強(qiáng)化法屬于( )
(A)精神分析療法 (B)現(xiàn)實(shí)療法 (C)完形療法 (D)行為療法
93.合理情緒療法的主要目標(biāo)中的“完美目標(biāo)”是( )
(A) 使求助者能帶著最少的焦慮，抑郁和敵意去生活
(B) 使求助者擁有比較現(xiàn)實(shí)、理性、寬容的生活哲學(xué)
(C) 降低求助者的不良情緒體驗(yàn)
(D) 使求助者克服負(fù)性生活事件的困擾
94.在韋氏智力量表中，各分測(cè)驗(yàn)粗分換算標(biāo)準(zhǔn)分時(shí)使用的標(biāo)準(zhǔn)分是( )
(A)標(biāo)準(zhǔn)九 (B)標(biāo)準(zhǔn)十 (C)標(biāo)準(zhǔn)二十 (D)T分?jǐn)?shù)
95.在WAIS-RC的施測(cè)過程中，主試者應(yīng)努力取得被試者的合作，但不能說( )
(A)好，這不花你許多時(shí)間吧 (B)這里還有另一些不同方式的問題
(C)我想你一定會(huì)感興趣的 (D)對(duì)，不錯(cuò)
96.CRT是瑞文測(cè)驗(yàn)( )的英文縮寫。
(A)標(biāo)準(zhǔn)型 (B)彩色型 (C)高級(jí)型 (D)聯(lián)合型
97.聰明、富有才識(shí)、善于抽象思維是16PF測(cè)驗(yàn)中( )因素的高分特征。
(A)樂群性 (B)聰慧性 (C)穩(wěn)定性 (D)有恒性
98.在MMPI的10個(gè)臨床量表中，英文縮寫Pd指的是( )量表。
(A)精神衰弱 (B)精神分裂癥 (C)病態(tài)人格 (D)輕躁狂
99.關(guān)于SDS的描述，不正確的是( )
(A) 用于反映病人的焦慮的主觀感受
(B) 用于具有抑郁癥狀的成年人
(C) 對(duì)心理咨詢門診及精神科門診或住院精神病人均可使用
(D) 對(duì)嚴(yán)重阻滯癥狀的抑郁病人，評(píng)定有困難
100.在進(jìn)行WAIS-RC的領(lǐng)悟測(cè)驗(yàn)時(shí)，如果( )項(xiàng)中任何一項(xiàng)失敗，需要回頭做1、2項(xiàng)。
(A)3 、4 (B)3、4、5 (C)4、5 (D)4、5、6
二、多項(xiàng)選擇題(101~125題，每題1分，共25分。每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分。)
101.人的心理是( )
(A)腦的機(jī)能(B)客觀現(xiàn)實(shí)的反映(C)大腦活動(dòng)的產(chǎn)品(D)一種看得見的現(xiàn)象
102.言語的特點(diǎn)包括( )
(A)言語是人們運(yùn)用語言交流思想，進(jìn)行交際的過程 (B)言語是一種心理現(xiàn)象
(C)言語活動(dòng)離不開語言 (D)言語是一種社會(huì)現(xiàn)象
103.由于信息出現(xiàn)的順序不同而影響印象形成的現(xiàn)象包括( )
(A)刻板印象 (B)首因效應(yīng) (C)近因效應(yīng) (D)光環(huán)效應(yīng)
104.愛情與喜歡的區(qū)別主要在( )等方面。
(A)親密 (B)依戀 (C)服從 (D)利他
105.幼兒期語法結(jié)構(gòu)的發(fā)展表現(xiàn)為( )
(A)從簡(jiǎn)單句發(fā)展到復(fù)合句 (B)從疑問句發(fā)展到多種形式的句子
(C)從無修飾句發(fā)展到修飾句 (D)從詞數(shù)多的長(zhǎng)句發(fā)展到詞數(shù)少的短句
106.有關(guān)老年心理變化的主要觀點(diǎn)有( )
(A)老年喪失期觀(B)畢生發(fā)展觀(C)認(rèn)識(shí)發(fā)展觀 (D)道德發(fā)展觀
107.破壞性壓力可以造成( )
(A)災(zāi)難綜合癥 (B)興奮行為 (C)破壞行為 (D)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
108.“自知力完整”是指患者具有( )的特點(diǎn)
(A)通常能認(rèn)識(shí)到自己的不適 (B) 能主動(dòng)敘述自己的病情
(C)可觀察的行為變化 (D)主動(dòng)要求治療
109.測(cè)題常見的排列方式有( )
(A)并列直進(jìn)式 (B)公共汽車式 (C)混合螺旋式 (D)專列式
110.要保證測(cè)驗(yàn)具有較高效度，測(cè)驗(yàn)本身的因素要做到( )
(A) 測(cè)驗(yàn)材料必須對(duì)整個(gè)內(nèi)容具有代表性
(B) 測(cè)題設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)盡量避免容易引起誤差的題型(如是非題)
(C) 測(cè)題難度要適中，具有較高的區(qū)分度
(D) 測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度要恰當(dāng)，測(cè)題的排列應(yīng)先易后難
111.現(xiàn)代平等性道德的內(nèi)涵包括( )
(A)性交過程雙方自愿 (B)性交中雙方享有同等的權(quán)利和義務(wù)
(C)性行為應(yīng)是雙方愛情的表達(dá) (D)性行為應(yīng)在婚姻內(nèi)進(jìn)行
112.( )的說法符合精神分析理論關(guān)于心理動(dòng)力的正確觀點(diǎn)
(A) 一切心理動(dòng)力來源于人類的性本能
(B) 力比多不是個(gè)體唯一心理動(dòng)力
(C) 自我保存本能是個(gè)體唯一心理動(dòng)力
(D) 個(gè)體保存和種族延續(xù)兩種本能同時(shí)為心理動(dòng)力
113.對(duì)求醫(yī)行為的理解正確的是( )
(A)由家屬陪同者求治的愿望不強(qiáng)烈 (B)神經(jīng)癥患者常常有強(qiáng)烈的求治愿望
(C)神經(jīng)癥兒童反復(fù)向家長(zhǎng)訴說痛苦 (D)重性精神病的患者很少主動(dòng)求醫(yī)
114.影響資料可靠性的因素可能是( )
(A)過分隨意的交談可能形成暗示 (B)心理咨詢師的傾向性可能形成暗示
(C)收集資料者也是后來的決策者 (D)不能依情況靈活做出交談?dòng)?jì)劃
115.心理過程的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致是區(qū)分( )
(A)一般和嚴(yán)重心理問題的標(biāo)準(zhǔn)之一 (B)心理問題與精神疾病的標(biāo)準(zhǔn)之一
(C)正常人群與異常人群的標(biāo)準(zhǔn)之一 (D)正常人與心理問題者的標(biāo)準(zhǔn)之一
116.心理咨詢談話中應(yīng)把握的要點(diǎn)是( )
(A)征得求助者同意后可做筆錄 (B)談話信息依靠臨場(chǎng)記憶整理
(C)交談中一般不做筆錄和錄音 (D)即使對(duì)方同意也不可做錄象
117.確定心理與行為問題的關(guān)鍵點(diǎn)的原則不包括( )
(A) 求助者家屬提供的資料最有可靠性和真實(shí)性
(B) 資料分析時(shí)既要可靠真實(shí)又要符合客觀規(guī)律
(C) 心理咨詢師憑借經(jīng)驗(yàn)可以對(duì)初期資料作定性分析
(D) 求助者提供的資料不能作為分析問題的依據(jù)
118.正確的咨詢態(tài)度強(qiáng)調(diào)對(duì)求助者的尊重，尊重的含義是( )
(A) 求助者價(jià)值觀的接納 (B)對(duì)求助者現(xiàn)狀的關(guān)注
(C) 求助者人格的評(píng)價(jià) (D)對(duì)求助者內(nèi)心體驗(yàn)的關(guān)心
119.選擇與求助者談話方式時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮的求助者自身因素包括( )
(A)年齡特征 (B)性格特征 (C)文化特征 (D)經(jīng)濟(jì)地位
120.開放式詢問常用的是( )
(A)什么 (B)如何 (C)是不是 (D)為什么
121.沉默現(xiàn)象的幾種主要類型包括( )
(A)茫然型 (B)情緒型 (C)外向型 (D)思考型
122正確的咨詢態(tài)度的五種要素中包括( )
(A)尊重 (B)熱情 (C)積極關(guān)注 (D)共情
123.在實(shí)施WAIS-RC的圖畫填充測(cè)驗(yàn)時(shí)，正確的說法是( )
(A) 僅第一圖告之缺少部分
(B) 第一、二圖均告之缺少部分
(C) 任何圖均不告之缺少部分
(D) 每圖限時(shí)20秒
124.關(guān)于SAS的施測(cè)步驟，正確的是( )
(A) 根據(jù)您最近一周的實(shí)際感覺，在適當(dāng)?shù)臄?shù)字上劃“∨”表示
(B) 不能理解或看不懂SAS問題的內(nèi)容的被試者不適用
(C) 應(yīng)讓自評(píng)者理解反向評(píng)分的各題
(D)應(yīng)提醒自評(píng)者不要漏評(píng)某一項(xiàng)目，也不要在相同的一個(gè)項(xiàng)目上重復(fù)評(píng)定
125.WAIS-RC施測(cè)的基本步驟為( )
(A) 一般按先言語測(cè)驗(yàn)后操作測(cè)驗(yàn)的順序進(jìn)行
(B) 各分測(cè)驗(yàn)必須從起始點(diǎn)開始
(C) 測(cè)驗(yàn)通常都是一次做完
(D) 如遇言語障礙或情緒緊張的被試者，不妨先作一兩個(gè)操作測(cè)驗(yàn)
答案:
一、單選
26.A 27.C 28.D 29.A 30.A 31.D 32.C 33.A 34.B 35.D 36.D 37.B 38.D 39.C 40.A 41.A
42.C 43.B 44.C 45.B 46.C 47.B 48.A 49.D 50.B 51.C 52.C 53.A 54.B 55.B 56.D 57.C
58.D 59.A 60.C 61.B 62.D 63.A 64.B 65.D 66.D 67.A 68.B 69.A 70.D 71.C 72.B 73.B
73.B 74.C 75.C 76.C 77.A 78.B 78.B 79.B 80.C 81.C 82.A 83.B 84.D 85.B 86.D 87.C
87.C 88.B 89.A 90.B 91.B 92.D 93.B 94.C 95.D 96.D 97.B 98.C 99.A 100.B
二、多選
101.AB 102.ABC 103.BC 104.ABD 105.AC 106.AB 107.AD 108.ABD 109.ABCD 110.ABCD
111.AB 112.BD 113.BCD 114.ABCD 115.BC 116.ABC 117.ACD 118.ABD 119.ABC 120.ABD
121.ABD 122.ABCD 123.BD 124.ACD 125.ACD
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