網(wǎng)上普通話報(bào)考流程

　　導(dǎo)語(yǔ)：算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試工作目前已經(jīng)在全國(guó)各省展開(kāi)。測(cè)試分為字、詞、課文閱讀和說(shuō)話四部分，下面小編為你整理的網(wǎng)上普通話報(bào)考流程，希望對(duì)你有所幫助！

　　一、普通話測(cè)試共四項(xiàng)內(nèi)容：

　　1.讀單音節(jié)字詞100個(gè)（100個(gè)單音節(jié)字詞，限時(shí)3.5分鐘，共10分）

　　關(guān)鍵點(diǎn)：測(cè)查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。

　�。�1）讀音要標(biāo)準(zhǔn)，完整。即一個(gè)單字的讀音應(yīng)把聲、韻、調(diào)都完整地讀出來(lái)。尤其是上聲音節(jié)（三聲）應(yīng)該讀出曲折來(lái)（214調(diào)），但不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)4。

　�。�2）氣息飽滿，字正腔圓，動(dòng)程飽滿。即一個(gè)字要把聲母、韻母、聲調(diào)響亮讀出來(lái)，尤其是韻母，不能含糊，韻頭、韻腹和韻尾要讀清楚，例如“窮”的讀音應(yīng)該讀成“q-i-ó-ng （聲母-韻頭-韻腹-韻尾）”，而不能讀成“q--ng （聲母--韻尾）”或“q-i-ó-ng （聲母-韻頭--韻尾）”。

　　（3）不出現(xiàn)看見(jiàn)A讀成B的情況。例如看見(jiàn)“均”讀成“勻”，看見(jiàn)“瘸”讀成“拐”。

　�。�4）100個(gè)單音節(jié)字里有個(gè)別是生僻字，因此要好好看看字詞表一和表二，把不認(rèn)識(shí)的字都學(xué)會(huì)并讀正確。

　　2.讀多音節(jié)字（其中有45個(gè)雙音節(jié)詞，有2個(gè)三音節(jié)，1個(gè)四音節(jié)詞，限時(shí)2.5分鐘，共20分）

　　關(guān)鍵點(diǎn)：測(cè)查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。

　�。�1）多音節(jié)詞的讀音因?yàn)橛辛饲昂笞衷~的相連，有了一定的語(yǔ)境，因此讀音不能像單音節(jié)字那樣讀出完整的聲、韻、調(diào)來(lái)，而是會(huì)因前、后字的影響出現(xiàn)讀音的變化。這里細(xì)講起來(lái)太多了，就不一一陳述了�？傊�，不能出現(xiàn)一個(gè)字一個(gè)字地蹦出了的讀音，而是要把一個(gè)詞連起來(lái)讀。例如：“清澈”不能讀成清--澈，“前仆后繼”不能讀成前--仆--后--繼。

　�。�2）多音節(jié)結(jié)尾的音節(jié)是上聲字時(shí)，要讀出曲折度來(lái)；上聲與上聲相連的詞要有一定的變調(diào)：例如，“管理”不能讀成兩個(gè)完整的上聲“VV”，而應(yīng)讀成“∕V”，即“管”字發(fā)音的后半上和完整的上聲。

　�。�3）輕聲音節(jié)詞。本題輕聲音節(jié)詞不少于3個(gè)。輕聲音節(jié)不能讀出聲調(diào)。例如：餛飩，不能讀成húntún，而應(yīng)讀成hún?tun。

　�。�4）兒化音節(jié)詞。本題兒化音節(jié)詞不少于4個(gè)。兒化韻的發(fā)音要點(diǎn)是要把舌頭卷起來(lái)，彎曲到上顎（俗稱(chēng)口腔的天花板）的正中位置，發(fā)音時(shí)應(yīng)該把兩個(gè)音節(jié)發(fā)成一個(gè)音節(jié)。例如“花兒”的讀音，應(yīng)該在發(fā)出“花”之前，就卷起舌頭，然后再讀“花”；而不應(yīng)該先讀“花”，再讀"兒"，結(jié)果讀成了“花”-“兒”兩個(gè)音節(jié)。

　�。�5）重中格式。漢語(yǔ)雙音節(jié)詞中大多數(shù)的詞都是重音在后一個(gè)音節(jié)上，例如團(tuán)結(jié)、馬上、測(cè)試、工作等等，但是有一少部分的詞，重音卻是在第一個(gè)音節(jié)上，第二個(gè)音節(jié)是次重音，而不是輕聲音節(jié)。例如，成績(jī)、制度、錯(cuò)誤、處分、分析、方便、利用、批評(píng)、氣氛、藝術(shù)等等。如果把這些前重音的詞讀成了后重音，就會(huì)聽(tīng)起來(lái)很別扭，表現(xiàn)出方言區(qū)域的人學(xué)習(xí)普通話時(shí)特有的色彩。但是也不能讀成輕聲，輕聲的特點(diǎn)是又短（比前一個(gè)字的發(fā)音時(shí)長(zhǎng)短）、又輕、又沒(méi)有聲調(diào)。因此這類(lèi)重、次重音雙音節(jié)詞的讀音時(shí)，應(yīng)該是兩個(gè)音節(jié)（字）的時(shí)長(zhǎng)相同等長(zhǎng)。

　　3.朗讀短文（大綱中給定的朗讀作品60篇中的一篇400個(gè)音節(jié)，限時(shí)4分鐘，共30分）

　　關(guān)鍵點(diǎn)：測(cè)查應(yīng)試人使用普通話朗讀書(shū)面作品的水平。聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度的同時(shí)，重點(diǎn)測(cè)查連讀音變、停連、語(yǔ)調(diào)以及流暢程度。

　�。�1）必讀輕聲的詞讀成重讀就有了明顯的朗讀腔，該詞按錯(cuò)誤扣分。必讀輕聲的詞有：

　�、俳Y(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”

　�、趧�(dòng)態(tài)助詞“著、了、過(guò)”；

　　③趨向動(dòng)詞“來(lái)、去”，如過(guò)去、回來(lái)、拿過(guò)去、走過(guò)來(lái)、抱起來(lái)、搶回來(lái)等；

　　④方位詞“上、下”，如山上、坡下、屋檐下、窗臺(tái)上等；

　�、萘吭~“個(gè)”，如五個(gè)人 、兩個(gè)盒子

　　⑤后綴詞“子、頭”等，如兒子、前頭（兒化后變?yōu)橹刈x，如老頭兒）；

　�、拗丿B詞，如姐姐、看看；都是后一個(gè)讀輕聲；

　�、邚�(fù)數(shù)詞“們”也是必讀輕

　　⑧還有大量的雙音節(jié)必讀輕聲詞，如：太陽(yáng)、朋友、時(shí)候、糊涂、餛飩、黃瓜、伺候、明白、攛掇、打聽(tīng)、咳嗽、嘮叨、功夫、牌樓、娘家、哈欠等

　�。�2）一個(gè)句子，尤其是長(zhǎng)句式，一口氣讀不完時(shí)，應(yīng)注意停頓得當(dāng)與否。一般應(yīng)在一個(gè)意群處停頓，而不應(yīng)出現(xiàn)在一個(gè)詞的中間停頓，導(dǎo)致一個(gè)詞分列在前后兩句中。停連不當(dāng)要扣分。

　　（3）朗讀時(shí)不出現(xiàn)一個(gè)字一個(gè)字、一個(gè)詞一個(gè)詞、一個(gè)短語(yǔ)一個(gè)短語(yǔ)地讀，這叫字詞化或短語(yǔ)化現(xiàn)象，也要扣分。

　　（4）朗讀時(shí)不要回讀，出現(xiàn)回讀現(xiàn)象要按不流暢扣分。

　�。�5）朗讀是的語(yǔ)速要適中，不要太快，也不要太慢。不出現(xiàn)熟悉的內(nèi)容或不受方言影響時(shí)，語(yǔ)速較快；而出現(xiàn)不熟悉的內(nèi)容或受方言影響時(shí)，語(yǔ)速變慢。這也要按不流暢扣分。

　　（6）有些省出的培訓(xùn)教材對(duì)朗讀作品中的部分詞進(jìn)行了注音，朗讀時(shí)要按注音讀，不按注音讀音者，按錯(cuò)誤扣分。

　　4.命題說(shuō)話（限時(shí)3分鐘，共40分）

　　關(guān)鍵點(diǎn)：測(cè)查應(yīng)試人在無(wú)文字憑借的情況下說(shuō)普通話的水平，即口語(yǔ)表達(dá)的能力。重點(diǎn)測(cè)查語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)程度，詞匯語(yǔ)法的規(guī)范程度和自然流暢程度。

　�。�1）語(yǔ)調(diào)自然流暢，盡量使用短句式，因?yàn)榭谡Z(yǔ)都是短句式。

　�。�2）不使用修飾語(yǔ)，不使用長(zhǎng)句式。例如“我踩在鵝卵石鋪就的、濕滑的、呆著南方溫暖濕潤(rùn)氣息的街道上……”，這一聽(tīng)就是書(shū)面語(yǔ)，是寫(xiě)出來(lái)在背下來(lái)的，要按不流暢扣分。

　　（3）不使用方言詞匯和方言語(yǔ)法。有些人不用方音，用普通話說(shuō)方言詞；有的用普通話讀音但卻是方言語(yǔ)法、語(yǔ)序，這些都會(huì)按方言錯(cuò)誤扣分。

　　（4）不使用別人的、網(wǎng)上的、書(shū)本上的現(xiàn)成的稿子或自己前面說(shuō)過(guò)的有重復(fù)說(shuō)前面內(nèi)容來(lái)作為命題說(shuō)話的內(nèi)容。出現(xiàn)此類(lèi)情況，按雷同扣4~6分。網(wǎng)上有一篇命題說(shuō)話的范文，用一個(gè)命題說(shuō)話的題目應(yīng)對(duì)所有30個(gè)話題，名叫《萬(wàn)能說(shuō)話話題——西紅柿炒雞蛋》。這種惡劣的做法是考試中堅(jiān)決杜絕的，測(cè)試員都知道網(wǎng)上的范文，只要考生使用網(wǎng)上范文都會(huì)按雷同扣6分。同時(shí)也不用自己寫(xiě)好的稿子背下來(lái)，背下來(lái)的稿子都是書(shū)面語(yǔ)的思維，這道題考的是口語(yǔ)的表達(dá)能力和思維能力，如果背下來(lái)寫(xiě)出來(lái)的稿子，考試時(shí)會(huì)按口語(yǔ)化差在不流暢項(xiàng)扣分。因?yàn)榭谡Z(yǔ)表達(dá)與書(shū)面語(yǔ)表達(dá)是有明顯區(qū)別的。例如。書(shū)面語(yǔ)中有大量的形容詞和修飾語(yǔ)，口語(yǔ)則簡(jiǎn)練得多。書(shū)面語(yǔ)是主謂格式，而口語(yǔ)可能就是謂主格式。例如：“寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)舉手”（書(shū)面語(yǔ)）；舉手，寫(xiě)完作業(yè)的（口語(yǔ)）。再如：“請(qǐng)你幫忙找來(lái)幾個(gè)同學(xué)，將這些書(shū)搬到新落成的學(xué)校圖書(shū)館去”（書(shū)面語(yǔ)）；“叫幾個(gè)人來(lái)把書(shū)搬到校圖書(shū)館去”（口語(yǔ)）。

　�。�5）不偏離給定的題目。說(shuō)話時(shí)要按你自己選定的話題說(shuō)話，不跑題，否則按離題扣4~6分。例如《談?wù)勑l(wèi)生與健康》說(shuō)著衛(wèi)生、健康的問(wèn)題，話鋒一轉(zhuǎn)想起了母親，回憶母親的音容笑貌等等。這就要按離題扣分。

　�。�6）不缺時(shí)，說(shuō)滿3分鐘。第四題說(shuō)話允許兩句之間有停頓，停頓的最長(zhǎng)時(shí)間為5秒，超過(guò)5秒就要按缺時(shí)累計(jì)扣分。機(jī)測(cè)的考生不用計(jì)算時(shí)間，也不用看電腦屏幕上顯示的藍(lán)色時(shí)長(zhǎng)動(dòng)態(tài)條，因?yàn)樵搫?dòng)態(tài)條前2分半鐘走得較快，到后面幾乎是停止不動(dòng)的，因?yàn)椴坏近c(diǎn)，所以一直停在那里不走完。有不少考生因此以為到時(shí)間了，就說(shuō)“我的話完了，我說(shuō)完了，我已經(jīng)說(shuō)完了，再見(jiàn)，謝謝”然后什么都不說(shuō)，等著時(shí)間走完，導(dǎo)致有效說(shuō)話的時(shí)長(zhǎng)不足3分鐘，被扣掉缺時(shí)分。

　�。�7）不說(shuō)與考試無(wú)關(guān)的話語(yǔ)。這3分鐘只能說(shuō)與話題有關(guān)的內(nèi)容，無(wú)關(guān)內(nèi)容一律不說(shuō)。例如有的考生為了打發(fā)完剩余的說(shuō)話時(shí)長(zhǎng)，數(shù)數(shù)、念考場(chǎng)須知、念準(zhǔn)考證信息，還有上列所說(shuō)的“我的話完了，我說(shuō)完了”等等，這些都會(huì)按無(wú)效話語(yǔ)累計(jì)扣分。

　�。�8）不說(shuō)過(guò)于激動(dòng)、過(guò)于傷心、過(guò)于動(dòng)情的內(nèi)容，以避免出現(xiàn)情緒激動(dòng)、淚流滿面、說(shuō)話難以繼續(xù)的情況。這也會(huì)按不流暢扣分。

　　二、測(cè)試流程

　　（一）  報(bào)名與編組分批次

　　考生報(bào)名后，各個(gè)普通話測(cè)試站（有的叫中心）會(huì)根據(jù)自己計(jì)算機(jī)設(shè)備的配置進(jìn)行編組，并形成測(cè)試批次，打印準(zhǔn)考證。準(zhǔn)考證上會(huì)詳細(xì)列出考生考試批次的具體時(shí)間點(diǎn)考生應(yīng)按該時(shí)間點(diǎn)提前至少30分鐘準(zhǔn)時(shí)到達(dá)考點(diǎn)。

　�。ǘ�） 按批次抽機(jī)位號(hào)

　　考生到達(dá)考點(diǎn)后，監(jiān)考的工作人員會(huì)按考生的測(cè)試批次點(diǎn)名，讓該批次考生抽機(jī)位號(hào)。如果是多個(gè)考場(chǎng)的應(yīng)該是既有考場(chǎng)號(hào)，又有機(jī)位號(hào)。

　　（三） 進(jìn)入準(zhǔn)備室

　　1. 注意事項(xiàng)

　　考生進(jìn)入備測(cè)室后，應(yīng)按抽到的機(jī)位號(hào)找到與自己所抽的機(jī)位號(hào)相同號(hào)碼的計(jì)算機(jī)機(jī)位號(hào)或桌位號(hào)就座，該計(jì)算機(jī)上或桌位上有與該考生將要考試時(shí)使用的電腦試卷完全一致的一份試題樣卷，供考生復(fù)習(xí)考試內(nèi)容。考生不能在該樣卷上填寫(xiě)姓名或做任何標(biāo)記，可在自備或考場(chǎng)提供的紙張上做備注或筆記， 但該備注或筆記不得帶入考場(chǎng)，進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)考生什么都不能帶，只可拿身份證和準(zhǔn)考證進(jìn)入考場(chǎng)。

　　2. 備考內(nèi)容

　　普通話測(cè)試給每位考生5~10分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，考生有以下內(nèi)容需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)：

　　第一題

　　（1）找出自己不認(rèn)識(shí)的字詞，查《普通話水平測(cè)試指導(dǎo)用書(shū)》或字典，記住其讀音。因?yàn)檫@100個(gè)音節(jié)的字詞中會(huì)有個(gè)別生僻字詞。

　　（2）找出上聲字詞，記住讀出上聲（三聲）的曲折度來(lái)，如“港”“走”“迥”“暖”，但這個(gè)曲折要自然，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)，且尾音要輕。

　　第二題

　　（1）找出3~4個(gè)輕聲詞并記住，因?yàn)檩p聲詞沒(méi)有標(biāo)記，如“漂亮”“朋友”“姑娘“”收成”等，但有后綴的，如“子”“頭”之類(lèi)的大多讀輕聲，如傻子、丫頭，但是“原子”不能讀輕聲；名詞重疊也讀輕聲，如“姐姐”“奶奶”“太太”等。輕聲詞的輕是又輕有短促，不僅要比前一個(gè)詞的發(fā)音輕，還要比前一個(gè)詞的發(fā)音長(zhǎng)度短。

　�。�2）找到兒化詞，兒化詞一般是在詞尾+兒，如“老伴兒”“脖頸兒(bógěngr)”“小甕兒（xiǎowèngr） ”，兒化的讀音應(yīng)在讀這個(gè)帶“兒”的字時(shí)，先卷舌再讀字，并把這個(gè)動(dòng)作一氣呵成為一個(gè)音，如“老伴兒”這個(gè)詞，先讀“老”，然后卷舌后再讀“伴兒（banr）”，即“老-伴兒”（2個(gè)音節(jié)），而不是“老-伴-兒（三個(gè)音節(jié)）”。

　　（3）找出結(jié)尾字詞是上聲的詞語(yǔ)，記住這個(gè)結(jié)尾的上聲字詞也要讀出上聲的曲折來(lái)，同樣，這個(gè)曲折要自然，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)，且尾音要輕，如“采訪”“劇場(chǎng)”“違反”“發(fā)展”等。

　�。�4）找出重-次輕格式的詞語(yǔ)來(lái)，并記住。如果讀錯(cuò)了屬于輕重音格式的錯(cuò)誤，也會(huì)扣分。漢語(yǔ)重多數(shù)詞語(yǔ)的發(fā)音多為前輕后重，如“準(zhǔn)備”“軟件”“率領(lǐng)”“面條兒”“快樂(lè)”等等，但也有少數(shù)詞語(yǔ)的發(fā)音為前重后輕，但是這個(gè)輕不是輕聲，簡(jiǎn)稱(chēng)為重中格式詞語(yǔ)，如“程度”“格式”“比喻”“博士”“把柄”“辦法”等等。

　　第三題

　�。�1）這類(lèi)短文在《普通話水平測(cè)試指導(dǎo)用書(shū)》中都有，平時(shí)訓(xùn)練是多讀幾遍，考試時(shí)就能從容應(yīng)對(duì)，重點(diǎn)注意指導(dǎo)用書(shū)篇目后提示并備注了拼音的詞語(yǔ)，不要讀錯(cuò)字。

　�。�2）注意輕聲詞的讀音，除了必讀輕聲詞的詞語(yǔ)，如上所列的輕聲詞外，很多虛詞也讀輕聲，如結(jié)構(gòu)助詞“的”“地”“得”，動(dòng)態(tài)助詞“著”“了”“過(guò)”， 趨向動(dòng)詞“來(lái)”“去”等，還有表示復(fù)數(shù)的“們”。

　　第四題

　　選擇一個(gè)話題，準(zhǔn)備說(shuō)話提綱。列出說(shuō)話提綱，把想說(shuō)的事情用短語(yǔ)或一兩個(gè)有代表性的字列出來(lái)，看到這個(gè)字就想起要說(shuō)的事情，然后大體記住這些提綱所列字詞的順序，到了考場(chǎng)就可以按著這個(gè)順序邊想邊說(shuō)。盡量說(shuō)過(guò)程和細(xì)節(jié)，不說(shuō)空話或大話。因?yàn)榭赵�、大話說(shuō)幾句就說(shuō)完了，如果說(shuō)細(xì)節(jié)和過(guò)程可以展開(kāi)來(lái)說(shuō)，可能你還沒(méi)說(shuō)完就已經(jīng)3分鐘時(shí)間到了，這不會(huì)扣分，不是你說(shuō)得不完整，是考試系統(tǒng)結(jié)束了。

　　注意不要出現(xiàn)缺時(shí)、雷同、離題、無(wú)效話語(yǔ)的情況，否則會(huì)扣除相應(yīng)的分值。

　�。�1）缺時(shí)：累計(jì)扣分。電腦屏幕上出現(xiàn)題目后，考生應(yīng)立即選擇其中一個(gè)話題，并大聲朗讀出話題題目，同時(shí)立即開(kāi)始圍繞話題所給的題目范圍說(shuō)話。每句話的停頓時(shí)間不得超過(guò)5秒，超過(guò)的就要累計(jì)扣分了。說(shuō)話不足30秒，該題分值全扣。

　　（2）雷同：雷同是指考生的說(shuō)話內(nèi)容與網(wǎng)上范文、普通話指導(dǎo)用書(shū)或其他書(shū)籍的文章、別的考生說(shuō)過(guò)的相同或改編的內(nèi)容。因此考生不要使用網(wǎng)上范文、普通話指導(dǎo)用書(shū)或其他書(shū)籍上的文章、別的考生說(shuō)過(guò)的內(nèi)內(nèi)容，否則會(huì)扣相應(yīng)的分值。

　�。�3）離題： 是指偏離了話題的主題。即把A話題說(shuō)成了B......話題�？忌鷳�(yīng)該圍繞所給話題的大的主題范圍來(lái)說(shuō)，不出現(xiàn)把偏離主題的情況，否則會(huì)扣相應(yīng)的分值。

　　（4）無(wú)效話語(yǔ)：是指與話題主題無(wú)關(guān)的詞語(yǔ)或句子。如向考官表示問(wèn)候、讀秒、念考場(chǎng)規(guī)則等，否則會(huì)扣相應(yīng)的分值。有效話語(yǔ)不足30秒，該題分值全扣。

　　3. 輔導(dǎo)教材

　　普通話考試的內(nèi)容基本相同，各省市都會(huì)出臺(tái)本省的考試輔導(dǎo)用書(shū)，但是其依據(jù)仍然是國(guó)家語(yǔ)測(cè)中心的《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》，簡(jiǎn)稱(chēng)為《新大綱》�？忌�可以到所在市縣普通話培訓(xùn)測(cè)試站或普通話測(cè)試中心購(gòu)買(mǎi)教材，如果是學(xué)生，可以到本校的普通話測(cè)試站購(gòu)買(mǎi)教材。

　　（四）進(jìn)入考場(chǎng)

　　1. 找機(jī)位。

　　找到與考生抽簽所得的相同號(hào)碼的計(jì)算機(jī)機(jī)位，就座后戴上耳麥，不要?jiǎng)娱_(kāi)關(guān)老師已經(jīng)調(diào)好到“開(kāi)”的狀態(tài)�？忌�不要?jiǎng)佑?jì)算機(jī)和鼠標(biāo)，聽(tīng)從計(jì)算機(jī)老師的統(tǒng)一指揮，按老師的口令進(jìn)行操作。

　　2. 注冊(cè)考號(hào)。

　　考生要輸入考號(hào)的后四位，不要輸成身份證號(hào)的后四位。因?yàn)闇?zhǔn)考證上既有準(zhǔn)考證號(hào)，還有身份證號(hào)。

　　3. 進(jìn)入系統(tǒng)試音。

　　按系統(tǒng)提示大聲朗讀屏幕上給出的文字，屆時(shí)提供的聲音音量識(shí)別動(dòng)態(tài)條會(huì)由黃色變?yōu)榫G色，這是最佳狀態(tài)，如果再由綠色變?yōu)榧t色則為噪音，黃色為聲音太弱，紅色黃色系統(tǒng)都會(huì)不能識(shí)別，導(dǎo)致考生下考，試音只提供2次試音，成功通過(guò)試音才能參加考試。

　　4. 進(jìn)入考試試卷。

　　第一題    100個(gè)字詞，分10行排列，一行藍(lán)色字，一行黑色字，避免考生讀串行�？忌鷳�(yīng)橫向朗讀，不得縱向朗讀，否則系統(tǒng)無(wú)法識(shí)別。

　　第二題    100個(gè)多音節(jié)詞語(yǔ)分7行排列，一行藍(lán)色字，一行黑色字，避免考生讀串行�？忌鷳�(yīng)橫向朗讀，不得縱向朗讀，否則系統(tǒng)無(wú)法識(shí)別。

　　第三題    朗讀作品

　　特別提醒：第一、二、三題考生無(wú)需等藍(lán)色動(dòng)態(tài)時(shí)間條運(yùn)行完畢，只要讀完試題內(nèi)容，就可以點(diǎn)擊確認(rèn)鍵后進(jìn)入下一題。

　　第四題    命題說(shuō)話

　　在給出的兩個(gè)話題題目中選擇一個(gè)來(lái)說(shuō)。說(shuō)滿三分鐘直至屏幕畫(huà)面跳轉(zhuǎn)到另一界面本次測(cè)試就結(jié)束了。

　　5.離開(kāi)考場(chǎng)

　　考生即刻拿上自己的身份證和準(zhǔn)考證離開(kāi)考場(chǎng)。離開(kāi)時(shí)不得高聲喧嘩。準(zhǔn)考證要保留好，以備查詢成績(jī)時(shí)使用。

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