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企業(yè)培訓(xùn)師基本特點(diǎn)及區(qū)別
大力發(fā)展職業(yè)教育，開(kāi)展企業(yè)員工培訓(xùn)是提高勞動(dòng)者素質(zhì)的重要措施。開(kāi)展員工培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，首先應(yīng)提高培訓(xùn)師的素質(zhì)，因此，建立企業(yè)培訓(xùn)師制度對(duì)于做好培訓(xùn)工作，提高勞動(dòng)者素質(zhì)有著重要的意義。下面是小編為大家整理的企業(yè)培訓(xùn)師基本特點(diǎn)及區(qū)別，歡迎大家閱讀瀏覽。
企業(yè)培訓(xùn)師基本特點(diǎn)及區(qū)別 篇1
特征和特點(diǎn)
1.崗位的特點(diǎn)：類(lèi)別性、層次性、變化性、可測(cè)性、經(jīng)濟(jì)性
2.職業(yè)的三大特性：社會(huì)性、經(jīng)濟(jì)性、技能性
3.人員要素的四個(gè)特征：首位性、能動(dòng)性、創(chuàng)新性、高增長(zhǎng)性
4.培訓(xùn)項(xiàng)目的7個(gè)特征：對(duì)象特定性、目標(biāo)性、一次性和單件性、系統(tǒng)性和周期性、廣泛性、時(shí)限性、資金限制和效益性
5.職業(yè)培訓(xùn)課程的特征：目標(biāo)對(duì)勞動(dòng)力需求的直接性、設(shè)計(jì)對(duì)技能訓(xùn)練的比例界定、理論服從技能的不確定性，經(jīng)濟(jì)性和實(shí)效性、工作要求對(duì)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)影響較大。
6.培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)：教師為指導(dǎo)，學(xué)生為主體，教與學(xué)互動(dòng)，突出實(shí)踐性 考試大論壇
7.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的特點(diǎn)：實(shí)踐性、培養(yǎng)目標(biāo)的確定性，形式靈活多樣、教學(xué)和生產(chǎn)結(jié)合。
8.培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的特征：以能力教學(xué)為核心、以操作目標(biāo)體系為框架、以滿(mǎn)足共性和個(gè)性同步發(fā)展為主體、以動(dòng)態(tài)化靈活性的特征
9.教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)：目的建立在系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境的分析上，目標(biāo)用可觀察術(shù)語(yǔ)描述，計(jì)劃開(kāi)發(fā)傳遞以系統(tǒng)理論為基礎(chǔ)，研究重點(diǎn)是教學(xué)計(jì)劃、方法和媒體選擇，教學(xué)評(píng)價(jià)是設(shè)計(jì)修改的一部分。
區(qū)別
1.職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別5：在目標(biāo)/注重實(shí)效性程度/內(nèi)容、編排形式/實(shí)施模式/評(píng)價(jià)上不同。要素和要求： 1.職業(yè)的五大要素：名稱(chēng)，工作，資格和能力，報(bào)酬，人際關(guān)系
2.職業(yè)發(fā)展的六大要素：人員、信息、時(shí)間、資金、商品與服務(wù)、場(chǎng)所與設(shè)施
3.員工素質(zhì)分析要素：個(gè)體素質(zhì)(個(gè)性、人格，學(xué)歷、資格，日常表現(xiàn))、群體素質(zhì)(專(zhuān)業(yè)及技術(shù)技能結(jié)構(gòu)，層次結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，智能結(jié)構(gòu)和心理素質(zhì)，勝任工作情況)
4.職業(yè)培訓(xùn)課程構(gòu)成要素：課程框架、宗旨目標(biāo)、內(nèi)容、選擇范圍及順序，執(zhí)行的模式，課程評(píng)價(jià)。
5.課程開(kāi)發(fā)基本要求：1 制定實(shí)施方案確定人員，2 研究分析并明確項(xiàng)目和活動(dòng)的目的，3 信息搜集整理分類(lèi)，4 確立課程開(kāi)發(fā)方向。
6.課程開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)性工作要求：與培訓(xùn)目標(biāo)一致，與課程目標(biāo)一致，保持系統(tǒng)性
7.講師選拔使用基本要求：1.明確隊(duì)伍思想，加強(qiáng)規(guī)劃，有目的選拔和使用師資，2.嚴(yán)格把關(guān)、保證質(zhì)量選擇那些素質(zhì)高的有良好職業(yè)道德的做培訓(xùn)講師，3.深入宣傳培訓(xùn)重要性和緊迫性，爭(zhēng)取社會(huì)支持，吸引有志之士和專(zhuān)長(zhǎng)人士加盟。4.多渠道，多方法選拔和使用。5.解決待遇問(wèn)題。
8.培訓(xùn)質(zhì)量管理的基本要求：總體性，客觀性，準(zhǔn)確性，適時(shí)性，靈活性，效果性。
9.培訓(xùn)項(xiàng)目的構(gòu)成要素：項(xiàng)目名稱(chēng)，培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)，項(xiàng)目系統(tǒng)設(shè)計(jì)，項(xiàng)目實(shí)施，項(xiàng)目效果評(píng)估。
10.培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃的13個(gè)構(gòu)成要素：目的，目標(biāo)，對(duì)象及類(lèi)型內(nèi)容，組織范圍，規(guī)模，時(shí)間，地點(diǎn)，方式方法，教師，考評(píng)方式，經(jīng)費(fèi)投入，效益效果預(yù)期。
11.培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃書(shū)14個(gè)要素：目的，目標(biāo)，對(duì)象及內(nèi)容，規(guī)模，方式，時(shí)間，管理者，教師，方法，考核方式方法，場(chǎng)所，設(shè)備，費(fèi)用，預(yù)計(jì)效果。
12.培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)基本要素：設(shè)定課程成體系目標(biāo)，內(nèi)容的確定，結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建。
13.培訓(xùn)工作流程的構(gòu)成要素：標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)流程，程序化的過(guò)程控制，具體化的指導(dǎo)文件。明晰化的責(zé)任分工。
企業(yè)培訓(xùn)師基本特點(diǎn)及區(qū)別 篇2
一、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的優(yōu)點(diǎn)
1、培訓(xùn)成本低
眾所周知，無(wú)論是聘請(qǐng)外聘老師到企業(yè)講課，還是派員工出去培訓(xùn)，費(fèi)用一般都是按照人數(shù)或者授課時(shí)間收取的。人均培訓(xùn)費(fèi)用從近千元甚至上萬(wàn)元不等，價(jià)格不菲。而企業(yè)充分利用教師的培訓(xùn)成本遠(yuǎn)低于這個(gè)數(shù)字，成本相當(dāng)?shù)�。就培�?xùn)收益而言，如果外部培訓(xùn)和內(nèi)部培訓(xùn)的效果相差無(wú)幾，那么用內(nèi)部資源進(jìn)行培訓(xùn)的投入產(chǎn)出比會(huì)高很多。因此，有必要挖掘和培養(yǎng)我們自己的內(nèi)部培訓(xùn)師資源。
2、培訓(xùn)內(nèi)容更貼近企業(yè)實(shí)際
雖然外部培訓(xùn)資源豐富，培訓(xùn)師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但外部培訓(xùn)的課程內(nèi)容往往千篇一律，缺乏針對(duì)性和實(shí)用性，因?yàn)槊總�(gè)企業(yè)的管理制度和文化差異較大，只能解決共性問(wèn)題，不能解決企業(yè)的個(gè)別問(wèn)題。很多參加外部培訓(xùn)的員工都有同樣的感受:聽(tīng)課的時(shí)候覺(jué)得課程內(nèi)容很精彩，很有啟發(fā)，但是聽(tīng)完之后發(fā)現(xiàn)并不能運(yùn)用到實(shí)際工作中。使用內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期處于企業(yè)的實(shí)際工作環(huán)境中，對(duì)企業(yè)的內(nèi)部運(yùn)作有更深入、更準(zhǔn)確的把握，能夠根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行“量身定制”的培訓(xùn)，更容易讓學(xué)員提出有針對(duì)性的意見(jiàn)和解決問(wèn)題的方法。
3、溝通效果好，有助于形成學(xué)習(xí)型組織氛圍
內(nèi)訓(xùn)人員熟悉企業(yè)文化、崗位技能要求，清楚學(xué)員的需求，在同一個(gè)企業(yè)，對(duì)學(xué)員有基本的了解甚至熟悉，更容易與他們溝通。與外訓(xùn)相比，內(nèi)訓(xùn)的這種師生交流并不局限于培訓(xùn)課堂。培訓(xùn)師可以充分利用同事關(guān)系，在授課結(jié)束后為學(xué)員提供更多的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的深度溝通，在企業(yè)內(nèi)部搭建更好的交流平臺(tái)，保證更好的培訓(xùn)效果。同時(shí)，通過(guò)內(nèi)部講師的示范作用和與學(xué)員的無(wú)縫溝通，有助于提高學(xué)員自主學(xué)習(xí)的積極性，營(yíng)造企業(yè)知識(shí)共享、共同進(jìn)步的氛圍，有利于學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。
二、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師缺點(diǎn)
1.內(nèi)訓(xùn)師的選擇有限。
畢竟內(nèi)訓(xùn)師是從公司內(nèi)部選拔的，合適的人選不太多。一些有培訓(xùn)能力的員工可能不會(huì)因?yàn)槠渌匾聞?wù)而分心去培訓(xùn)其他員工。
2.內(nèi)訓(xùn)師思維和視野有限
由于內(nèi)訓(xùn)師的主要經(jīng)驗(yàn)來(lái)自企業(yè)內(nèi)部，不可避免地存在一定的思維局限性，不利于員工開(kāi)拓思路，全方位接受新知識(shí)。
以上便是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，大家可以結(jié)合企業(yè)自身實(shí)際情況來(lái)衡量是否要在內(nèi)部選拔企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師哦!
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