初中生如何選擇英語閱讀材料

　　說到英語學習，大家第一個想到的就是背單詞，但是如此的枯燥的背單詞，學生們有多少能夠?qū)W下去呢，于是就有了一個有趣的輔助學習方法，那就是英語閱讀材料，但是初中生如何選擇英語閱讀材料呢?下面就跟著小編一起來看一下吧!

　　【初中生如何選擇英語閱讀材料】

　　1、內(nèi)容生動有趣。

　　由于學生正處于求知欲比較強烈的年齡段，他們常常對熟悉或感興趣的內(nèi)容比較關注，因此教師在選擇材料時既要考慮教學的餓需要，又要注意材料的趣味性，如可選擇笑話、幽默故事等。這樣即可激發(fā)學生的閱讀興趣，又可讓學生得到片刻的放松和休息、還能擴大閱讀量。

　　2、語言樸實實用。

　　這類文章能幫助學生學到實用的語言知識和閱讀技能，已便他們通過閱讀有效地達到自己的學習目的。教師應盡可能提供真實的閱讀材料和閱讀環(huán)境，如有關購物、問路、請假、乘車、旅游等之類的文章。這些文章能夠提供學生所需的語言知識和有使用價值的閱讀訓練。同時要與考綱中經(jīng)常出現(xiàn)的閱讀題型和趨向結(jié)合起來，以便幫助學生順利通過高考。

　　3、篇幅長短適宜。

　　閱讀材料的長短大概以本單元閱讀文章的長短為宜。太短，閱讀能力較好的學生可能會覺得“不過癮”;太長，閱讀能力稍差的學生容易感到“腦袋大”。

　　4、難度生詞適中。

　　閱讀材料的難度與以本單元閱讀文章的難度相當，難度較大，不適宜初中高中英語的學習，會影響閱讀速度。生詞以5%左右為宜，過難則理解困難，影響興趣;過易又實現(xiàn)不了學習

　　5、題材來源廣泛。

　　閱讀材料可以是名人軼事、歷史傳說、民間故事、寓言、幽默小品、生活瑣事、新聞報道、政治經(jīng)濟、實地常識、科普文章等，力求靈活多樣，生動有趣。

　　6、體裁形式多樣。

　　選材時應結(jié)合考綱要求，各種類型的文章都應有所涉及，適當增加敘事類文章的比例。敘述、描寫、應用、說明、議論等各種文體皆備，使學生逐步適應考試的需要。

　　7、內(nèi)容配合教材。

　　所選文章內(nèi)容應跟教材配套，但不是教材內(nèi)容的簡單重復，而硬是教材內(nèi)容的拓展、補充、升華。例如，在教SEFC第一冊Unit 4“Unforgettable experiences”這一單元時，由于教材篇幅較小，對地震的描述過于簡單，筆者從網(wǎng)上下載了各種關于地震方面的文章讓學生課內(nèi)課外閱讀。這些文章包括地震的由來、分布、預防、救助等。在閱讀過程中，我要求學生把他們感興趣的詞匯以及那些重要或優(yōu)美的句子摘抄下來，最后讓他們以“地震”為題，用英文寫150字左右的概要，以檢測其閱讀掌握情況。從學生寫的概要來看，他們都能看懂文章，有些甚至還添加了許多有關地震的知識。通過這些活動，學生對地震有了一個深刻的了解和印象，頭腦中構(gòu)建了一個完整的地震知識體系。 或者多用一些英語學習軟件(如能飛視聽學習軟件)來引導學生，結(jié)合圖像和聲音，更加的引人入勝。

　　8、文章時效性強。

　　所謂時效性，不僅指選取的材料要講究時效，還應注意材料選用的時機。教師選取閱讀材料時要注意引用最新的材料和數(shù)據(jù)，讓學生有一種貼近現(xiàn)實的感覺，如學“Saving the earth”時，提供的各種數(shù)據(jù)應是最新科學資料公布的數(shù)據(jù)。同時，教師對于各個領域的最新成果應多加關注，如國內(nèi)外時政要聞、基因、克隆、環(huán)保、航天等方面的內(nèi)容。

　　9、富含教育哲理。

　　在學完SEFC Unit 8 “Sports”這一單元后，選擇一些關于2016雅典奧運火炬在世界和全國各地傳遞的盛況報道給學生閱讀，使學生們領會到奧運火炬?zhèn)鬟f隱含的和平象征意義，增強他們的民族自信心、自豪感，激發(fā)他們熱愛祖國、報效祖國、為祖國而獻身的決心。

　　10、標題引人入勝。

　　在考慮文章本身各方面的特點時，還要注意文章的標題應能引發(fā)學生的好奇心和興趣，為他們提供較為廣闊的想象空間。

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