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家長(zhǎng)們應(yīng)該如何欣賞孩子的畫(huà)
美術(shù)，是培養(yǎng)兒童觀察力、想象力和動(dòng)手能力的良好途徑。那一幅幅充滿稚拙、天真無(wú)邪、構(gòu)思獨(dú)特、造型夸張、色彩斑斕的兒童畫(huà)作品，不僅體現(xiàn)了孩子對(duì)世間事物的認(rèn)識(shí)和理解，也流露了兒童純真的思想感情。但如何欣賞這些作品呢?
一、別只看像不像，要看作品有沒(méi)有童趣
多年來(lái)，美術(shù)教育過(guò)多地在“術(shù)”字上下功夫，習(xí)慣用“標(biāo)準(zhǔn)手法”來(lái)束縛幼兒，忽略了幼兒繪畫(huà)作品中應(yīng)有的創(chuàng)造力與鮮活的生命力。
而家長(zhǎng)在看兒童畫(huà)時(shí)，最大的偏見(jiàn)也是認(rèn)為兒童畫(huà)畫(huà)得不像，亂七八糟。在這種像與不像的標(biāo)尺下，幼兒的自由想象根本無(wú)從談起。那么兒童畫(huà)最顯著的特征是什么呢?其實(shí)是稚拙的童趣!不合乎比例，卻合乎表達(dá)的需要。天真無(wú)邪，歪歪扭扭，粗粗細(xì)細(xì)，曲曲直直，這正是任何成人作品無(wú)法比擬、無(wú)法替代的。也正是兒童畫(huà)特有的美感。
二、別只看模仿能力，要看作品是否能表現(xiàn)兒童親身的生活經(jīng)歷和情感
模仿能力是兒童的一種不斷增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)能力，但不是唯一的。看到老師美麗的范畫(huà)和為孩子們“量身訂做”的欣賞作品，大多孩子都會(huì)產(chǎn)生審美愉悅，調(diào)動(dòng)出畫(huà)畫(huà)的欲望。尤其在開(kāi)始階段，模仿在所難免，但如果只是模仿，不論是模仿老師，還是模仿別的小朋友，始終不敢入自己的想法，這樣的畫(huà)也不算好的兒童畫(huà)。
好的家長(zhǎng)應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)，要求大膽，大膽去想!大膽去說(shuō)!大膽去畫(huà)!通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)提高孩子的自信心。作品終究是兒童自己畫(huà)的，每個(gè)孩子都有具體的經(jīng)歷和感受，才有可能避免閉門(mén)造車、憑空想象，再現(xiàn)濃郁的生活情趣。
三、別只看畫(huà)面形象，要看作品是否有新意
有這樣一位藝術(shù)家說(shuō)過(guò)：生活中并非缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。我們經(jīng)常見(jiàn)到：孩子畫(huà)中，人比大樹(shù)還高，太陽(yáng)是綠色的……按照我們的認(rèn)知來(lái)說(shuō)，這些都不合情理，然而在孩子的作品卻大量的出現(xiàn)，我們不能武斷的加以否定，只要作品有新意，有自己的思想表達(dá)，就是好畫(huà)。
四、別只看常見(jiàn)的技法是否熟練地掌握，要看技法是否多樣
兒童畫(huà)畫(huà)的類別應(yīng)該多種多樣，常見(jiàn)的有油畫(huà)棒、水彩筆、水粉畫(huà)等，也可以嘗試水墨畫(huà)、面塑、沙畫(huà)、版畫(huà)、油水分離等。只要能較熟練地運(yùn)用這些畫(huà)種的工具、材料和技法，能較完美地表現(xiàn)對(duì)象，并充分表達(dá)作者的思想感情，就是優(yōu)秀的兒童畫(huà)。其實(shí)就是一種工具，也有許多的表現(xiàn)方式。正如構(gòu)思、構(gòu)圖一樣，形式不拘泥，能舉一反三才是好畫(huà)。
正如中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)少兒藝術(shù)委員會(huì)主任——何韻蘭老師所說(shuō)：中畫(huà)和中國(guó)豐富的民間藝術(shù)。中國(guó)孩子不應(yīng)該只用手去摸電子游戲機(jī)，只用筆去畫(huà)畫(huà)參加比賽，也應(yīng)該摸摸剪刀、剪紙、泥巴、竹、木、布、紙等材料，學(xué)習(xí)把創(chuàng)意以不同形式表現(xiàn)出來(lái)!
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