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如何讓孩子學(xué)習(xí)漢語一樣學(xué)習(xí)英語
英語是最多國(guó)家使用的官方語言，英語也是世界上最廣泛的第二語言，也是歐盟的，最多國(guó)際組織和英聯(lián)邦國(guó)家的官方語言。那么如何讓孩子學(xué)習(xí)漢語一樣學(xué)習(xí)英語呢?下面小編就給大家講講這塊。
我們這代人的英語學(xué)習(xí)，說起來都是淚啊!剛開始接觸覺得好有意思，恨不得天天都有幾節(jié)英語課，結(jié)果呢，慢慢的被各種單詞的死記硬背和各種語法搞的毫無興趣了。最可怕的是，大部分英語考試的巨人，一開口就變成了侏儒啊!
漢語被認(rèn)為是世界上最難的語言之一，但為什么孩子對(duì)漢語(母語)卻能很好的掌握呢?雖說孩子語文成績(jī)不一定都棒，但對(duì)于漢語靈活運(yùn)用卻是毫無問題的，同樣的字同樣的發(fā)音只要語氣不一樣意思就可能完全不同，而小小孩對(duì)大人的語氣變化都能完美的拿捏!
原因很簡(jiǎn)單，就是語言環(huán)境!也就是傳說中的語境，孩子所處語境中，周圍的人在孩子還未學(xué)會(huì)講話時(shí)，同一個(gè)字，同一個(gè)句子都會(huì)不斷的重復(fù)跟孩子說。隨著孩子長(zhǎng)大，他們開始模仿和學(xué)習(xí)周圍的人的各種語言并學(xué)以致用，這就是語境，對(duì)于語言學(xué)習(xí)來說，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。
語境的重要性還有一個(gè)很典型的案例：哪怕是一個(gè)學(xué)渣，到國(guó)外混幾年，回來也是一口流利的英語，就像《好先生》里面的陸遠(yuǎn)哈哈。
如何讓孩子學(xué)習(xí)母語一樣學(xué)習(xí)英語?
不要刻意讓孩子去背單詞，閱讀大量英文繪本，關(guān)鍵是創(chuàng)造語境：父母每天可以規(guī)定一個(gè)時(shí)間段為英文時(shí)間，大家在這段時(shí)間里看書，讀繪本、看電視、對(duì)話全部以英文形式進(jìn)行，父母一定不要覺得自己發(fā)音不好或者學(xué)生時(shí)代英文成績(jī)不好就羞于開口，要勇敢的和孩子一起學(xué)習(xí)英語。
我們今天介紹一種英語學(xué)習(xí)的方法----“自然拼讀法”，是美國(guó)學(xué)前班孩子學(xué)英語使用的方法(恩，就跟我們的學(xué)前班孩子學(xué)拼音學(xué)語文一樣)。
在孩子學(xué)英語的入門階段，很多具體問題，比如家長(zhǎng)們最關(guān)心的單詞不會(huì)讀、記不住的問題，其實(shí)都是因?yàn)闆]有用學(xué)母語的方式來學(xué)英語——想想看，小孩子學(xué)說話的過程中，會(huì)忘記“媽媽”這個(gè)詞怎么說嗎?存在“詞語記不住”的問題嗎?
我們小時(shí)候?qū)W語文，碰到不會(huì)讀的字，老師怎么教的?對(duì)，讀拼音。學(xué)拼音時(shí)，我們都是先讀聲母韻母，再學(xué)4 個(gè)聲調(diào)，然后把聲母和韻母組成一個(gè)拼音，按照4個(gè)聲調(diào)來讀。
其實(shí)英語也一樣。讓孩子先學(xué)26 個(gè)字母的常用發(fā)音，從簡(jiǎn)到繁，逐漸認(rèn)識(shí)單詞，沒有任何死記硬背的成分，純粹通過大量的朗讀來培養(yǎng)自然語感，在此階段也并不要求孩子背誦單詞理解詞義，只針對(duì)拼讀進(jìn)行練習(xí)和鞏固。
通過這種學(xué)習(xí)方式，還能鍛煉孩子的辨音能力，比如說，“ap”、“pl”、“tion”這些音節(jié)，孩子讀過很多次，也聽過很多次，以后只要這些音節(jié)在單詞中出現(xiàn)，就一定能聽出并拼寫出來。
憑借這種“聽音記詞”的能力，application這樣的長(zhǎng)單詞也可以很順暢地拼寫出來，根本不需要再刻意去背單詞。這就是為什么很多英語好的人，不需要死背單詞，并不是因?yàn)樗麄冇洃浟�，而是因�(yàn)樗麄兪熘艄?jié)，聽到就能寫出來!
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