Daming flies kites in the park教案

　　教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。下面是小編整理的關(guān)于Daming flies kites in the park教案，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)!

　　【1】Daming flies kites in the park教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　Where does Daming fly kites?

　　He flies kites in the park.

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　描述物品的位置

　　教學(xué)用具：

　　a recorder, word cards, pictures

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、熱身復(fù)習(xí)

　　老師發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作，復(fù)習(xí)運(yùn)用“on,in,under”。指令內(nèi)容可以滑稽有趣些，例如：“Put your nose on the pencil box. Put your hand on your head. Put your foot on the desk.”老師發(fā)出指令后，可以問(wèn)學(xué)生：“Where’s your nose? Where’s your hend? Where’s your foot?”學(xué)生做出回答。

　　二、課文導(dǎo)入

　　老師問(wèn)學(xué)生：“How many seasons are there in a year? What are they?”以此復(fù)習(xí)表示四季的單詞。然后老師將表現(xiàn)四季的圖片貼在黑板上，問(wèn)學(xué)生：“What do you do in spring/summer/autumn/winter?”老師根據(jù)學(xué)生的回答繼續(xù)問(wèn)：“Where do you...?”

　　三、課文教學(xué)

　　1.老師問(wèn)學(xué)生：“What does Daming do in spring/summer/autumn/winter?”老師播放錄音或教學(xué)VCD，呈現(xiàn)SB Unit2活動(dòng)1，請(qǐng)學(xué)生熟悉課文內(nèi)容。老師再放錄音，出示Daming活動(dòng)的圖片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容將圖片貼在相應(yīng)的季節(jié)圖片處。

　　2.再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生模仿跟讀。其后，請(qǐng)學(xué)生以小組為單位朗讀課文。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)黑板上的圖片描述課文內(nèi)容。

　　3.以小組為單位表演課文。學(xué)生可以分工合作，盡力創(chuàng)設(shè)情境，展示課文內(nèi)容。

　　4.完成SB Unit2活動(dòng)2。老師根據(jù)黑板上的圖片體溫：“Where does Daming fly kites?”學(xué)生回答：“He flies kites in the park.”請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)針對(duì)其他圖片進(jìn)行練習(xí)。

　　5.完成SB Unit2活動(dòng)3。請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)看圖和示例，了解題目意圖，然后在小組內(nèi)開展問(wèn)答練習(xí)。

　　四、課文學(xué)習(xí)

　　1.學(xué)習(xí)SB Unit2活動(dòng)4的歌曲。放錄音，請(qǐng)學(xué)生熟悉曲調(diào)和歌詞。放朗讀歌詞的錄音，請(qǐng)學(xué)生逐句跟讀。再放歌曲錄音，請(qǐng)學(xué)生跟唱。

　　2.學(xué)習(xí)SB Unit2活動(dòng)6的'字母。老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。老師板書這些字母的大小寫。

　　3.把字母和單詞相結(jié)合，編成歌謠并學(xué)習(xí)。然后請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行單詞的擴(kuò)展練習(xí)。

　　五、課后作業(yè)

　　1.聽(tīng)錄音，朗讀課文，并試著背誦。

　　2.畫一張自己在四季的活動(dòng)圖，并向同學(xué)、朋友及家人進(jìn)行描述。

　　【2】Daming flies kites in the park教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　A. 情感目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。

　　B. 知識(shí)目標(biāo): 在已經(jīng)學(xué)習(xí)了主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)的句子中，動(dòng)詞要進(jìn)行相應(yīng)的變化的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)在句子結(jié)構(gòu)上增加表示地點(diǎn)、位置的介詞短語(yǔ)，如：Daming

　　flies kites in the park. He swims in the lake.等。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　A. 掌握一般現(xiàn)在時(shí)中, 主語(yǔ)是第三人稱單復(fù)數(shù)時(shí)動(dòng)詞的規(guī)則或不規(guī)則變化。

　　B. 掌握介詞短語(yǔ)的使用。

　　C. 句子： Daming flies kites in the park.

　　He swims in the lake.

　　He goes fishing under the tree.

　　He walks on the snow.

　　D. 詞匯： park, swim, lake, snow

　　E. 學(xué)習(xí)認(rèn)讀字母Xx, Yy, Zz并能區(qū)分大小寫，并能進(jìn)行臨摹，筆順、比例基本正確。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞的'不規(guī)則變化

　　教學(xué)輔助資源：

　　單詞卡片、對(duì)話的大圖片、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生用的貼紙、多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　I. Warming up

　　A. 教師與學(xué)生進(jìn)行每日英語(yǔ)問(wèn)答。

　　B. 值日生匯報(bào)。

　　II. Revision

　　請(qǐng)學(xué)生表演上次課所留的作業(yè)-------指揮自己的同伴做動(dòng)作。同伴不僅要做動(dòng)作，還要重復(fù)聽(tīng)到的指令。

　　給學(xué)生們看寫有字母Aa----Ww的卡片，檢查他們是否還記得這部分內(nèi)容。讓同桌復(fù)習(xí)這些字母，并表演游戲“心有靈犀”：一個(gè)人在對(duì)方的背上寫字母讓他猜，看對(duì)方是否能迅速做出反應(yīng)，也可以將這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)成競(jìng)賽：讓幾桌同學(xué)一起進(jìn)行，選出回答迅速且正確的一對(duì)。

　　III. New teaching

　　A. 教師參加復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中的活動(dòng)。在活動(dòng)的最后，教師加入Where’s the pencil?的問(wèn)句，并進(jìn)行自問(wèn)自答，重復(fù)幾次，讓學(xué)生們理解它的意思。然后，教師與學(xué)生一起以chant的節(jié)奏，完成課堂用書40頁(yè)活動(dòng)3的內(nèi)容。把Where’s the apple?寫到黑板上，檢查學(xué)生是否明白了這個(gè)句型的意思。

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