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少兒學習英語過程中常出現(xiàn)的問題

時間:2024-09-12 22:07:30 少兒英語 我要投稿
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少兒學習英語過程中常出現(xiàn)的問題

  引導語:少兒學習英語過程中常出現(xiàn)的問題,由應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)整理而成,謝謝您的閱讀,祝您閱讀愉快。

少兒學習英語過程中常出現(xiàn)的問題

  一、發(fā)音不到位

  朗讀單詞時,許多小學生的發(fā)音不到位,如把雙元音發(fā)成單元音,還經(jīng)常會在讀單詞時發(fā)生拖音現(xiàn)象。英語發(fā)音講究雙元音要飽滿,短元音短促有力,長元音要夠長度,還有對摩擦音中的一對咬舌音發(fā)音位置的正確把握。

  對策:對小學生來說,模仿是學習英語發(fā)音的主渠道。而英語的發(fā)音習慣、發(fā)音規(guī)則和漢語有很大的區(qū)別。所以,家長可以讓學生多聽多說,讓學生了解英語的發(fā)音習慣和發(fā)音方法,在模仿中糾正自己的讀音,從而提高學生的口語水平。

  二、常見四大書寫問題

  小學英語書寫中常見的錯誤一般表現(xiàn)在四個方面,字母的書寫格式、比劃順序不到位;句子末尾的標點符號缺少或少寫;單詞間沒有分開寫;首單詞的首字母不大寫,專有名詞的首字母不大寫。

  對策:家長需在孩子學習時反復示范輔導。通過口述、書寫示范等方法指導孩子進行正確的書寫,逐漸養(yǎng)成良好的書寫習慣。

  三、單詞混淆

  隨著學習時間增加,學習內(nèi)容的豐富,許多形式相近,語義相似的新舊知識容易產(chǎn)生混淆,細節(jié)決定成敗,細節(jié)問題不解決,會對孩子的學習進步造成很大的阻礙。

  對策:可以根據(jù)孩子當天所學習的內(nèi)容,幫助孩子在實際環(huán)境中鞏固已學的知識點。家長應根據(jù)孩子的筆記,幫助孩子分析歸納當天所學的學習重點,并加以解釋與運用,這樣,既鞏固了當天所學的知識,也容易使孩子區(qū)分新舊知識,從而減少孩子由于“粗心”所造成的障礙。

  四、不要太害羞以至于不能開口說

  學習說英語只有一種方法就是張開嘴,說英語,說得越多越好!沒有詞匯量沒有關系,發(fā)音不完美,也沒有關系,提高口語的唯一方法就是,多說多練。

  在學英語的時候,粑粑麻麻需要讓寶貝明白,無論做什么也不能說不會說英語,因為如果孩子們相信自己不會說英語,他們就會封鎖大腦不去嘗試說,也不給自己機會去提高。

  五、不要害怕犯錯

  說英語時另外一件不應該做得事情就是害怕犯錯。有家長反應他家的孩子剛開始也愿意說英語,但是說錯幾次后就再也不愿意說了。

  其實大部分人都會犯錯,粑粑麻麻需要鼓勵寶貝接受他們并不完美、會犯錯誤的事實。每個人都會犯錯,甚至母語是英語的人。沒有人天生就能說一口流利英語,這是需要花很多時間和努力才能實現(xiàn)的。

  如果寶貝說英語時會犯錯,這實際上意味著他們的口語在提高。如果他們每天都沒有犯錯,說明他們說得還不夠。當然,這里并不是說,他們應該故意犯錯。同時,粑粑麻麻需要引導孩子們嘗試著去發(fā)現(xiàn)錯誤、記錄錯誤,并及時改正,這樣他們才能從中學習并提高口語技能。

  說英語時,語法錯誤應該是家長和孩子們擔心的最后一件事,只要能夠說得很清楚,很有自信, 即使用錯冠詞、形容詞或者句子順序都是沒有關系的。英語為母語的歪果仁不會因為語法差來評判你,他們會更加集中精力去理解你的意思,繼續(xù)你們的談話。

  所以,寶貝你們應該先大膽說,建立自信,然后在口語達到一定流利程度之后再糾正語法。

  六、不要對自己泄氣

  學英語期間,孩子們肯定會有挫折感。幾乎每個學習英語的人都會經(jīng)歷這個階段,這是在學習語言的過程中很自然的一個部分。

  如果他們?nèi)硇牡耐度朐谟⒄Z中,這個階段可能會只持續(xù)幾個星期;但是如果他們每周只說兩次英語,那么這個階段會持續(xù)很長時間。家長需要讓孩子們知道的是,這種挫敗感并不是因為他們不夠聰明或是因為這個語言太難,這是許多人都要經(jīng)歷的一個階段。

  克服這種挫敗感的唯一方法就是不斷地練習、練習、練習。

  七、不要同他人對比

  經(jīng)常有家長會說:“為什么鄰居家孩子英語那么流利,語音語調(diào)也很好聽,我家孩子連說都不敢說。”

  粑粑麻麻需要注意的是,不論你家孩子的英語水平處在什么級別,你都不需要將他同其他孩子對比。每個人都不同,一些人學習語言更輕松,而另一些人則需要花更多的時間來提升英語,但這并不意味著你的方法不對。

  家長需要鼓勵孩子們努力讓自己達到更高的水平,鼓勵他們?yōu)橐呀?jīng)達到的水平感到光榮,不要過度的關心他人怎么想。

  八、如果你的口語很流利或是你這樣覺得,不要驕傲

  當孩子們最終能流利地講英語的時候,不論是家長還是孩子自己都不應該認為“我家孩子/我已經(jīng)完全掌握了英語”,因為這種想法,會讓學習者變懶,讓他們停止學習,但是要知道如果沒有進步,你很可能是在退步。

  另外,英語學習是無止境的,即使你對單詞、語法了解甚廣,但這并不意味著你的口語很流利。你還需要了解英語背后的文化,這樣你才能自然地講出這門語言。

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