2017年初級(jí)社會(huì)工作者實(shí)務(wù)模擬習(xí)題及答案
一、選擇題
1[多選題]從優(yōu)勢(shì)視角出發(fā)，社會(huì)工作者致力于為服務(wù)對(duì)象增能。為此，在制訂服務(wù)計(jì)劃時(shí)，社會(huì)工作者強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象參與其中，這樣做的目的在于讓服務(wù)對(duì)象( )。
A.有自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
B.看到自己對(duì)解決問題的貢獻(xiàn)
C.有機(jī)會(huì)為解決自己的問題做出努力
D.感覺到社會(huì)工作者是以服務(wù)對(duì)象為中心的
E.感覺到社會(huì)工作者是以問題為中心的
【答案】ABC
2[單選題] 在社會(huì)工作的通用過程模式中介入期的主要任務(wù)是( )。
A.制訂行動(dòng)計(jì)劃
B.實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃
C.完善行動(dòng)計(jì)劃
D.評(píng)估行動(dòng)計(jì)劃
【答案】B
3[單選題] 針對(duì)單親家庭中出現(xiàn)問題的少年，對(duì)其介人中如果從家庭的角度進(jìn)行介入可能比單純從個(gè)人角度進(jìn)行介入效果會(huì)好，這體現(xiàn)了社會(huì)工作介入行動(dòng)中的( )原則。
A.個(gè)別化
B.服務(wù)目標(biāo)聚焦
C.經(jīng)濟(jì)效益
D.與服務(wù)對(duì)象相互信賴
【答案】C
4[多選題] 幫助服務(wù)對(duì)象，可以有很多不同的介入點(diǎn)，不同的介入點(diǎn)要解決的問題和滿足的需要是不同的，要根據(jù)服務(wù)對(duì)象的具體問題和需要來決定，社會(huì)工作的介入有( )類型。
A.直接介入
B.間接介入
C.綜合介入
D.臨時(shí)介入
E.長(zhǎng)期介入
【答案】ABC
5[單選題] 社會(huì)工作者為恢復(fù)和加強(qiáng)服務(wù)對(duì)象整體社會(huì)功能而有計(jì)劃、有目的的行動(dòng)，被稱為社會(huì)工作的( )。
A.制訂計(jì)劃
B.介入
C.預(yù)估
D.評(píng)估
【答案】B
6[單選題] 由社會(huì)工作者代表服務(wù)對(duì)象采取行動(dòng)，通過介入服務(wù)對(duì)象以外的其他系統(tǒng)間接幫助服務(wù)對(duì)象，屬于介入行動(dòng)中的( )介人。
A.直接介入
B.間接介入
C.綜合介入
D.臨時(shí)介入
【答案】B
7[單選題] 選擇介入行動(dòng)要從服務(wù)對(duì)象的需要和利益出發(fā)，并且在決定介入行動(dòng)時(shí)要有服務(wù)對(duì)象的參與，這體現(xiàn)了選擇介入行動(dòng)的( )原則。
A.以人為本，服務(wù)對(duì)象自決
B.個(gè)別化
C.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)
D.經(jīng)濟(jì)效益
【答案】A
8[單選題] 針對(duì)農(nóng)村年幼留守兒童，最需要的是生活照顧，滿足他們營(yíng)養(yǎng)和健康的需要，發(fā)展與人相處的社會(huì)能力，以及接受學(xué)前教育等，建立一些農(nóng)村幼兒園，由受過專業(yè)訓(xùn)練的幼兒老師和社會(huì)工作者來為他們提供服務(wù)。這體現(xiàn)了選擇介入行動(dòng)的( )原則。
A.個(gè)別化
B.以人為本、服務(wù)對(duì)象自決
C.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)
D.瞄準(zhǔn)目標(biāo)
【答案】C
9[單選題] 從“人與環(huán)境”互動(dòng)的視角出發(fā)，將社會(huì)工作介入焦點(diǎn)放在增強(qiáng)個(gè)人的生活適應(yīng)能力和增加社會(huì)和物理環(huán)境對(duì)個(gè)人需要的回應(yīng)，屬于社會(huì)工作介入中的( )。
A.直接介入
B.間接介入
C.長(zhǎng)期介入
D.綜合介入
【答案】D
10[單選題]上三年級(jí)的小強(qiáng)，半年前跟隨打工的父母來到城市就讀，雖然很努力，但因基礎(chǔ)薄弱、父母支持少，考試常常不及格。針對(duì)小強(qiáng)目前的狀況，社會(huì)工作者可以采取直接介人的策略是( )。
A.定期上門輔導(dǎo)小強(qiáng)
B.加強(qiáng)小強(qiáng)與同學(xué)的學(xué)習(xí)交流
C.改進(jìn)小強(qiáng)與父母的溝通方式
D.提高父母指導(dǎo)小強(qiáng)學(xué)習(xí)的能力
【答案】A
11[單選題]小王曾被父親遺棄，在流浪兒童救助保護(hù)中心待了兩年后，被安排到技術(shù)中心接受技能培訓(xùn)。小王認(rèn)為這是中心不要他了，因此焦慮不安，沒興趣學(xué)習(xí)。社工介入的重點(diǎn)應(yīng)是( )。
A.聯(lián)系技校老師為小王創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
B.引導(dǎo)小王要自立自強(qiáng)，將來好自力更生
C.處理小王曾經(jīng)被親人遺棄的內(nèi)心沖突
D.動(dòng)員周圍的同齡伙伴來勸說小王
【答案】C
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