- 相關(guān)推薦
2017初級(jí)社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》模擬沖刺習(xí)題「附答案」
一、單項(xiàng)選擇題
18歲的小玲在一次火災(zāi)中受了傷，之后常因做噩夢(mèng)而哭醒，對(duì)母親格外依戀。小玲的母親來社會(huì)工作站求助，但社會(huì)工作站沒有擅長(zhǎng)兒童創(chuàng)傷輔導(dǎo)的工作者。對(duì)該社會(huì)工作站來說，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。
A.鼓勵(lì)小玲參加成長(zhǎng)小組
B.安排志愿者陪伴小玲
C.讓小玲參加社區(qū)活動(dòng)
D.將小玲轉(zhuǎn)介到其他服務(wù)機(jī)構(gòu)
參考答案：D
2張奶奶的兒子外出打工，兒媳與她常鬧矛盾，前天又因管教孩子婆媳倆發(fā)生了沖突。兒媳一氣之下回了娘家，張奶奶請(qǐng)社會(huì)工作者“管管兒媳”。為了有效幫助張奶奶一家，社會(huì)工作者請(qǐng)張爺爺和張奶奶詳細(xì)講述事情原委，還請(qǐng)鄰居介紹張奶奶家的情況。在本案例中，社會(huì)工作者收集服務(wù)對(duì)象資料的方法是( )。
A.家訪B.咨詢C.問卷D.詢問
參考答案：D
3社會(huì)工作者小王從與服務(wù)對(duì)象小強(qiáng)的面談中了解到，小強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，平時(shí)做作業(yè)拖沓，不認(rèn)真。于是，社會(huì)工作者與小強(qiáng)協(xié)商制定了具體服務(wù)介入的目標(biāo)。下列目標(biāo)中，符合社會(huì)工作的是( )。
A.減少作業(yè)拖沓次數(shù)
B.提高學(xué)習(xí)效率
C.克服不認(rèn)真的態(tài)度
D.增加按時(shí)按要求完成作業(yè)次數(shù)
參考答案：C
4小紅自父母離異后隨奶奶生活，因?qū)W習(xí)上缺乏家人的指導(dǎo)，成績(jī)開始下滑，加上生活條件比較困難，小紅變得越來越沉默。下列社會(huì)工作者幫助小紅的活動(dòng)中，屬于間接介入的是( )。
A.輔導(dǎo)小紅的課業(yè)
B.讓老師給小紅介紹學(xué)習(xí)伙伴
C.舒緩小紅的內(nèi)心壓力
D.協(xié)助小紅家庭申請(qǐng)低保
參考答案：B
5幼兒每次在吃水果之前，家長(zhǎng)都要求他(她)先去洗手，然后再拿水果。重復(fù)多次之后，幼兒再看到水果，即使沒有家長(zhǎng)提醒，也會(huì)自己先去洗手。這符合( )的原理。
A.觀察學(xué)習(xí)B.模仿學(xué)習(xí)C.古典制約D.操作制約
參考答案：C
6隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)小學(xué)生社會(huì)交往退縮現(xiàn)象日益增多，他希望對(duì)自己所服務(wù)的學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，識(shí)別社會(huì)交往退縮問題嚴(yán)重的學(xué)習(xí)，以便開展有針對(duì)性的服務(wù)。小王應(yīng)采用的評(píng)估量表為( )。
A.格塞爾發(fā)展順序量表
B.兒童社會(huì)期望量表
C.阿亨巴赫兒童行為量表
D.兒童自我意識(shí)量表
參考答案：C
7某中職學(xué)校招收了一批福利院的孤兒，該校的社會(huì)工作者建議校方把資助款打到孤兒學(xué)生的銀行卡里，讓他們自己去交學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，并且在班級(jí)組成、活動(dòng)組織等方面不對(duì)他們做特殊的安排。社會(huì)工作者的上述建議遵循了( )原則。
A.自覺B.保護(hù)隱私C.接納D.注重發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
參考答案：B
8在某城鄉(xiāng)結(jié)合部工作的社會(huì)工作者小李接觸到一個(gè)11歲的兒童。該兒童告訴小李，他是被“老板”租用后帶到本地進(jìn)行乞討的，每天必須將討來的錢如數(shù)交給“老板”，如果要不到錢，“老板”就會(huì)打他，小李在初步確認(rèn)該兒童情況后，應(yīng)立即( )。
A.向當(dāng)?shù)毓膊块T報(bào)告
B.幫助該兒童尋找家人
C.帶他到醫(yī)院檢查身體
D.向當(dāng)?shù)氐木戎芾碚緢?bào)告
參考答案：A
9社區(qū)青少年小琴半年前參加了所在街道的東方社區(qū)信息苑活動(dòng)，這是由市委宣傳部等多部門聯(lián)合推出的集電子政務(wù)、數(shù)字電影欣賞、數(shù)字圖書閱覽、遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)等功能于一體的綜合信息服務(wù)項(xiàng)目。青少年社會(huì)工作者與信息苑建立起了相互合作的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，為像小琴一樣的社區(qū)青少年提供了包括就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)技能輔導(dǎo)等多方面的服務(wù)。這個(gè)案例體現(xiàn)了( )。
A.社會(huì)工作行政在青少年社會(huì)工作中的運(yùn)用
B.社會(huì)工作研究在青少年社會(huì)工作中的運(yùn)用
C.社區(qū)層面社會(huì)工作方法的運(yùn)用
D.群體層面社會(huì)工作方法的運(yùn)用
參考答案：A
10社會(huì)工作者張莉?qū)δ成鐓^(qū)的青少年群體進(jìn)行了調(diào)研和分析，發(fā)現(xiàn)有一些青少年整天游手好閑，對(duì)生活沒有明確的目標(biāo)，特別是對(duì)就業(yè)形勢(shì)缺乏了解，對(duì)職業(yè)生涯缺少規(guī)劃。為此，張莉設(shè)計(jì)了一個(gè)“職業(yè)生涯規(guī)劃”小組，招募到11名社區(qū)青少年參加。通過兩個(gè)多月的小組活動(dòng)，這批青少年的態(tài)度和行為有了改變，自信心明顯增強(qiáng)，家長(zhǎng)和鄰居也給予充分肯定，且每個(gè)人都制定了詳細(xì)的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并開始付諸實(shí)施。張莉在上述小組活動(dòng)中扮演的角色是( )。
A.協(xié)助者B.咨詢者C.鼓勵(lì)者D.領(lǐng)導(dǎo)者
參考答案：D
二、多項(xiàng)選擇題
1老趙退休后被安置在地方軍隊(duì)離休退休干部休養(yǎng)所，從指揮千軍萬馬的軍人變成脫下軍裝的平民，一時(shí)很難適應(yīng)，情緒低落。為幫助老趙，社會(huì)工作者邀請(qǐng)他參加其組織的“夕陽(yáng)紅”老年人互助小組，幫助社區(qū)里的高齡老人。老趙在參與小組活動(dòng)的過程中，不但心情開朗了，而且結(jié)識(shí)了很多老年朋友，經(jīng)常與他們結(jié)伴去中小學(xué)給孩子們講革命傳統(tǒng)故事，有時(shí)還去爬山，有了不開心的事就找老年朋友說說，家里有事時(shí)也能得到大家的幫助。上述案例中，社會(huì)工作者運(yùn)用的方法有( )。
A.減緩壓力
B.情緒疏導(dǎo)
C.激發(fā)生活熱情
D.心理干預(yù)
E.構(gòu)建社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
參考答案：B,C,E
2對(duì)既往軍旅生涯的不舍和留戀，對(duì)當(dāng)下處境的不滿和無奈，是部分軍休干部的心理特征。社會(huì)工作者計(jì)劃運(yùn)用人生回顧方法來幫助這些軍休干部，目的在于協(xié)助他們( )。
A.尋找往事的意義
B.回避過往的局限
C.忘卻生活中不好的一面
D.構(gòu)建當(dāng)下生命的意義
E.實(shí)現(xiàn)自身整合
參考答案：A,D,E
3針對(duì)貧困流動(dòng)兒童的失學(xué)問題，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上啟動(dòng)了“流動(dòng)兒童助學(xué)計(jì)劃”，組織社會(huì)愛心人士與失學(xué)兒童結(jié)成幫扶對(duì)子;組織受助兒童成立互助小組，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力;就貧困流動(dòng)兒童失學(xué)問題寫成調(diào)查報(bào)告，呼吁將義務(wù)教育中免除學(xué)雜費(fèi)的政策惠及流動(dòng)兒童。在本案例中，該機(jī)構(gòu)采用的工作方法包括( )。
A.個(gè)案工作
B.項(xiàng)目策劃
C.社會(huì)工作研究
D.小組工作
E.分層分類救助
參考答案：C,D
4小徐兩年前到某大城市打工，經(jīng)人介紹嫁給城郊結(jié)合部家庭經(jīng)濟(jì)比較寬裕的劉某。劉某一天到晚游手好閑，很少回家，不管家務(wù)。兩人為此經(jīng)常爭(zhēng)吵，因?yàn)樾⌒焓峭獾厝�，婆婆整天�?shù)落她，還在孩子面前說她沒文化、吃閑飯、沒修養(yǎng)。小徐覺得委屈，自己沒本地戶口，又找不到合適工作，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，沒有朋友，常偷偷躲起來哭。經(jīng)居委會(huì)介紹，小徐知道公益社會(huì)工作服務(wù)社為外來媳婦提供專業(yè)服務(wù)，于是向社會(huì)工作者傾訴苦惱。針對(duì)小徐的問題，下列社會(huì)工作服務(wù)中比較適合小徐需要的有( )。
A.調(diào)適和改善夫妻關(guān)系
B.調(diào)適和改善婆媳關(guān)系
C.拓展社交圈子
D.提供臨時(shí)庇護(hù)服務(wù)
E.解決戶口問題
參考答案：A,B,C
5小李夫妻倆找到社會(huì)工作者，抱怨兒子小強(qiáng)升入小學(xué)五年級(jí)后開始逃課，夫妻倆反復(fù)勸說甚至責(zé)罵，小強(qiáng)好不了幾天又會(huì)變成老樣子。社會(huì)工作者評(píng)估后，決定采用家庭行為學(xué)習(xí)方式幫助夫妻倆。下列做法中，符合家庭行為學(xué)習(xí)方式的有( )。
A.與小李夫妻倆建立良好的合作關(guān)系
B.向小李夫妻倆介紹家庭教育的知識(shí)
C.增進(jìn)小李夫妻倆與小強(qiáng)之間的有效溝通
D.指導(dǎo)小李夫妻倆肯定小強(qiáng)好的行為表現(xiàn)
E.指導(dǎo)小李夫妻倆合理處罰小強(qiáng)的不良行為
參考答案：A,C,D,E
6小貝夫妻倆自從有了孩子以后，一直磕磕碰碰。小貝總是抱怨自己既要工作又要照顧孩子，感到很累;丈夫則認(rèn)為有了孩子之后小貝變得婆婆媽媽，愛抱怨。根據(jù)家庭生命周期理論，社會(huì)工作者的下列做法中，正確的有( )。
A.幫助小貝學(xué)習(xí)母親角色
B.幫助小貝丈夫?qū)W習(xí)父親角色
C.幫助小貝夫妻倆形成家庭規(guī)則
D.幫助小貝夫妻倆調(diào)整夫妻角色
E.幫助小貝夫妻倆回憶之前的幸福時(shí)光
參考答案：A,B,D
7學(xué)校社會(huì)工作者擬開展以生涯規(guī)劃為主題的小組。在該小組的設(shè)計(jì)中，應(yīng)將重點(diǎn)聚集在( )。
A.樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)
B.促進(jìn)自我接納
C.提升情緒識(shí)別能力
D.改善人際關(guān)系
E.注重自我管理能力培養(yǎng)
參考答案：A,E
8某城市社區(qū)居民對(duì)即將在本社區(qū)建設(shè)焚燒廠意見很大，認(rèn)為垃圾焚燒會(huì)污染社區(qū)空氣。因此，不少居民通過社區(qū)網(wǎng)上論壇表達(dá)不滿情緒，有些居民還公開表示抗議。針對(duì)這種情況，該社區(qū)的社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)做的是( )。
A.要求社區(qū)論壇管理員消除網(wǎng)絡(luò)不滿言論
B.與企業(yè)協(xié)商，安置若干社區(qū)下崗人員，以緩和雙方矛盾
C.請(qǐng)專業(yè)人士就建設(shè)垃圾焚燒廠進(jìn)行專業(yè)解答，消除居民疑慮
D.與政府部門一起邀請(qǐng)社區(qū)居民代表共同參與制訂建廠實(shí)施方案
E.開展社區(qū)宣傳教育，提升社區(qū)居民通過合法渠道維護(hù)自身權(quán)益的能力
參考答案：C,D,E
9小李在某社區(qū)精神疾病康復(fù)日托中心開展社會(huì)工作服務(wù)，通過探討和觀察，小李發(fā)現(xiàn)精神疾病患者的家屬對(duì)患者理解不夠，無法提供有效照顧。為此，家屬對(duì)患者的病情反復(fù)感到無能為力，備感壓力。為此，小李計(jì)劃為患者家屬提供專業(yè)服務(wù)，其服務(wù)內(nèi)容應(yīng)包括( )。
A.為家屬提供心理輔導(dǎo)，緩解他們的焦慮和困擾
B.舉辦各類有關(guān)精神疾病知識(shí)的講座，改善家屬對(duì)精神疾病的認(rèn)同
C.幫助家屬掌握有關(guān)精神病患者的照顧和護(hù)理技巧
D.組織團(tuán)體康樂活動(dòng)，提高家屬的社會(huì)適應(yīng)能力
E.建立患者家屬之間的互助網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)彼此間的支持
參考答案：A,B,C,E
10急診室收治了一名從高處跌落而昏迷不醒的5歲男孩，在詢問病史時(shí)，男孩的母親語(yǔ)無倫次，護(hù)士發(fā)現(xiàn)男孩身上有多處舊傷，便請(qǐng)來了社會(huì)工作者。社會(huì)工作者走訪了男孩父母、親戚、鄰居、居委會(huì)和幼兒園，社會(huì)工作者此舉的目的是( )。
A.診斷男孩的受傷程度
B.預(yù)估男孩的治療結(jié)果
C.評(píng)估男孩環(huán)境中的風(fēng)險(xiǎn)因素
D.了解男孩成長(zhǎng)經(jīng)歷
E.了解男孩的家庭環(huán)境
參考答案：C,D,E
【初級(jí)社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》模擬沖刺習(xí)題「附答案」】相關(guān)文章：
2017社會(huì)工作者初級(jí)《工作實(shí)務(wù)》備考習(xí)題「附答案」07-16
2017年初級(jí)社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》模擬備考習(xí)題（附答案）07-16
2024年社會(huì)工作者初級(jí)實(shí)務(wù)備考模擬習(xí)題及答案09-05
2024社會(huì)工作者初級(jí)《工作實(shí)務(wù)》模擬考題「附答案」09-06
2017初級(jí)社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》強(qiáng)化模擬試題「附答案」07-16
2024年初級(jí)社會(huì)工作者實(shí)務(wù)模擬備考習(xí)題及答案解析09-02
2024初級(jí)社會(huì)工作者實(shí)務(wù)沖刺考試練習(xí)題及答案09-04
2024初級(jí)社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》預(yù)測(cè)模擬試題及答案09-03