2017年中級(jí)社會(huì)工作《社會(huì)工作綜合能力》模擬習(xí)題及答案
社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中持守平等、尊重、接納、使能等基本信條，一切為了服務(wù)對(duì)象。這種助人自助的專(zhuān)業(yè)特征可概括為，與其授人以魚(yú)，不如授人以漁。那么，下面是小編為大家分享整理的中級(jí)社會(huì)工作《社會(huì)工作綜合能力》模擬習(xí)題，歡迎大家參考學(xué)習(xí)。
一、多項(xiàng)選擇題
1.為了加強(qiáng)居民之間的溝通，社會(huì)工作者采用組織社區(qū)團(tuán)體的方法，推動(dòng)社區(qū)內(nèi)文藝愛(ài)好者組成興趣小組。在這一過(guò)程中，社會(huì)工作者的具體做法有( )。
A.吸收較多居民參與以保證小組規(guī)模
B.先找?guī)孜粺嵝牡纳鐓^(qū)居民討論此事
C.推動(dòng)成立董事會(huì)或理事會(huì)
D.協(xié)助形成小組目標(biāo)
E.訂立組織章程
2.社會(huì)工作者小孫在社區(qū)內(nèi)成立了一個(gè)“關(guān)愛(ài)智障兒童志愿者小組”，因?yàn)樾〗M剛剛建立，參與的居民較少，小孫在對(duì)社區(qū)居民做動(dòng)員時(shí)，可以使用的策略有( )。
A.表示很快會(huì)吸納更多的人來(lái)參與
B.向?qū)Ψ秸f(shuō)明參與并不需要太多的時(shí)間
C.表?yè)P(yáng)對(duì)方積極參與的行為，肯定對(duì)方的付出
D.用其他付出更多的群眾的事跡鼓勵(lì)持猶豫態(tài)度的居民
E.向?qū)Ψ浇忉屍渌罕娮罱驗(yàn)檩^忙或其他原因而參與較少，希望能夠體諒
3.社區(qū)是居住于某一地理區(qū)域，具有共同關(guān)系、社會(huì)互動(dòng)及服務(wù)體系的一個(gè)人群。它的組成要素包括( )。
A.人口
B.能力
C.地域
D.教育
E.設(shè)施
4.根據(jù)團(tuán)隊(duì)在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中的不同作用，團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)可以分為( )。
A.領(lǐng)導(dǎo)型團(tuán)隊(duì)
B.涉外咨詢(xún)型團(tuán)隊(duì)
C.問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)
D.跨專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)
E.專(zhuān)家技術(shù)型團(tuán)隊(duì)
5.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)方式主要有( )。
A.與員工保持良好關(guān)系
B.引導(dǎo)與溝通
C.使用領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威
D.維持紀(jì)律與督導(dǎo)訓(xùn)練
E.發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神
6.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)所具有的影響力來(lái)源有( )
A.魅力
B.學(xué)歷
C.財(cái)力
D.能力
E.權(quán)力
7.非干擾性研究常用方法包括( )。
A.比較分析
B.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
C.頭腦風(fēng)暴法
D.現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料分析
E.歷史分析
8。從結(jié)構(gòu)的角度來(lái)看，社會(huì)工作研究可以分為( )。
A.整體研究
B.基礎(chǔ)理論研究
C.本體知識(shí)研究
D.專(zhuān)業(yè)知識(shí)研究
E.部分研究
9.督導(dǎo)過(guò)程可以分為( )。
A.督導(dǎo)前期
B.開(kāi)展期
C.工作期
D.高潮期
E.終結(jié)期
10.社會(huì)工作的研究報(bào)告可以分為( )。
A.論證報(bào)告
B.評(píng)估報(bào)告
C.普通報(bào)告
D.學(xué)術(shù)報(bào)告
E.學(xué)位論文
參考答案及解析:
1.【答案】BCDE
【解析】社區(qū)團(tuán)體和組織的建立步驟包括：①接觸和組織居民;②界定團(tuán)體和組織的目標(biāo);③建立團(tuán)體和組織的結(jié)構(gòu)。
2.【答案】ACDE
【解析】有時(shí)候被動(dòng)員的群眾會(huì)因?yàn)槟壳皡⑴c的人數(shù)太少而沒(méi)有信心，社會(huì)工作者可以用贊賞對(duì)方、體諒他人、盡力改變現(xiàn)狀、動(dòng)之以情等策略回應(yīng)對(duì)方。贊賞對(duì)方主要是表?yè)P(yáng)對(duì)方積極參與的行為，肯定對(duì)方的`付出;體諒他人指的是向?qū)Ψ浇忉屍渌罕娮罱驗(yàn)檩^忙或其他原因而參與較少，希望能夠體諒;盡力改變現(xiàn)狀則是表示很快會(huì)吸納更多的人來(lái)參與;動(dòng)之以情是用其他付出更多的群眾的事跡鼓勵(lì)持猶豫態(tài)度的居民。
3.【答案】ACE
【解析】社區(qū)是居住于某一地理區(qū)域，具有共同關(guān)系、社會(huì)互動(dòng)及服務(wù)體系的一個(gè)人群。它的組成要素有五個(gè)：人口、地域、共同活動(dòng)、設(shè)施和社區(qū)意識(shí)。
4.【答案】 CD
【解析】根據(jù)團(tuán)隊(duì)在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中的不同作用，團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)可以分為問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)和跨專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)。
5.【答案】BCDE
【解析】社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)方式主要有：獲取員工的合作、使用領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威、引導(dǎo)與溝通、維持紀(jì)律與督導(dǎo)訓(xùn)練、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。
6.【答案】 ADE
【解析】在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中，領(lǐng)導(dǎo)所具有的影響力來(lái)源包括：①魅力，來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)者本人的特征;②權(quán)力，來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)者在機(jī)構(gòu)中的崗位所賦予的合法權(quán)利;③能力，來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)者本身所具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、能力和技巧。
7.【答案】ADE
【解析】非干擾性研究是不接觸研究對(duì)象而把握資料本質(zhì)的研究技術(shù)。工作對(duì)象不受研究過(guò)程和場(chǎng)境的影響而變化是其根本特征。常用方法包括現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料分析、歷史分析和比較分析。
8.【答案】AE
【解析】從結(jié)構(gòu)的角度來(lái)看，社會(huì)工作研究可以分為整體研究和部分研究。整體研究就是對(duì)基礎(chǔ)理論和本體知識(shí)的某個(gè)整體的理論或模式進(jìn)行探索。部分(或局部)研究就是探索某個(gè)理論或模式的一部分。
9.【答案】 ABCE
【解析】督導(dǎo)過(guò)程可以分為督導(dǎo)前期、開(kāi)展期、工作期、終結(jié)期。
10.【答案】 CDE
【解析】社會(huì)工作的研究報(bào)告可以分為普通報(bào)告、學(xué)術(shù)報(bào)告和學(xué)位論文三種。如果以實(shí)務(wù)階段為對(duì)象，那么這類(lèi)研究報(bào)告大致可以分為需求評(píng)估報(bào)告、項(xiàng)目方案書(shū)和項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告三類(lèi)。其中，前者與社會(huì)學(xué)的研究報(bào)告相類(lèi)似，中者和后者的社會(huì)工作特色更明顯。
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