鋼琴里練習(xí)有什么方法呢

　　學(xué)習(xí)鋼琴需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程， 在鋼琴學(xué)習(xí)中，需要在不斷的練習(xí)中逐漸掌握鋼琴?gòu)椬嗟募寄芗记��！∧敲茨阒�道鋼琴練�?xí)方法有哪些嗎?下面來(lái)跟小編一起看看吧!

　　一、節(jié)奏和節(jié)拍要正確

　　在練習(xí)中，節(jié)拍要準(zhǔn)確，速度要統(tǒng)一，這是最基本的要求。而在練習(xí)時(shí)，一定要注意一些影響節(jié)拍準(zhǔn)確的情況。

　　第一、個(gè)音符的時(shí)值彈奏要正確。避免出現(xiàn)有的音符時(shí)值彈奏不足，有的音符卻彈奏時(shí)值過(guò)長(zhǎng)的現(xiàn)象。如果這樣彈奏會(huì)影響全曲的節(jié)奏統(tǒng)一性和穩(wěn)定性。

　　第二、注意休止符。休止符是無(wú)聲音樂(lè)，在音樂(lè)作品中起到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)效果。可是一些學(xué)生在練琴中很容易忽略它的存在，或是忽略了它的停頓時(shí)值。從節(jié)奏、節(jié)拍角度來(lái)說(shuō)，休止符都是占拍子的。因此絕不能忽視它。

　　第三、遇到較難的節(jié)奏時(shí)，需要根據(jù)曲子的單位拍或拍子計(jì)算一下準(zhǔn)確的時(shí)值。如：《車(chē)爾尼740》12條。這首練習(xí)曲的拍號(hào)是2/4拍，每小節(jié)有兩拍，但是在第1、3、5小節(jié)中，右手出現(xiàn)了一個(gè)節(jié)奏難點(diǎn)，即第2拍中的后1/8拍。如果只憑感覺(jué)去練，不少學(xué)生感到很難彈準(zhǔn)這個(gè)節(jié)奏。為了能讓學(xué)生準(zhǔn)確彈奏第2拍中后1/8的節(jié)奏，可以讓學(xué)生按每拍8個(gè)三十二分音符來(lái)計(jì)算時(shí)值，那么這個(gè)節(jié)奏難點(diǎn)就較容易克服。

　　二、認(rèn)真讀譜

　　這是很多學(xué)生最容易忽視的一個(gè)問(wèn)題，趙曉生先生曾說(shuō)過(guò)：“樂(lè)譜是作曲家留給人類(lèi)的公開(kāi)信。樂(lè)譜上記載著作曲家希望傳遞給他人的全部信息。”這里的全部信息包含的要點(diǎn)很多，其中幾個(gè)要點(diǎn)在練習(xí)中必須要做到。

　　音高包括：譜表、調(diào)號(hào)、每個(gè)音符在五線譜上的準(zhǔn)確位置。這三點(diǎn)對(duì)于每位學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生來(lái)說(shuō)似乎是不需要進(jìn)行著重強(qiáng)調(diào)的，但是一些學(xué)生卻經(jīng)常在上述三點(diǎn)中出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤：

　　第一、錯(cuò)譜表。通常學(xué)生認(rèn)為，右手彈奏的是高音譜號(hào)，左手彈奏的是低音譜號(hào)。所以當(dāng)曲子中出現(xiàn)臨時(shí)改變譜號(hào)的標(biāo)記時(shí)，容易忽略它，結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤。

　　第二、錯(cuò)或記不清調(diào)號(hào)。調(diào)號(hào)在一首曲子中的作用非常重要。彈奏中調(diào)號(hào)出現(xiàn)錯(cuò)誤，使該升的音沒(méi)有升，該降的音沒(méi)有降，音高出現(xiàn)錯(cuò)誤。

　　第三、在有大量加線時(shí)，看錯(cuò)音高的位置。

　　音高是音樂(lè)作品的基礎(chǔ)，保證每個(gè)音符都讀準(zhǔn)確了，是對(duì)每位學(xué)習(xí)鋼琴學(xué)生的最基本要求。想要在彈奏中音高不出現(xiàn)錯(cuò)誤，就要細(xì)心。

　　注意指法，正確的指法可以提高練琴質(zhì)量，克服技術(shù)困難，更好地掌握音樂(lè)風(fēng)格。在練習(xí)中要明確的是：練習(xí)曲的指法不容改動(dòng)。練習(xí)曲都是為了訓(xùn)練某一手指技巧，所標(biāo)記的指法是專(zhuān)門(mén)為這一特定課題服務(wù)的。所以必須嚴(yán)格遵照，否則達(dá)不到訓(xùn)練要求。如：《車(chē)爾尼299》第23條，這條練習(xí)曲是以強(qiáng)化訓(xùn)練右手的4、5指為目的。有些學(xué)生因?yàn)橛X(jué)得4、5指的靈活性與獨(dú)立性不如其他手指，就隨意地將這些指法改動(dòng)，結(jié)果失去了這首練習(xí)曲訓(xùn)練的目的和意義。

　　對(duì)各類(lèi)樂(lè)曲的指法，是以方便表現(xiàn)音樂(lè)和演奏為前提，故可以合理地有所改動(dòng)，但絕不是所有的指法都能改動(dòng)。同時(shí)還要遵循，指法一旦設(shè)定，練習(xí)中就不能隨意改動(dòng)的原則。

　　二、分手練習(xí)

　　一般情況下，人的注意力不能同時(shí)注意到兩件或兩件以上的事情，而鋼琴的彈奏，恰好是兩只手做兩件事。所以一開(kāi)始練習(xí)我們就雙手合奏(視奏練習(xí)除外)，難免會(huì)產(chǎn)生很多錯(cuò)誤，這些錯(cuò)誤產(chǎn)生后學(xué)生一般都不易及時(shí)發(fā)現(xiàn)，結(jié)果成為日后彈奏中的一個(gè)障礙。

　　分手練習(xí)的好處，是將注意力集中在一只手上。這樣就可以把一只手的音高、節(jié)奏、指法、觸鍵等都做到符合要求，尤其是在較難的段落，就更要運(yùn)用分手練習(xí)的優(yōu)勢(shì)，仔細(xì)分析困難所在，各個(gè)擊破，為雙手練習(xí)準(zhǔn)備必要條件。分手練習(xí)的另一個(gè)好處，是在練習(xí)過(guò)程中會(huì)把音樂(lè)中的各種因素聽(tīng)得更清楚、仔細(xì)。

　　三、動(dòng)腦練琴

　　在練琴的過(guò)程中，每個(gè)動(dòng)作的完成都是在大腦的監(jiān)控下進(jìn)行的。如果在練習(xí)中，大腦沒(méi)有進(jìn)行監(jiān)控，那么這種練習(xí)是無(wú)用甚至是有害的。因此動(dòng)腦練琴這種方法要始終貫穿在練習(xí)之中。因?yàn)檫@在鋼琴練習(xí)中，是最基本、最不可缺失的一條練習(xí)方法。老師常告誡學(xué)生“一百次不動(dòng)腦子的練習(xí)，不如一次動(dòng)腦子的練習(xí)”�？梢�(jiàn)動(dòng)腦練琴非常重要，往往能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

　　四、慢速練習(xí)

　　進(jìn)行慢速練習(xí)千萬(wàn)不要陷于“為慢而慢”的思維中去，如果抱著這種漫無(wú)目標(biāo)的思想去慢練那是等于浪費(fèi)時(shí)間。慢速練習(xí)就像“放大鏡”一樣，可以看清楚和想清楚在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助我們能更好地完成一首曲目的演奏。

　　但是，在慢練中彈奏者一定要保持清醒的頭腦，即思維和注意力要高度集中。只有在這種狀態(tài)下進(jìn)行的慢練，彈奏者才能彈得清楚和準(zhǔn)確。因此，多靜下心來(lái)做一些慢速練習(xí)是非常有益的。

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