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高考器樂(lè)備考的注意事項(xiàng)
近年來(lái)，隨著藝考的不斷升溫，各類院校招收藝術(shù)特長(zhǎng)生、自主招生也隨之增多，甚至已超過(guò)了各藝術(shù)類院校。依目前形勢(shì)看來(lái)，隨著參報(bào)人數(shù)逐年增多，我國(guó)各類院校藝術(shù)專業(yè)招生量已遠(yuǎn)不能滿足眾多考生需求，尤其是器樂(lè)專業(yè)門(mén)類較多，可謂是百里挑一;再加上一些考生備考時(shí)因理解偏差在專業(yè)和心理方面陷入誤區(qū)。因此為了使更多的考生們能順利地考入自己理想的學(xué)校，本文就器樂(lè)專業(yè)考試備考時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，
一、充分的準(zhǔn)備工作
在考試的前一天，一定要做好充分的準(zhǔn)備工作，如：樂(lè)器的調(diào)理、選擇服裝等等，牢記成功只屬于有準(zhǔn)備的人。器樂(lè)類考生大都從小就練習(xí)基本功，在目前階段，保持平常練習(xí)狀態(tài)并適當(dāng)減少練習(xí)時(shí)間就可以了，不要拼命地訓(xùn)練，也不要找尋演奏上的點(diǎn)滴錯(cuò)誤，哪怕是微小的變動(dòng)，也會(huì)造成你考試時(shí)的負(fù)擔(dān)。放自己一天假，做些輕松愉快的活動(dòng)，讓心情變得美好一些。
舞臺(tái)離不開(kāi)美的烘托。為給評(píng)委老師留下較深的印象，對(duì)于考生而言選擇合適的服裝也成為一項(xiàng)重要問(wèn)題。參加專業(yè)考試時(shí)的衣著，要秉著自然、美觀、大方，便于演奏為原則。一般來(lái)講，不要穿舞臺(tái)演出時(shí)的夸張服裝，也不要化濃妝，或帶過(guò)多的裝飾品。如果在衣著的樣式上、色彩上能更好地體現(xiàn)出自身勻稱的體型，襯托出姣好的面容，以一種青春靚麗、落落大方的美好形象步入考場(chǎng)，將會(huì)對(duì)考試的成功起到一定的促進(jìn)作用。
二、扎實(shí)的演奏技能
無(wú)論報(bào)考哪個(gè)專業(yè)，演奏自然是重中之重。追求的理想演奏狀態(tài)不外乎正確的演奏方法、嫻熟的演奏技巧、合適的演奏曲目以及良好的樂(lè)感。
首先，做到正確的演奏方法。從總體上來(lái)說(shuō)，彈琴要自然，松弛，如同日常生理運(yùn)動(dòng)規(guī)律，避免不必要的緊張。教學(xué)伊始，教師應(yīng)科學(xué)講述手臂、手腕、手指的相互關(guān)系，譬如鍵盤(pán)類樂(lè)器彈奏時(shí)需手指用力，手腕放松。然而學(xué)生常犯的毛病是：手指使勁手腕也跟著使勁，或者手腕松手指也跟著軟綿綿的。因此手指和手腕的關(guān)系問(wèn)題若要妥善解決，是離不開(kāi)教師正確且耐心地指導(dǎo)以及學(xué)生自身長(zhǎng)期刻苦練習(xí)兩方面的努力，兩者缺一都有可能造成學(xué)生形成錯(cuò)誤且難看的演奏習(xí)慣，甚至阻礙日后演奏時(shí)表現(xiàn)力的發(fā)揮。由此而言，演奏方法是學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有符合科學(xué)正確的演奏方法，才能給評(píng)委們留下動(dòng)作輕松自如的良好印象。
其次，音準(zhǔn)的問(wèn)題。尤其是對(duì)演奏管弦類樂(lè)器的學(xué)生而言十分關(guān)鍵，在很大程度上依賴于自身的聽(tīng)覺(jué)。這就需要學(xué)生加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，在日常練習(xí)過(guò)程中，均以音準(zhǔn)作為第一要求，尤其是大量的音階練習(xí)、音程練習(xí)和音型模進(jìn)練習(xí)等，這些都是為了練習(xí)音準(zhǔn)而設(shè)置的。此外，生活中也應(yīng)注意培養(yǎng)聽(tīng)覺(jué)意識(shí)，譬如多聽(tīng)他人演奏演唱，有意識(shí)地強(qiáng)化自己正確的音準(zhǔn)概念。因此，這個(gè)環(huán)節(jié)也不容忽略。如果學(xué)生在考試演奏過(guò)程中音準(zhǔn)存在著明顯的偏差，那么即使他的演奏水平再突出也無(wú)法得到評(píng)委的認(rèn)可，甚至?xí)媾R被淘汰的結(jié)果。
再者，便是曲目選擇問(wèn)題。在器樂(lè)考試中，評(píng)委根據(jù)考生對(duì)作品的演奏水平進(jìn)行評(píng)判，可見(jiàn)曲目的選擇是直接關(guān)系到考試結(jié)果的重要因素，于是選曲時(shí)應(yīng)富有策略性。
在選曲時(shí)，總是首先考慮作品難度系數(shù)，既包含演奏技術(shù)程度也包含音樂(lè)情感表現(xiàn)程度。一般而言，技術(shù)程度較高的作品音樂(lè)表現(xiàn)程度就較低些，反之技術(shù)程度較低的作品音樂(lè)表現(xiàn)程度就較豐富些。當(dāng)然，在考試中，技術(shù)難度高的作品往往會(huì)給評(píng)委們以好的印象，如果能把音樂(lè)程度高的作品演奏得非常感人動(dòng)聽(tīng)，也會(huì)出給予較好的成績(jī)。因此，不論是技術(shù)程度或音樂(lè)表現(xiàn)程度，在總體上程度指數(shù)一定要與所報(bào)考的院校需求相吻合，另外學(xué)生應(yīng)清楚認(rèn)識(shí)評(píng)委的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，總體的程度指數(shù)無(wú)需過(guò)高，但也不能過(guò)低�；谶@一點(diǎn)，考生本人就要根據(jù)自身情況來(lái)做具體的選擇了。切記盲目信奉“選曲越難，分?jǐn)?shù)越高”。應(yīng)考慮作品是符合本人駕馭能力以及喜愛(ài)程度。如果面對(duì)一首難度系數(shù)大又情感深沉的作品，你不能喜愛(ài)它，無(wú)法與它產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生感情亦或者演奏能力無(wú)法勝任，很勉強(qiáng)，那么對(duì)于你來(lái)講這首作品是很難演奏好的，再加上考試時(shí)情緒緊張，很有可能引發(fā)演奏中不斷出錯(cuò)的尷尬情形。因此，考生在選擇曲目時(shí)應(yīng)慎重，如能演奏中發(fā)揚(yáng)自身特點(diǎn)，那將十分利于你最后獲得成功。
三、良好的心理素質(zhì)
在考試過(guò)程中，大多考生除了演奏水平、藝術(shù)修養(yǎng)、自身?xiàng)l件外，這時(shí)候拼的就是心態(tài)，最大的心理障礙就是緊張，對(duì)于心理素質(zhì)較差的多數(shù)學(xué)生在水平發(fā)揮上可能達(dá)不到自己預(yù)期的效果，最終影響考試成績(jī)，甚至是落榜。
但是，考試中的緊張狀態(tài)是不可避免的，不過(guò)也不能完全視之為不利因素，它也是有一定的優(yōu)勢(shì)的，譬如適當(dāng)?shù)木o張度，會(huì)給演奏帶來(lái)神采奕奕的感覺(jué)。如果在演奏時(shí)絲毫沒(méi)有緊張感，反而會(huì)給人以懶散，不精神的印象。由此可見(jiàn)，在考試中，一定要具有必要的演奏熱情，樂(lè)曲的進(jìn)行要隨著情感而有所變化，盡量增強(qiáng)表演張力。在演奏快板樂(lè)段時(shí)，注意控制速度不要過(guò)高，要留有適當(dāng)?shù)挠嗟�。大多考生們�(cè)谘葑鄷r(shí)，其實(shí)際的速度已比自我感覺(jué)的要快很多了，只是自己因?yàn)榫o張而沒(méi)有察覺(jué)。在演奏中還有一點(diǎn)非常重要，就是要盡情地投入到音樂(lè)之中，不要受外界以免因分心而影響演奏。
因此，怎樣控制好自己的緊張度，是考試獲得成功的關(guān)鍵因素。
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