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速錄學(xué)習(xí)提速技巧
首先來解釋一下“提速”的含義，從字面上看無非就是提高速度，但其實(shí)這其中隱含了兩層含義，即：速度、正確率。也就是說在速度提升的同時(shí)正確率也要有所提高，這兩者是相輔相成，缺一不可。那么如何能夠盡快地將速度提升上去呢?下面小編為大家介紹幾種小方法。
速度(即手速、擊鍵頻率)的提升可以依靠熟文章的反復(fù)練習(xí)，那么熟文章的作用主要有三點(diǎn)：1、提高手速(擊鍵頻率);2、鍛煉手指靈活性、連貫性;3、熟悉常用錄入技巧及部分基本鍵位。
熟文章的練習(xí)方法：
一、初次接觸熟文章，由于對(duì)基本鍵位掌握尚不熟練，所以對(duì)擊打整篇文章還是有一定難度的且用時(shí)較長(zhǎng)，那么我們可以將文章進(jìn)行分塊練習(xí)，首先將文中出現(xiàn)的技巧部分(包括單音特定字、雙音略碼、三音略碼、四音略碼、多音略碼、后置成份、聯(lián)詞消字等)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，直至熟練自如的程度;然后可將文章分成若干自然段，以每一段為單位進(jìn)行練習(xí)，逐步熟練后，再?gòu)念^到尾通篇進(jìn)行練習(xí)。
二、自主練習(xí)法，通過幾年的職教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)現(xiàn)，熟文章練習(xí)已經(jīng)成為絕大多數(shù)學(xué)員的負(fù)擔(dān)，因?yàn)檎n上通常都會(huì)逐個(gè)檢查熟文章的練習(xí)情況，學(xué)員往往私底下打得很好，但在檢查的時(shí)候由于緊張總是不能完全發(fā)揮自己的真實(shí)水平，就造成了熟文章成績(jī)提升緩慢的現(xiàn)象。那么我們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候就可以采用自主練習(xí)法為主，測(cè)試為輔。
熟文章練習(xí)應(yīng)避免的誤區(qū)：
一、在練習(xí)的過程中時(shí)刻要保證正確率，不要盲目的提速度。
二、熟文章篇幅盡量不要過長(zhǎng)。
三、不要選擇略碼較少、聯(lián)詞消字較多的文章進(jìn)行熟文章練習(xí)。
正確率(即下鍵準(zhǔn)確率)--所打的文章或詞語與標(biāo)準(zhǔn)文本對(duì)比后所產(chǎn)生的數(shù)值。
從開學(xué)之初老師就會(huì)強(qiáng)調(diào)“正確率”，我們所擊打的內(nèi)容如正確率較低便毫無意義，那么在練習(xí)當(dāng)中如何能夠不斷提高下鍵的準(zhǔn)確率呢?無非要依靠長(zhǎng)時(shí)間的詞語練習(xí)。
詞語練習(xí)方法：
一、教材1-23課課后詞反復(fù)練習(xí)，課后詞為亞偉碼中最基本的部分，這部分詞語打熟打透之后就好比樓房有了堅(jiān)實(shí)的地基。
二、教材25課詞，此篇詞語可將其分為若干塊，進(jìn)行分塊練習(xí)，打熟之后還可進(jìn)行整篇練習(xí)及打亂順序練習(xí)。
三、課外詞語練習(xí)，本部分可由老師提供也可自行總結(jié)練習(xí)，目的為擴(kuò)大詞匯量。
四、在平日練習(xí)中一定要適時(shí)總結(jié)歸納，將自己經(jīng)常打錯(cuò)的鍵位逐一組合進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，從而能夠盡快克服弱點(diǎn)。
速錄學(xué)習(xí)時(shí)的錯(cuò)誤手型
所謂速錄者的手形是指速錄者在進(jìn)行速錄學(xué)習(xí)或工作的時(shí)候手指的擊鍵方式和力度以及形態(tài)。
速錄學(xué)員在打基礎(chǔ)的階段，如果沒有形成一個(gè)正確良好的手形，在提速過程中將會(huì)極大地影響準(zhǔn)確率和速度。經(jīng)過總結(jié)，不正確的手形主要表現(xiàn)為以下幾種:
1、手指的動(dòng)作幅度非常大，通常表現(xiàn)為手指上翹，手指提到離鍵盤一兩公分的高度才下落;
z、手指的擊鍵力度大，發(fā)出的聲音非常大，在高速擊打的時(shí)候更是如此;
3、存在摸鍵盤的習(xí)慣，遇到不確定的鍵位，要通過摸鍵盤確定鍵位再下落;
4、擊鍵的空隙過大，習(xí)慣五指張開平鋪在整個(gè)速錄機(jī)鍵盤上;
5、手指非垂直下落，擊鍵力度不均，表現(xiàn)為速錄機(jī)經(jīng)常前后移動(dòng)，擊鍵一段時(shí)間后會(huì)往回拉一下速錄機(jī)，這是因?yàn)橐恢皇只蚴请p手向前方用力不均衡所致。
以上這些不正確的手形表現(xiàn)，大家要在學(xué)習(xí)過程中與自己的手形對(duì)照，有則改之，無則加勉。早一天解決手形的瓶頸，就離成功更近一步。
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