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小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練技巧
聽(tīng)力的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程。在聽(tīng)力訓(xùn)練中，我們應(yīng)該制定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，進(jìn)行系統(tǒng)的聽(tīng)力訓(xùn)練，夯實(shí)語(yǔ)言基本功，掌握良好的聽(tīng)力技巧，認(rèn)真體會(huì)，不斷實(shí)踐，這樣就一定能提高聽(tīng)力水平。
一、反復(fù)聽(tīng)配套磁帶
我們所使用的配套磁帶都是由英美國(guó)家人士錄制的，發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)好聽(tīng)。在聽(tīng)錄音之前，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去聽(tīng)，做有準(zhǔn)備之戰(zhàn)。針對(duì)我們小學(xué)英語(yǔ)的課時(shí)安排，每周三課時(shí)，學(xué)生不是天天能接觸到英語(yǔ)，他們學(xué)得快，忘得也快，只靠上課時(shí)聽(tīng)兩三遍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要課后加強(qiáng)聽(tīng)讀。每次的家庭作業(yè)，老師都應(yīng)該布置聽(tīng)力作業(yè)。即使老師不布置，每位學(xué)生也應(yīng)該養(yǎng)成每天聽(tīng)讀的習(xí)慣，對(duì)每天所學(xué)的內(nèi)容至少聽(tīng)讀三至五遍，并加強(qiáng)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的聽(tīng)背練習(xí)。
二、泛聽(tīng)各種媒體
隨著人們物質(zhì)條件的改善，收音機(jī)、電視機(jī)基本上每家都有。每位學(xué)生就可以通過(guò)廣播電視收聽(tīng)或收看精彩的少兒英語(yǔ)節(jié)目。影視、錄像、影碟、計(jì)算機(jī)等媒體更加直觀生動(dòng)、視聽(tīng)效果好，尤其可以表現(xiàn)自然語(yǔ)言交流時(shí)的冗余話語(yǔ)，如：言語(yǔ)支吾、重復(fù)、故意拖拉以及說(shuō)話者的面部表情、手勢(shì)、動(dòng)作等，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言交流習(xí)慣有更加深入地了解。
三、重聽(tīng)自己說(shuō)的英語(yǔ)
學(xué)生可以利用錄音機(jī)錄下自己的讀音，再把自己的錄音放給自己聽(tīng)，如果覺(jué)得不好，可以消除掉再錄音。這樣反復(fù)聽(tīng)自己說(shuō)的英語(yǔ)，不僅有趣，而且可以提高學(xué)生的聽(tīng)力和辨音能力。
四、家長(zhǎng)和孩子一起聽(tīng)英語(yǔ)
小學(xué)生畢竟還是孩子，自主能力較差，需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促、檢查。有些家長(zhǎng)的學(xué)歷較高，英語(yǔ)水平很好，就可以自己檢查孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況;有些家長(zhǎng)的文化水平較低，沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，就要請(qǐng)求老師的幫忙。每位家長(zhǎng)要經(jīng)常與英語(yǔ)老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，回到家可以與孩子一起學(xué)英語(yǔ)。當(dāng)孩子聽(tīng)到自己的父母也會(huì)說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，他會(huì)感到父母的可愛(ài)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。平時(shí)，每一位家長(zhǎng)可以從以下兩方面和孩子一起訓(xùn)練英語(yǔ)聽(tīng)力：
�、�.與孩子一起聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，做聽(tīng)力題目。
不管家長(zhǎng)本身會(huì)不會(huì)英語(yǔ)，每天花一定時(shí)間和孩子一起聽(tīng)磁帶、做題目，孩子會(huì)感到其樂(lè)無(wú)窮。當(dāng)孩子做錯(cuò)，父母做對(duì)的時(shí)候，孩子會(huì)感到父母的聰明與偉大;當(dāng)孩子做對(duì)，父母做錯(cuò)的時(shí)候，孩子會(huì)感到成功的快樂(lè)。長(zhǎng)此以往，不僅孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力水平會(huì)大幅度提高，而且家庭成員之間會(huì)更加親密和諧。
�、�.與孩子一起聽(tīng)少兒英語(yǔ)節(jié)目
家長(zhǎng)可以和孩子一起制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每次收聽(tīng)節(jié)目，各自在本子上記下一些新單詞或新句子。等節(jié)目結(jié)束后，一起統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)的成果，看誰(shuí)寫得多，說(shuō)的多，以檢查收聽(tīng)節(jié)目的成效。少兒英語(yǔ)節(jié)目可以通過(guò)廣播、電視、影碟等途徑進(jìn)行收聽(tīng)或收看。
總之，小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的培養(yǎng)和提高是不可能靠短期強(qiáng)化、突擊訓(xùn)練取得較好效果的，它是一個(gè)潛移默化、循序漸進(jìn)的漫長(zhǎng)過(guò)程。它需要教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方面的努力和配合。如果我們能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的熱情，課內(nèi)與課外相結(jié)合，訓(xùn)練與娛樂(lè)相結(jié)合，細(xì)水長(zhǎng)流，持之以恒，相信一定會(huì)收到我們期待的效果。
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