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2017激勵拓展游戲

　　拓展培訓(xùn)強調(diào)學(xué)員去「感受」學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽講。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實際操作的體驗式學(xué)習(xí)吸收程度高達75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。下面是小編為大家分享激勵拓展游戲，望對大家有所幫助。

　　游戲目的：

　　讓參與者勇于承擔責任。

　　游戲準備：

　　人數(shù)：不限。

　　時間：不限。

　　場地：不限。

　　材料：無。

　　游戲步驟：

　　讓參與者相隔一臂站成幾排(視人數(shù)而定)，主持人站在隊列前面，面向大家，主持人喊一時。大家向右轉(zhuǎn);喊二時，向左轉(zhuǎn);喊三時，向后轉(zhuǎn);喊四時，向前跨一步;喊五時，覃地不動。

　　當有人做錯時，就要走出隊列，站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了!”

　　主持人喊數(shù)時節(jié)奏可以由幔到快。漸做漸快時，錯的人也越多。如果有人做錯了，想蒙混過關(guān)，主持人要提醒：“剛才有人錯了。請承認。”直到做錯了的人認錯為止。

　　【游戲心理分析】

　　面對錯誤時，有人不愿承認自己犯了錯誤;雖然也有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認。因為很難克服心理障礙;當錯誤發(fā)生時，有些人會試圖為自己開脫責任，蒙混過關(guān)。勇于面對自己的錯誤，需要很大的勇氣。一個人的責任心不僅是勇于面對錯誤的一種責任，承擔錯誤，還需要一種力量。這也是一種心理的自我認可。

　　激勵拓展游戲：誰殺死了船長

　　游戲目的：

　　培養(yǎng)人們的推理能力和激發(fā)人們的學(xué)習(xí)熱情。

　　游戲準備：

　　人數(shù)：不限。

　　時間：10分鐘。

　　場地：教室或會議室。

　　材料：寫有故事的卡片。

　　游戲步驟：

　　1、主持人給人們講下面這個故事，讓他們回答故事里的問題。故事如下：

　　某日早晨10點左右，小李來到海邊散步，赫然看見一艘小帆船傾斜在沙灘上。此時是退潮的時候，小李越想越奇怪，于是就走近帆船。走到船邊的時候，小李發(fā)現(xiàn)沒有人。這么一來，小李就更好奇了，他沿著放錨的繩子爬到甲板上，從甲板的樓梯口往陰暗的船室一看，發(fā)現(xiàn)船長躺在血泊中，胸前插著一把短劍，看樣子是被刺死的。

　　這位船長的手中緊握著一份被撕破的舊航海圖，旁邊桌上還豎著一根已經(jīng)熄滅的蠟燭，蠟燭的上端呈水平狀態(tài)，也許船長是點燃蠟燭在看航海圖時被殺害的，兇手殺死船長后就吹熄了蠟燭，奪去航海圖才逃跑的。

　　小李認為這是一宗謀殺案，于是馬上報了警。警察來了以后，開始尋找線索。

　　“這艘船大約是昨天中午停泊在此處，船艙里白天也是非常陰暗的，所以，即使在白天看航海圖也需要點蠟燭，因此船長被害的時間并不一定是晚上�？墒谴L到底是何時遭到毒手的呢?”

　　警察們一面查看尸體，一面討論著。

　　“船長被害的時間，就是在昨晚大約9點。”小李干脆利落地判斷。

　　你們能說出小李是根據(jù)什么作出如此大膽的判斷的嗎?

　　2、給人們討論的時間，然后請他們說出答案。

　　相關(guān)討論：

　　你推理得正確嗎?

　　如何借助信息進行合理的聯(lián)想?

　　答案：

　　因為蠟燭是水平的，而在沙灘上的船是傾斜的，所以船長遇害時，船在水中。那時應(yīng)該是漲潮的時候，今早9點退潮，那么，昨天9點漲潮。