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【推薦】英語(yǔ)聽(tīng)寫作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的英語(yǔ)聽(tīng)寫作文4篇，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)聽(tīng)寫作文 篇1
今天，有一節(jié)英語(yǔ)課�？墒牵恢趺吹�，英語(yǔ)老師突然說(shuō)：“今天，我們先來(lái)聽(tīng)寫一下昨天抄過(guò)的英語(yǔ)單詞。”話音剛落，教室里一片竊竊私語(yǔ)，大家都小聲嘀咕著：“不是明天聽(tīng)寫嗎？怎么變成今天聽(tīng)寫了呀？這是什么情況？難道老師健忘了嗎？”不管，老師是記錯(cuò)了，健忘也好，不健忘也好。既然，老師說(shuō)要聽(tīng)寫，我們也只能照老師的要求來(lái)。只不過(guò)是，聽(tīng)寫出來(lái)的.結(jié)果好看一點(diǎn)或是難看一點(diǎn)罷了。
等大家安靜下來(lái)，老師開(kāi)始報(bào)單詞了。老師說(shuō)：“NO 1 use”，然后，我們就寫在聽(tīng)寫本上。老師一個(gè)接著一個(gè)的報(bào)著單詞。不過(guò)，幸好，我昨天在抄寫的時(shí)候，我是認(rèn)真的抄寫的。而且，我抄寫完了以后，媽媽還叫我背過(guò)，記過(guò)。媽媽還口頭讓我背出所有抄寫過(guò)的單詞的呢！我想我這次聽(tīng)寫肯定是胸有成竹的了，沒(méi)有什么好怕的啦！我正想著，忽然，老師報(bào)到“run”這個(gè)單詞，我一下子愕然了。這個(gè)單詞昨天沒(méi)有抄寫過(guò)呀！老師這是唱的哪出戲呀？不過(guò)，幸好，我以前記過(guò)。我是沒(méi)有問(wèn)題的，我能寫出來(lái)的。我想，肯定有好些同學(xué)都寫不出來(lái)的。就這樣，老師報(bào)完了所有的單詞，我們交了聽(tīng)寫本子。
到傍晚的時(shí)候，老師把英語(yǔ)本子發(fā)下來(lái)，我一看，哈哈！我全對(duì)。我還是蠻厲害的呀！我暗自竊喜著。
英語(yǔ)聽(tīng)寫作文 篇2
今天英語(yǔ)課，TiTi說(shuō)先檢查筆記，然后聽(tīng)寫一單元粗體單詞和句子，我聽(tīng)了之后眼睛，眉毛，嘴巴都完成月牙形——聽(tīng)寫單詞！我的最愛(ài)！
看一下一單元的單詞，我倒吸一口冷氣，好多呀，雖然選幾個(gè)，但仍像大海撈針一樣。句子真長(zhǎng)，不知道老師聽(tīng)寫那幾句，。其實(shí)單詞有些都在陳老師（興趣班老師）哪兒英寫過(guò)，而恰巧，我一共寫了二十幾次，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)一個(gè)單詞。正因?yàn)檫@樣，我才喜歡聽(tīng)寫�？梢谴吡�，我的“光輝歷史”就要打水漂了；如果對(duì)了呢，就在創(chuàng)新高，真殘忍。我只感到自己的身體因恐懼而顫抖，即使我聽(tīng)寫算得上“老將”了，但回想起上一次在學(xué)校聽(tīng)寫，幾乎全錯(cuò)，就想涼水漫過(guò)脊梁骨一樣，冷嗖嗖的。我下定決心，這次一定要全對(duì)。
這些單詞我都超寫過(guò)的，記得幾個(gè)，我一直奉信一句話：好記性不如爛筆頭。一不做，二不休，現(xiàn)在就開(kāi)始抄！大家記單詞的方法可真多，盧玉玲靜靜地默記；王銘宇像和尚念經(jīng)一樣，滔滔不絕的背著單詞字母；還有跟我一樣的“抄人”……相比之下，我依舊認(rèn)為我的方法好，先把單詞讀的滾瓜爛熟，再根據(jù)音標(biāo)分成幾段，一段一段記，幾號(hào)了再抄幾遍，加深印象，就可以了。
時(shí)間的沙漏悄聲無(wú)息的流逝，開(kāi)始聽(tīng)寫了！
我手中的'筆都快握不住了，聽(tīng)老師說(shuō)還要寫中文，我暈，不早說(shuō)，看都沒(méi)看，還好記得大概。第一個(gè)單詞play sports，我咬了下筆頭，思索片刻，sp發(fā)成sb所以這樣讀，那應(yīng)該是sp，我迅速寫下。go for a walk，聽(tīng)老師讀，中間有a，可不能寫掉了……
寫完了，周圍的同學(xué)都松了一口氣，只有我，屏息凝神，讀秒如日，可千萬(wàn)不要錯(cuò)了��！盧盧一臉驚訝，說(shuō)：“劉劉，你全對(duì)耶！”我笑逐顏開(kāi)，如果不是上課，我會(huì)跳的一蹦三尺！太好了！全對(duì)！我問(wèn)了比我高一級(jí)（英語(yǔ)）的潘俊良，居然錯(cuò)了一個(gè)，我仰天長(zhǎng)嘯：你比我錯(cuò)的多！
回到家，手好酸，但我還是好開(kāi)心，我英語(yǔ)聽(tīng)寫全對(duì)了！
英語(yǔ)聽(tīng)寫作文 篇3
俗話說(shuō)得好，有志者自有千方百計(jì)無(wú)志者，只感千難萬(wàn)難，今天第一次英語(yǔ)聽(tīng)寫，有的同學(xué)做好了，充分的準(zhǔn)備，有的同學(xué)鼻子上的虛汗已經(jīng)滴了下來(lái)�？从行┤苏诩泵Φ卮蛐〕�；有些人想翻開(kāi)書，多看看幾眼；有的人卻趾高氣昂的坐在那里充滿了自信。我可能就算那個(gè)趾高氣昂的人。
開(kāi)始聽(tīng)寫時(shí)英語(yǔ)老師就說(shuō)，今天要是錯(cuò)了多了，就留下來(lái)，多抄幾遍，如果全錯(cuò)，那么就留下來(lái)背會(huì)了再走。我胸有成竹，自己在心里嘀咕著，何止幾遍，應(yīng)該抄個(gè)幾十遍。開(kāi)始聽(tīng)寫了，英語(yǔ)老師聽(tīng)的都是一些簡(jiǎn)單的，比較級(jí)和原型。我十分拿手，每次都能快速的寫出來(lái)。于是我便環(huán)顧四周，有些人在抽屜里里，悄悄的翻開(kāi)了英語(yǔ)書；也有的人急忙的左右多瞟幾眼，希望能瞟到正確的答案；還有的`人在那里埋頭苦寫，希望能把答案試出來(lái)。念叨句子時(shí)，我的后桌更是崩潰，呵呵，有了他組長(zhǎng)就有了福氣，不用一頁(yè)頁(yè)翻書改，因?yàn)樗募埳蠈憹M了漢語(yǔ)。聽(tīng)完了，有些人胸有成竹；有些人心虛了。胸有成竹的人肯定認(rèn)為昨天的努力沒(méi)有白費(fèi)，好心虛的人，肯定后悔，昨天為什么沒(méi)有多看上幾眼。
唉，人們都是這樣，在有時(shí)間的時(shí)候只顧著干其他的事情，在沒(méi)時(shí)間的事情，又想著后悔。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的時(shí)間做該做的事，該準(zhǔn)備的事。
英語(yǔ)聽(tīng)寫作文 篇4
自從上到四年級(jí)之后，在英語(yǔ)的課堂上，我們都擺脫不了英語(yǔ)聽(tīng)寫。英語(yǔ)聽(tīng)寫對(duì)我們來(lái)說(shuō)是十分困難的，我們?nèi)嗳藳](méi)有多少人喜歡英語(yǔ)。在每個(gè)人的心里都認(rèn)為英語(yǔ)都是外國(guó)的語(yǔ)言，我們沒(méi)必要學(xué)英語(yǔ)。而實(shí)際上，英語(yǔ)是一種非常重要的語(yǔ)言，我們必須得學(xué)英語(yǔ)。而英語(yǔ)老師告訴我們，想學(xué)好英語(yǔ)，就要先從單詞入手。
就這樣，我們每天上英語(yǔ)課都要面臨一件非常嚴(yán)肅的事情，那就是英語(yǔ)聽(tīng)寫。每一次上完英語(yǔ)課，老師都會(huì)布置要我們聽(tīng)寫的單詞，每學(xué)一個(gè)單元，我們都要開(kāi)始記。每天記十個(gè)聽(tīng)寫十個(gè)，這樣的日子要堅(jiān)持熬很久，不單單是我們四年級(jí)要英語(yǔ)聽(tīng)寫，其他年級(jí)也同樣如此。還有的年級(jí)，有的班每天要聽(tīng)二十個(gè)單詞，那樣的日子，簡(jiǎn)直就是煎熬。
特別對(duì)我這種英語(yǔ)特別差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，每天簡(jiǎn)直就像是受刑一樣。雖然我每天都不想聽(tīng)寫，但是沒(méi)有聽(tīng)寫出來(lái)的單詞都要罰抄，一個(gè)單詞就要抄三十遍。那個(gè)時(shí)候，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都很反對(duì)，覺(jué)得老師對(duì)我們實(shí)在是太嚴(yán)格了。而每天一次的單詞還在繼續(xù)，我們很多人為了能背出英語(yǔ)單詞，都要抽下課的十分鐘來(lái)背。
還有的同學(xué)比較調(diào)皮，回家下課都是玩的，根本就沒(méi)有什么心思去背英語(yǔ)單詞。于是，每一次上英語(yǔ)課，老師都會(huì)點(diǎn)名批評(píng)。那些同學(xué)都會(huì)覺(jué)得非常委屈，下課還在不停的抄寫單詞。因?yàn)樾枰⒄Z(yǔ)聽(tīng)寫，所以我們每節(jié)課的下課都變得非常忙碌，都沒(méi)有什么時(shí)間出到操場(chǎng)玩耍了。雖然這樣的日子很艱苦，但是我們卻收獲了很多。
我們從一個(gè)不怎么會(huì)英語(yǔ)的人變得有一些會(huì)了，不懂的單詞都記牢了。就這樣英語(yǔ)考試，我們考的分?jǐn)?shù)也逐漸變得越來(lái)越高，我想英語(yǔ)聽(tīng)寫并不是一件壞事，只是屬于我們這樣年紀(jì)的.小孩子來(lái)說(shuō)，畢竟適應(yīng)不了，因?yàn)槲覀冞�很頑皮。但是想想，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生涯不是用來(lái)玩耍的，而是用來(lái)學(xué)習(xí)的，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不是把時(shí)間花在玩耍上。
之后的日子里，每一節(jié)下課，都可以看見(jiàn)我們?cè)诿γβ德当粏卧~。以前常常抱怨英語(yǔ)，臉上的愁苦也慢慢消失，我們變得喜歡英語(yǔ)，喜歡聽(tīng)寫單詞了。因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，我們已經(jīng)知道，在現(xiàn)在的社會(huì)里，英語(yǔ)占著一個(gè)非常重要的位置！
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