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極限武術(shù)的作用

時間:2017-10-17 09:57:51 武術(shù)培訓 我要投稿

極限武術(shù)的作用

  武術(shù)在各種非常時期,對自保和他保有著很強的威力。通過智慧和力量的組合,可以完成特殊的除暴安良的防身任務。不僅可以有效治服壞人壞事的發(fā)生發(fā)展,還可以保全自己不受侵害。那么,下面是小編為大家分享極限武術(shù)的作用,歡迎大家閱讀瀏覽。更多相關(guān)信息請關(guān)注相關(guān)欄目!

極限武術(shù)的作用

  練極限武術(shù)的作用

  健體修心性

  武術(shù)始終讓個體的心身處于不斷的協(xié)調(diào)配合當中,并適當加以外在的壓力進行艱苦的訓練,達到與常人不一般的體質(zhì)特征。如有力,強健,有毅力等。練習武術(shù)的核心就是強身健體,修心養(yǎng)性,陶冶情操,講武德。

  治安防身性

  武術(shù)在各種非常時期,對自保和他保有著很強的威力。通過智慧和力量的組合,可以完成特殊的除暴安良的防身任務。不僅可以有效治服壞人壞事的發(fā)生發(fā)展,還可以保全自己不受侵害。

  娛樂審美性

  武術(shù)由于非常協(xié)調(diào)的系統(tǒng)動作,敏捷的反應,舒展的架式等諸多審美要素,越來越多的人把武術(shù)作為一種藝術(shù)搬上舞臺,向廣大觀眾展示人體所特有的動作韻律美。隨著人們生活水平的不斷提高,精神文化需要的增強,武術(shù)作為休閑娛樂節(jié)目會更加深入地走進消費圈中,為武術(shù)的原本定義帶來時代的革新和質(zhì)的變化。這可能是武術(shù)先祖所沒有想到,也不能理解的。

  1、極限武術(shù)怎么練

  面對一定高度的物體,左腳跟放在物體上,腳尖勾起,兩腿伸直,兩手扶按在左膝上,或用兩手抓握左腳,然后上體立腰向前下方振壓,用頭頂盡量觸及腳尖。兩腿交替進行。

  右腿支撐站立,左腳從體側(cè)放置到一定高度的物體上,腳尖勾起,右臂上舉,左掌立于胸前,兩腿伸直,腰部挺立,上體向左側(cè)下振壓,振壓幅度要逐漸加大,直到上體能側(cè)倒在左腿上。兩腿交替進行。

  兩腿伸直前后叉開成直線。左腿后側(cè)著地,腳尖上翹;右腿前側(cè)著地,腳背扣在地上,兩臂立掌側(cè)平舉。兩腿交替進行。 學練要點:立腰挺胸,沉髖挺膝。

  2、什么是極限武術(shù)

  極限武術(shù)本身并不是一種格斗術(shù),而是指囊括一切新創(chuàng)造出的接近雜技,體操的格斗動作,招式和套路等等的一個集合。其側(cè)重點通常偏向與表演和炫耀。

  極限武術(shù)通常伴有話劇舞蹈或有主題音樂般的伴奏,尤其是Hard-Style Martial Arts(硬派格斗術(shù))擂臺上的空手和武器套路比賽。對于極限武術(shù)格斗家和裁判來說最郁悶的就是當極限招式挑戰(zhàn)傳統(tǒng)招式發(fā)生的時候。

  3、國內(nèi)外極限武術(shù)的`區(qū)別

  中國人練武講究實戰(zhàn)性,外國人則注重表演性。

  外國赫赫有名的XMA比賽。即Extreme Martial Arts,直譯為極限武術(shù)。XMA其本身并不是一種格斗術(shù),而是指囊括一切新創(chuàng)造出的接近雜技,體操的格斗動作,招式和套路等等的一個集合。其側(cè)重點通常偏向與表演和炫耀

  XMA的變種:Tricking。愿意為技巧、花招,于近年引進國內(nèi),官方叫法為“極限特技”。目前國內(nèi)水平還遠不及國外水平。相比XMA,則加入了更多的隨意性和風格性,以追求人體極限動作為主要目標,以創(chuàng)新多變?yōu)榇我繕宋湫g(shù)培訓。

  如何讓孩子愛上武術(shù)

  激發(fā)孩子的興趣

  老師在講解武術(shù)中手的動作時,除了讓孩子了解動作方法(包括用力方式、順序、力度和難點等)和要點外,還可以用用形象生動的語言給孩子簡單介紹動作的緣起和相關(guān)歷史典故而父母可根據(jù)課程進度,為孩子物色一些相關(guān)圖書,講一講武術(shù)不同流派的代表性人物懲惡揚善的故事,這些做法都能很好地激發(fā)和滿足孩子的認知興趣。

  陪孩子游戲

  父母可以本著“跳一跳夠得著”、“每天進步一點點”的原則輕松地與孩子做一些游戲。鍛煉孩子的柔韌性是武術(shù)的重要益處,父母在家可以和孩子一起玩鍛煉孩子的柔韌性的小游戲,例如比賽“用手摸地”、“用胸部夠膝蓋(注意塌腰挺胸)”等。

  注意生活中潛移默化的影響

  老師在教授武術(shù)動作時,可以利用孩子這一心理,從他們感興趣的卡通人物入手,挖掘其中能與武術(shù)動作相結(jié)合的元素,能引發(fā)孩子異乎尋常的興趣。課下練習時,父母也可以根據(jù)孩子的興趣點,與孩子做對抗性游戲。

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