2017小升初語(yǔ)文模擬考試試卷

　　一、知識(shí)積累與運(yùn)用(共31分)

　　1.下列加點(diǎn)字音、字形完全正確的一組是(2分) ( )

　　A.相稱(chèng) 挑剔(tī) 不屈不撓 三顧矛廬

　　B.瞥見(piē) 劊子手(kuài) 克不容緩 拾金不昧

　　C.牽強(qiáng)(qiáng) 踉蹌(liàng) 奄奄一息 迫不急待

　　D.按捺(nà) 冰碴(chá) 能言善辯 滔滔不絕

　　2.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(2分) ( )

　　A.一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán);獨(dú)木不成林，三人成虎。團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。

　　B.西安以它得天獨(dú)厚的旅游資源，吸引著眾多投資者前來(lái)投資開發(fā)。

　　C.大自然給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻推土，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。

　　D.任何人的生活都不是孤立的，而是與社會(huì)息息相關(guān)的。

　　3.病句修改。(4分)

　　我深深體會(huì)到：①要學(xué)好功課，是否認(rèn)真聽講是關(guān)鍵。②上課時(shí)只有集中注意力，就能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。③以前，有時(shí)老師講到什么地方都不知道，我上課常搞些小動(dòng)作。④身在課堂，心在操場(chǎng)，必定上不好課。

　�、诺冖倬溆姓Z(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子抄寫在下面橫線上。

　　⑵第②句關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，請(qǐng)修改。(格式：“XX”改為“XX”)

　　4.古詩(shī)名句默寫。(6分)

　　⑴誰(shuí)道人生無(wú)再少? ， �！朵较�沙》

　　⑵江南好， �！稇浗�南》

　�、�“ ，不拘一格降人才。”是詩(shī)人看到清政府日益腐朽的統(tǒng)治，渴望改革、振興國(guó)家的吶喊�！兑押ルs詩(shī)》

　�、让利惖淖匀伙L(fēng)光總是讓人陶醉。正如王安石在《書湖陰先生壁》中寫到：“一水護(hù)田將綠繞， 。”張志和在《漁歌子》中也寫到：“西塞山前白鷺飛，

　　。”

　　5.下面是汪國(guó)真的一首小詩(shī)《感謝》，請(qǐng)依照第一詩(shī)節(jié)的內(nèi)容和形式，補(bǔ)全空行。(3分)

　　讓我怎樣感謝你

　　當(dāng)我走向你的時(shí)候

　　我原想收獲一縷春風(fēng)

　　你卻給了我整個(gè)春天

　　讓我怎樣感謝你

　　當(dāng)我走向你的時(shí)候

　　我原想捧起一簇浪花

　　讓我怎樣感謝你

　　當(dāng)我走向你的時(shí)候

　　6.走進(jìn)名著。(6分)

　　⑴在《三國(guó)演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊稱為中國(guó)的“武圣”，這位英雄是 。

　�、�“勉從虎穴暫棲身，說(shuō)破英雄驚煞人，巧將聞雷作掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神。”這首詩(shī)說(shuō)的是《三國(guó)演義》中 和 的一段故事。這個(gè)故事是 。

　　7.閱讀下面兩則消息，按要求答題。(8分)

　　材料一：2012年5月8日晚，在黑龍江佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，突然失控撞向?qū)W生。危急之下，29歲的女教師張麗莉?qū)�學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車輪下，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。張麗莉因救學(xué)生身負(fù)重傷，她的病情牽動(dòng)千百萬(wàn)網(wǎng)民持續(xù)關(guān)注，成為近一段微博上的最熱點(diǎn)，被網(wǎng)友稱為“最美女教師”。

　　材料二：張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道后，在全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。

　�、藕�(jiǎn)要概括上面兩則材料的主要內(nèi)容。(2分)

　�、撇牧隙�中的三個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。分別是大愛情懷、 、 。(2分)

　�、墙�日，張麗莉所帶班級(jí)的學(xué)生在騰訊上開通了微博，每個(gè)學(xué)生都在用各種語(yǔ)言表達(dá)著他們對(duì)老師的愛。請(qǐng)你運(yùn)用下列詞語(yǔ)，以該班學(xué)生的身份給老師寫一段留言。要求語(yǔ)言生動(dòng)形象，以情動(dòng)人。(4分)

　　老師 茉莉花 芳香

　　二、閱讀理解(共44分)

　　8.閱讀下面的文字，完成下列題。(9分)

　　夫?qū)W者，所以求益①耳。見人讀數(shù)十卷書，便自高大，凌②忽長(zhǎng)者，輕慢同列③。人疾之如仇敵，惡之如鴟(chī)梟(xiāo)④。如此以學(xué)自損，不如無(wú)學(xué)也。

　　(選自南北朝·顏之推《顏氏家訓(xùn)》)

　　【注釋】①求益：求得長(zhǎng)進(jìn)。②凌：欺凌，欺辱。③同列：同輩。④鴟梟：兩種鳥，這是古人的看法。

　�、� 給下列加點(diǎn)的字注音。(2分)

　�、贁�(shù)十卷書( ) ②惡之如鴟梟( )

　�、� 解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)

　�、偃思仓�如仇敵( ) ②凌忽長(zhǎng)者，輕慢同列( )

　�、欠�譯下面的句子。(2分)

　　如此以學(xué)自損，不如無(wú)學(xué)也。

　�、冗@則小故事對(duì)你有什么啟示?(3分)

　　㈠“生物地毯”再起沙 (19分)

　�、傥覈�(guó)現(xiàn)有174.3萬(wàn)平方千米沙漠化土地面積，且沙化土地面積還在不斷擴(kuò)大。目前實(shí)行“喬、灌、草”相結(jié)合的沙漠生態(tài)防護(hù)體系，因?yàn)橥度氩蛔愫退�分緊缺等原因難以獲得良好效果。面積4.8萬(wàn)平方千米的古爾班通古特沙漠冬春起沙很少，中國(guó)科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所發(fā)現(xiàn)，這里的“生物地毯”是阻止沙漠起沙的頭號(hào)功臣。那么，“生物地毯”到底是什么，又是如何實(shí)現(xiàn)防風(fēng)治沙的呢?

　�、谛陆�生態(tài)與地理研究所專家通過(guò)在1000倍到2000倍的電子顯微鏡下研究觀察，發(fā)現(xiàn)古爾班通古特沙漠細(xì)小的沙粒并不是以單獨(dú)顆粒的形式存在，而是被微生物形成的黏液粘連，或者被藻類、地衣和苔蘚的假根捆綁起來(lái)，形成生物結(jié)皮，即我們?cè)谏衬�中所能見到的大面積分布于沙漠表面的綠色、黑色以及灰黑色遮蓋物。

　�、壑锌圃盒陆�生態(tài)與地理研究所專家介紹，“生物地毯”是最接近細(xì)沙的防護(hù)網(wǎng)，它能有效束縛沙粒流動(dòng)，從而起到固沙作用。實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)表明，裸露沙地在風(fēng)速為每秒鐘8.42米的條件下就能起沙，而不覆蓋“生物地毯”的沙地則在任何條件下都不能起沙。

　�、軐＜艺J(rèn)為，荒漠地表生物靠自然露水和降水就可四季常青，能夠適應(yīng)零下10攝氏度到零下60攝氏度之間的低營(yíng)養(yǎng)環(huán)境。選擇它們作為固沙先鋒植物，在大面積流沙中培植，進(jìn)而形成大面積的“生物地毯”，可以補(bǔ)充完善我國(guó)目前采用的“喬、灌、草”相結(jié)合的防風(fēng)固沙生態(tài)體系，尤其適合用于荒漠化地區(qū)實(shí)施重大工程對(duì)地表破壞后的恢復(fù)。

　�、菽壳拔覈�(guó)科研人員正在研制生物化學(xué)防沙固沙新材料，以在沙漠中形成“生物地毯”。據(jù)估算，其治理成本將比化學(xué)固沙材料成本降低。樂(lè)觀估計(jì)，未來(lái)3～5年，“生物地毯”治沙技術(shù)將能在我國(guó)大面積推廣。

　　1. 第③段畫線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?并分析它們的作用。(6分)

　　2. 第⑤段中加著重號(hào)的“據(jù)估算”能否去掉?請(qǐng)說(shuō)出理由。(4分)

　　3. 本文運(yùn)用了怎樣的說(shuō)明順序?從文中看，我國(guó)正在和即將采用哪些治沙固沙措施?(3分)

　　4. 請(qǐng)針對(duì)本文寫一條保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)，至少使用一種修辭。(2分)

　　5. 對(duì)風(fēng)沙的治理，你還有什么建議或方法?寫出兩個(gè)并說(shuō)明理由。(4分)

　�、� 暖 冬(16分)

　�、傩〉臅r(shí)候,是那么瘋。數(shù)九寒天的,跑到村東小河上砸開一塊冰,人躥上去,興奮得尖叫;拿一根細(xì)竹竿撐著河床,那冰就行駛開來(lái),成一條冰船,滿載著童年的快樂(lè)。

　　②照例是午后。照例,他是唯一的舵手,把一根竹竿揮得虎虎生風(fēng)。突然卻從腳下傳來(lái)斷裂的咔嚓聲。低頭一看,那冰已破裂,在他的兩腿之間,裂開一條半尺寬的口子。一塊冰分裂成兩塊,慢慢飄向相反的方向。他急了,怪叫一聲,扔掉竹竿。人卻掉在河里。冰水像無(wú)數(shù)把刀子,扎得他渾身刺痛和麻木。

　�、酆迷诤铀�不深,僅沒(méi)到胸。他顫抖著牙關(guān)爬出來(lái),縮成一團(tuán),高呼救命。恰好有村里老人經(jīng)過(guò),把他放上獨(dú)輪車送回了家。他被母親大罵了一通。屁股上,落了母親惡狠狠的笤帚。母親說(shuō)河水那么深,你不知道?母親說(shuō)怎么不淹死你?母親說(shuō)棉襖棉褲都濕了,曬不干,你明天穿著炕席上學(xué)?他縮在炕頭的棉被里說(shuō)我明天不上學(xué)了，母親說(shuō)你敢?辛辛苦苦供你讀書,你不去上學(xué)?你敢?

　　④母親把他的濕衣褲拿到院子里曬。冬天的陽(yáng)光,象征性地灑在上面。那些衣服很快凍成冰棍。母親坐在炕沿,看著他,愁眉不展。

　�、菽切┠暝�,家里不可能有多余的棉衣棉褲。是啊,明天,冰天雪地的,他怎么上學(xué)?

　�、匏�一直把自己包在棉被里,看母親憤怒并愁苦的臉。他小心翼翼地吃飯,小心翼翼地和母親說(shuō)話,小心翼翼地寫作業(yè)和睡覺。他知道自己闖了大禍。他知道自己得一直待在炕頭,直等到他的棉襖棉褲徹底干了。

　�、咭估锼�醒來(lái)。他看到微黃的光圈和一抹年輕的剪影。那是母親和她的油燈。

　　⑧早晨他被母親推醒。母親說(shuō)快起床上學(xué),要遲到了。他驚奇地發(fā)現(xiàn),母親竟給捧來(lái)新的棉襖棉褲。干燥的棉襖棉褲穿在身上,暖和并貼身。①每一個(gè)扣子都亮閃閃的,像從夜空摘下的星星。他背著書包上學(xué),走到院子里,突然回頭。②母親正在玻璃窗后看他。那目光是從冬的縫隙里抽出的春的陽(yáng)光,隨著他,靜靜地織成一條溫暖的路。

　�、崮翘焖�突然長(zhǎng)大了。他不再爬墻上房,不再去冰河劃船。那一天,母親年輕的容顏永遠(yuǎn)并深刻地烙進(jìn)他的記憶。

　�、饽悄甓�天特別冷。但他一直認(rèn)為,那是他今生最溫暖的一個(gè)冬天。

　　⑾可是那個(gè)冬天,母親卻落下一生的病根——類風(fēng)濕。那天,她用了整整一夜,將自己的棉襖棉褲認(rèn)真地改小,套在他的身上。

　�、腥缓�,整整一個(gè)冬天,母親沒(méi)有自己的棉衣。

　　1. 冬天天氣寒冷，作者卻說(shuō)是“暖冬”。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“暖”的理解。(4分)

　　2. 原來(lái)母親將自己的棉襖棉褲改小，穿在孩子的身上，她用單薄的身子熬過(guò)整整一個(gè)冬天。作者在文章的結(jié)尾解開謎底，讓人感動(dòng)卻并不感突兀，因?yàn)樽髡咴谇拔倪M(jìn)行了巧妙地鋪墊，請(qǐng)找出這個(gè)句子。(2分)

　　3. 第③段中畫波浪線的句子描寫了母親的反應(yīng)，本句運(yùn)用了什么描寫手法?從中你能感受到“母親”當(dāng)時(shí)的心情嗎?(3分)

　　4. 文章第⑨段作者說(shuō)自己“那天他突然長(zhǎng)大了”，在你的成長(zhǎng)歷程中，是否也有突然長(zhǎng)大的感受?請(qǐng)你用生動(dòng)的語(yǔ)言講一講。(40字左右)(3分)

　　5. 文中畫橫線的句子語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美、含蓄深沉。請(qǐng)你從修辭手法、表達(dá)感情的角度分別進(jìn)行賞析。(4分)

　�、� 句：

　　② 句：

　　三、作文(25分)

　　“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”你最近關(guān)注了什么事情?請(qǐng)寫一寫你關(guān)注的事情，題目自擬。(要求不少于500字)

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