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2024小學(xué)六年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)資料
小升初是小學(xué)生升入初中的簡稱，與初中升高中的中考、高中升大學(xué)的高考并列為中小學(xué)生的三大考試。為了幫助考生們順利備考小升初考試，下面小編為大家搜索整理了關(guān)于六年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)資料，歡迎參考復(fù)習(xí)，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
小學(xué)六年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)資料 1
第一單元
一、填空：
1、放大鏡是(凸透鏡)，凸透鏡具有(放大物體圖像)的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。(記憶)
2、放大鏡能把物體的圖像放大，顯現(xiàn)人的肉眼看不清的細(xì)微之處，使我們獲得更多的信息。并被廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。在我們的感覺器官(眼、耳、鼻、舌、手)中，(眼睛)能收集到比其他感官更豐富的信息，但人的最高視力也只能看清楚(1/5)毫米的微小物體。(了解)
3、放大鏡鏡片的特點是(透明和中間較厚、邊緣薄)。自制放大鏡的方法有：廣口瓶、玻璃杯、燒瓶、燒杯、塑料袋(盒)裝水，冰塊、水滴、透明玻璃球都有放大功能。(注：橫向放大，縱向不放大)。(記憶)
4、放大鏡正確使用方法有(移動放大鏡)和(移動被觀察的物體)。通過透鏡看到的面積或區(qū)域叫做(透鏡的視野)。放大鏡的放大倍數(shù)與(凸度)有關(guān)：凸度越大，放大倍數(shù)越大，視野越少;反之，凸度越小，放大倍數(shù)越少，視野越大。
5、人類最早使用的凸透鏡就是用(透明水晶)琢磨而成。在13世紀(jì)，英國一位主教(格羅斯泰斯特)最早提出放大裝置的應(yīng)用，他的學(xué)生(培根)根據(jù)他的建議，設(shè)計并制造出了能增進視力的(眼鏡——凹透鏡)。(了解)
6、蒼蠅落在堅直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且還能在上面爬行，這和它(腳的構(gòu)造)有關(guān)。(了解)
7、昆蟲的“嗅覺”很靈敏，據(jù)說是因為它們的(觸角)。昆蟲是自然界中人類肉眼看得見的最小的動物之一，用放大鏡可以觀察到昆蟲的(口器)、(觸角)、(翅膀)等特殊的構(gòu)造。會畫昆蟲的各種觸角。(了解)
8、蟋蟀的“耳朵”在(足的內(nèi)側(cè));蝴蝶的翅膀上布滿彩色小鱗片，這些鱗片其實是(扁平的細(xì)毛)
9、食鹽、白糖、堿面、味精的顆粒都是有規(guī)則幾何外形的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫做(晶體)。(記憶)
10、許多巖石是由(礦物晶體)集合而成。如花崗巖由(長石)(云母)(石英)等礦物的晶體組成。(記憶)
11、自然界中的大部分固體物質(zhì)都是(晶體)或由(晶體)組成(玻璃、松香、琥珀、珍珠等不是晶體)。晶體形狀(多種多樣)有的是(立方體)，有的像(金字塔)，有的像(一簇簇的針)等，但都很有規(guī)則。有的晶體較大，肉眼可見，有的較小，要在放大鏡或顯微鏡下才能看見。(記憶)
12、生物學(xué)家(列文·虎克)制成了世界上最早的可以放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)的顯微鏡。為了看到更小的物體，人們又研制出(電子顯微鏡)和(掃描隧道顯微鏡)。電子顯微鏡可把物體放大到(200萬倍)。(記憶)
13、英國科學(xué)家(羅伯特·胡克)用自制的復(fù)合顯微鏡在世界上第一個看了(細(xì)胞)
14、顯微鏡主要由(目鏡)(調(diào)節(jié)旋鈕)(物鏡)(載物臺)(反光鏡)等組成。(記憶)顯微鏡的使用方法：安放—對光—上片—調(diào)焦—觀察(會用)
15、大量的研究事實說明生命體都是由(細(xì)胞)組成的。(記憶)
16、(細(xì)胞學(xué)說)的建立被譽為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。魚缸里的水發(fā)綠，原來是(綠藻)的作用。
17、生命體細(xì)胞具有(消化)(呼吸)(排泄)(生長)(發(fā)育)(繁殖)(遺傳)等功能。(了解)
18、我們還可以利用(干草)培養(yǎng)微小生物。(記憶)
19、我們知道的微生物有(草履蟲)(變形蟲)(眼蟲)(喇叭蟲)(鼓藻)(船形硅藻)等。微生物具有生物的特征如：對環(huán)境有一定的需求、對外界的刺激有反應(yīng)、能繁殖等。(了解)
20、葉綠體是植物進行(光合作用)的基本場所。(了解)
21、(巴斯德)第一個指出微生物與人類健康的關(guān)系。(記憶)
22、通過觀察我們知道電視機的屏幕其實是由(紅)(藍)(綠)三種顏色組成。(記憶)
23、蚜蟲喜歡吸食嫩枝上的(汁液)，蚜蟲的大小如(針眼)，蚜蟲的天敵是(草蛉)。(了解)
24、(放大鏡)和(顯微鏡)的發(fā)明，為人類打開了微小世界的大門，是人類認(rèn)識微小世界的重要觀察工具。微生物對人類并非都是有害的，有許多微生物不僅對人體有益，而且我們還離不開它。雜交水稻(袁隆平)，酵母菌它可以分解面粉里的糖類，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳在加熱時體積急劇膨脹，從而使饅頭、面包內(nèi)部疏松多孔。
25、人類探索微小世界的成果，促進了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會的進步和人類生活的改善。如：抵抗制服疾病、釀酒、泡菜、發(fā)面、做酸奶、克隆生物、處理垃圾和污水。
二、觀察工具發(fā)展的流程圖：(記憶)
肉 眼：能看清昆蟲等較小的動物 →放大鏡：能看清小于毫米的肉眼看不清的東西 →光學(xué)顯微鏡： 能看清細(xì)胞和微生物 →電子顯微鏡： 能看清能看到更小的組成物質(zhì)的原子、分子 →掃描隧道顯微鏡：納米技術(shù)
三、你可有哪些方法來測定放大鏡的放大倍數(shù)?(了解)
方法一：將放大鏡放在有格子的紙上，數(shù)出范圍內(nèi)的格數(shù)(A);再將提高，直至格子放大到最大、最清晰，數(shù)出范圍內(nèi)的格數(shù)(B);A除以B就是放大的倍數(shù)。
方法二：用直尺量出方格的邊長(A);再將提高，直至格子放大到最大、最清晰時，將直尺擱在上量出被放大的'格子的邊長(B);B除以A就是放大的倍數(shù)。
四、實驗題：
(1)怎樣分離食鹽和水的?方法有二，一是減少水分，即把某種溶液風(fēng)干或加熱使其水分蒸發(fā)，使物質(zhì)重新析出;二是降低溫度，即把某種物質(zhì)的溶液加熱制成飽和溶液，然后冷卻，使物質(zhì)重新析出。
(2)得到晶體的步驟：先制作食鹽的溶液，然后用滴管或玻璃棒滴1—2滴在玻片上。為了蒸發(fā)得快，滴后要輕輕晃一下，讓溶液擴散得薄而均勻，然后放在通風(fēng)的地方。也可以用夾子夾住玻片在酒精燈上加熱，加熱時玻片離火焰要遠(yuǎn)一些，慢慢烘干。在溶液蒸發(fā)的過程中，千萬不要用手或器物觸摸它。
(3)用顯微鏡觀察洋蔥表皮特征：(1)材料，口杯、清水、滴管、鑷子、小刀、載玻片、蓋玻片、碘酒、培養(yǎng)皿、吸水紙。(2)制作切片標(biāo)本的步驟，a、在一個干凈的玻璃載片上滴一滴水b、用鑷子把要被觀察的標(biāo)本放到載片的水滴中央，注意標(biāo)本要平展開，不要折疊c、用蓋玻片或另一個玻璃載片傾斜著慢慢蓋到標(biāo)本上面，放蓋玻片時，先放一端，在慢慢放下另一端，注意不要有氣泡d、需要染色的標(biāo)本，可以從標(biāo)本的邊緣滴一滴碘酒，并把玻片微微傾斜，再用吸水紙吸掉多余的水e、將做好的載片放到顯微鏡載物臺上。(了解)
第二單元 物質(zhì)的變化
一、填空題：
1、世界是由(物質(zhì))構(gòu)成的，所有的物質(zhì)都在不停地運動。我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是(物質(zhì))
2、物質(zhì)的變化各不相同，有快有慢，有些變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產(chǎn)生新的不同于原來的物質(zhì)，我們把這類變化稱為(物理變化)，有些變化產(chǎn)生了(新的物質(zhì))，我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為(化學(xué)變化);一些物質(zhì)在變化的過程中，會既發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化。如蠟燭燃燒、白糖加熱時融化變色。(記憶)
3、有些物質(zhì)混合后不會生成新的物質(zhì)，如(沙子)和(豆)混合;有些物質(zhì)混合后會生成新的物質(zhì)，如(小蘇打)和(白醋)混合。(記憶)
4、小蘇打和醋混合產(chǎn)生大量的氣泡，生成新的氣體——二氧化碳?xì)怏w，這種氣體能使燃燒的細(xì)木條熄滅，說明這種氣體(不支持燃燒)。(記憶)
5、米飯在我們咀嚼的過程中，變得有(甜味)了，這是因為米飯中有一種叫(淀粉)的東西，在被我們咀嚼過程中發(fā)生了變化——淀粉變成了麥芽糖。
6、淀粉遇到碘酒顏色會變成(藍色)，產(chǎn)生了一種藍色的新物質(zhì)。利用這一特性可以檢驗食物中是否含有淀粉。
7、我們周圍世界物質(zhì)的變化一般分成兩類，即(物理變化)和(化學(xué)變化)�；瘜W(xué)變化伴隨的現(xiàn)象很多，最重要的特征是(產(chǎn)生新的物質(zhì))。(記憶)
8、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化過程，往往伴隨產(chǎn)生種種現(xiàn)象，如(發(fā)光發(fā)熱)、(產(chǎn)生氣體)、(改變顏色)、(產(chǎn)生沉淀物)等。(記憶)
9、物質(zhì)變化與我們的生活息息相關(guān)，如利用(物質(zhì)的熱脹冷縮)的原理制成了溫度計，這種變化屬于(物理變化);又如空氣中(二氧化碳)含量不斷增加，導(dǎo)致全球氣候變暖、土地沙漠化等環(huán)境問題日趨嚴(yán)重。(了解)
10、通過觀察比較鐵片和鐵銹，我發(fā)現(xiàn)鐵銹是(紅褐色)、(有空隙)、(沒有光澤)、(不導(dǎo)電)、(不能被磁鐵吸引)、(粗糙)等。(記憶)
11、在日常生活中，許多的物質(zhì)變化屬于物理變化，如(折紙)(水結(jié)冰)(加熱水)(豆子和沙子混合)等。
12、用鑷子夾住鐵釘并將一部分浸入硫酸銅溶液中，過一會兒取出鐵釘，可以發(fā)現(xiàn)浸入溶液的鐵釘表面有(新物質(zhì)附著)，同時藍色的硫酸銅液體顏色會(變淺)，這種變化屬于(化學(xué)變化)。(了解)
13、小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體(二氧化碳)具有的特征是(不支持燃燒)、(比空氣重)、(無色透明)。
14、哪些食物含有淀粉?(記憶)
15、在生產(chǎn)實踐中，人們一般采用什么方法防止、減緩鐵制品生銹的速度?(記憶)
答：(1)制成合金;(2)鐵制品表面涂防護層;(3)保持鐵制品表面的潔凈和干燥。
第三單元 宇 宙
一、填空題：
1、月球是地球的(衛(wèi)星)，它的半徑大約為地球半徑的(1/4)，它的引力是地球的(1/6)，與地球之間的平均距離約(38萬千米)，晝夜溫差(310℃)。(記憶)
2、1969年7月，美國的(阿波羅11號)載人飛船成功地在月球上著陸。第一個踏上月球的人是美國的(阿姆斯特朗)。
3、月球環(huán)形山的形狀大多是(圓形)，有單個的，有幾個(擠疊在一起的)，也有(大環(huán)套小環(huán)的)。(了解)
4、月球環(huán)形山形成原因的推測中，公認(rèn)的觀點是(隕石撞擊說)。(記憶)
5、月球圍繞地球(自西向東)方向運行。逆時針方向運轉(zhuǎn)(了解)
6、月球是一個(不發(fā)光)(不透明)的球體，我們看到的月光是它反射(太陽)的光。
7、月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做(月相)。月相實際上是人們從地球上看到的月球被(太陽)照亮的部分。(記憶)
8、古代人們對月相有特別的稱呼，“初一”稱為(新月)，“十五”稱(望月)。(記憶)
9、月相在一個月中的變化規(guī)律是：農(nóng)歷上半月由缺到圓，下半月再由圓到缺。(1、月相的變化經(jīng)歷新月——上弦月——圓月——下弦月——殘月的過程。2、上半月，人們看到的月亮亮面面積逐漸變大，直到滿月，亮面在右側(cè);下半月，人們看到的月亮亮面面積逐漸變小，直到朔月，亮面在左側(cè)。)(記憶)
10、日食有(日全食)(日偏食)(日環(huán)食)三種，月食只有(月全食)(月偏食)兩種;日食發(fā)生在(農(nóng)歷初一)，而月食發(fā)生在(農(nóng)歷十五或十六)。(記憶)
11、太陽是太陽系中唯一的一顆(恒星)，太陽的直徑約是(140萬)千米。(記憶)
12、太陽的表面溫度有(5570)K;內(nèi)部溫度有(1500萬)K。(了解)
13、太陽系是以(太陽)為中心，由(八大行星)、(矮行星)、(小天體)組成的一個天體系統(tǒng)。這些行星與太陽的平均距離由近及遠(yuǎn)排列依次是(水星)(金星)(地球)(火星)(木星)(土星)(天王星)(海王星)。(記憶)
14、人們把看起來相互之間距離保持不變的星星分成一群，劃分成不同的區(qū)域，并以人、動物或其他物體的形狀命名，人們把這些區(qū)域稱為(星座)。其中有一個星座的流星雨特別有名，這個星座就是(獅子星座)。(記憶)
15、大熊星座的明顯標(biāo)志就是我們熟悉的由七顆亮星組成的(北斗七星)。在北部天空的小熊座上有著名的(北極星)。
16、“夏季大三角”是指：天津四(天鵝座)、織女星(天琴座)和牛郎星(天鷹座)。(了解)
17、天空中閃亮的銀河光帶，實際上是由許許多多的(恒星)組成的恒星集團，被人們稱為(銀河系)，歐州人稱它為(Galaxy)，它的直徑大約有(10萬光年)。(記憶)
18、光的傳播速度是每秒(30萬千米)，(光年)是光在一年中所走的距離。(記憶)
19、銀河系還不是宇宙的全部，類似銀河系一樣的星系還有100億個，人們把它們統(tǒng)稱為河外星系。
20、恒星的一生：星云的氣體和塵埃緊縮——原恒星——燃料消耗殆盡，膨脹變成巨星或超巨星——爆炸成超新星——變成黑洞或中子星;或者星云的氣體和塵埃緊縮——原恒星——小型或中等恒星變成紅巨星——燃料耗盡而縮小變成白矮星——能量耗盡變成黑矮星)
21、我國是世界上公認(rèn)的火箭發(fā)源地;我國的航天技術(shù)在世界上占有重要的地位;載人飛船“神舟”五號和“神舟”六號圓了中國人的飛天夢想;現(xiàn)在“嫦娥”一號探月衛(wèi)星又發(fā)射成功，不久的將來，我國宇航員還將登月考察。
二、簡答題：
1、日食成因?
答：當(dāng)月球運動到太陽和地球中間，如果三者正好處于同一條直線時，月球就會擋住太陽射向地球的光，在地球上處于影子中的人，只能看到太陽的一部分或全部看不到，于是就發(fā)生了(日食)。日食分(日全食)，(日偏食)，(日環(huán)食)。(P54圖要求會畫)日食發(fā)生的幾個特點：
(1)、太陽被物體給擋住
(2)、擋光物體是球形
(3)、地球、擋光物體和太陽差不多在同一條直線上
(4)、擋光物體在運動。日食一般發(fā)生在初一，總在太陽光輪的西邊開始。
2、月食成因?
答：當(dāng)月球運動到地球的背日面，進入地球的陰影時，就會發(fā)生月食。月食發(fā)生在農(nóng)歷的十五前后，有月全食、月偏食。(會畫圖)
3、相對來說，月食發(fā)生的機會比日食要多一些，日食、月食的出現(xiàn)都是(由于月球繞地球公轉(zhuǎn)，地球繞太陽公轉(zhuǎn))所決定的，同(天體的影第四單元 環(huán)境和我們
1、目前主要處理垃圾的方法有(填埋)和(焚燒)，簡單的填埋和焚燒同樣會造成環(huán)境污染。(記憶)
2、簡單的垃圾添埋場對周圍環(huán)境的危害：散發(fā)惡臭，污染空氣;滋生蚊蠅，引發(fā)疾病;造成土壤污染，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。
2、科學(xué)的填埋場可以在上面修建公園、體育場，但不能建筑房屋和種植莊稼。(了解)
3、(減少垃圾的數(shù)量)是從源頭上解決垃圾問題的辦法。日常生活中哪些垃圾是可以減少：(1)雙面打印可以節(jié)約紙張。(2)自帶喝水杯外出，少買瓶裝飲料。(3)盡量少用或不用一次性用品以減少紙和塑料的丟棄�！�
4、過度包裝會造成資源浪費且產(chǎn)生大量垃圾，濫用塑料袋也會造成的環(huán)境污染。(了解)
5、(重新使用)是指多次或用另一種方法來使用已用過的物品，它也是減少垃圾的重要方法。垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，包括紙、金屬、塑料、玻璃等�；厥绽械膹U舊材料再加以利用，可以節(jié)約資源、節(jié)約能源、節(jié)約成本、減少垃圾、減少污染，是有百利而無一害的好事。(記憶)
6、垃圾可分為：廚余垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾。生活垃圾一般可以分為可回收垃圾、廚余垃圾、其他垃圾。(記憶)
7、廚余垃圾包括：果皮、剩余飯菜等;可回收垃圾包括：紙制品、金屬制品、塑料制品、玻璃制品和橡膠等;有毒有害垃圾包括：過期藥品、注射器、廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計;其他垃圾包括：磚瓦、陶瓷、衛(wèi)生間廢紙。(記憶)
8、要有效地回收垃圾，必須改變垃圾(混裝)的習(xí)慣，對生活垃圾進行(分類、分裝)，它便于對有毒垃圾的處理。廢電池和醫(yī)療垃圾是一種需要謹(jǐn)慎處理的垃圾。(了解)
9、(堆肥法)可以有效減少垃圾并形成肥料。(記憶)
10、我國是一個水資源短缺的國家，水資源總量居世界第六位，按人均水資源量計量，人均占有量為2500立方米，為世界人均水量的1/4，世界排名第110位，被聯(lián)合國列為13個貧水國家之一。(了解)
11、水的污染源可能來自(農(nóng)業(yè)污水)、(工業(yè)污水)和(生活污水)，也可能來自動物的尸體等。由此可見，水污染主要是(人類活動)造成的。(記憶)
12、大多數(shù)地區(qū)的自來水水源取自(水庫)、(湖泊)和(河流)。自來水是主要的(飲用水)，(飲用水源)不能洗澡。(記憶)
13、污水的處理比較復(fù)雜，一般要通過三種方法，即(沉淀)、(過濾)、加入藥物進行滅菌獲得凈化。(記憶)一般要通過三種方法(物理方法、生物方法、化學(xué)方法)獲得凈化。物理方法主要就是分離水中的雜物和較大的顆粒，雜物有塑料袋、菜葉雜草等;生物方法是通過細(xì)菌分解水中的污物;化學(xué)方法主要是用于消毒，通常的做法是向水中加人化學(xué)藥劑一氯，通過它來有效殺滅水中的病源微生物。
14、 我們面臨的污染有(垃圾污染)(水污染)和(大氣污染)。此外，還有“白色污染”(塑料制品)和(物種滅絕速度加快)等環(huán)境問題。(記憶)
15、(人類濫捕亂獵)和(過度開發(fā)利用)，更使得許多生物資源瀕臨枯竭。(記憶)
16、(建立自然保護區(qū))是保護生物多樣性的有效方法。(記憶)
17、填埋和焚燒的優(yōu)缺點：(記憶)
18、垃圾填埋場各部分的作用：
襯墊：防止垃圾與土壤直接接觸;(記憶)
過濾液收集池和處理池：防止受污染的水滲透到土壤和地下水中;(了解)
氣體排放管：把發(fā)酵生成的可燃性氣體和有毒氣體排走。(記憶)
監(jiān)測井：隨時監(jiān)測垃圾填埋場附近的土壤和地下水的狀況。(了解)
19、與“全球變暖”有關(guān)的氣體主要是二氧化碳;燃燒化石燃料(石油、天然氣、煤炭)產(chǎn)生的二氧化硫等是造成酸雨的主要原因。(記憶)
20、減少垃圾的方法有：(1)減少丟棄;(2)重新使用;(3)回收利用。(記憶)
問題：
1、現(xiàn)在全球面臨的環(huán)境問題主要有哪些?(記憶)
答：1、垃圾污染;2、水污染;3、大氣污染。另外還有：白色污染、物種數(shù)量銳減、土地沙漠化、酸雨等。
2、請你制定一個家庭節(jié)水計劃：(記憶)
答：1、洗手洗臉用水盆;2、淘米水用來洗碗;3、淋浴水用來沖馬桶;養(yǎng)魚水用來澆花草;使用節(jié)水器具等。
3、為了減少“白色污染”的環(huán)境問題，你會怎么做?(記憶)
答：購物時自帶購物袋;少領(lǐng)取商店給的塑料袋;重復(fù)使用已有的塑料袋;買菜時帶上菜籃子、布袋子;在單位或?qū)W校就餐，自帶餐具;外出就餐，少用塑料快餐盒。將廢舊塑料制品收集起來，賣給廢品收購站回收煉油子)有直接關(guān)系。
小學(xué)六年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)資料 2
1、1820年，丹麥科學(xué)家奧斯特把通電導(dǎo)線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)指南針偏轉(zhuǎn)，說明通電導(dǎo)線可以產(chǎn)生磁性，為人類大規(guī)模利用電能打開了大門。
2、用線圈和指南針可以做成電流檢測器，檢測電池中有沒有電。
3、由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性，斷開電流磁性消失的基本性質(zhì)。
4、電磁鐵的南北極與線圈纏繞的方向、電池正負(fù)極的接法有關(guān)。
5、電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)：圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大；電磁鐵的磁力大小與使用的電池數(shù)量有關(guān)：電池少則磁力小，電池多則磁力大；電磁鐵的磁力大小與線圈粗細(xì)長短、鐵芯粗細(xì)長短等因素有一定關(guān)系。
6、電動機由磁鐵、繞著線圈的鐵芯、換向器、電刷組成。換向器的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向。
7、電動機是用電產(chǎn)生動力的機器。雖然大小懸殊、用途各異，但電動機的工作的基本原理相同：用電產(chǎn)生磁，利用磁的互相作用轉(zhuǎn)動。
8、電能使各種用電器做各種運動、發(fā)光、發(fā)聲、發(fā)熱……我們把電具有的這種能量，叫電能。
9、能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。和運動有關(guān)的物體具有的能量叫機械能。燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中儲存的能量叫做化學(xué)能。
10、所有的用電器都是一個電能的轉(zhuǎn)化器，能夠把輸入的電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。
11、通過發(fā)電機，人們能把其他形式的能量轉(zhuǎn)化成電能。
12、煤是幾億年前植物被埋入地下，與空氣隔絕，在長期的的壓力、高溫的共同作用下，慢慢形成的。石油和天然氣是幾億年前大量的'低等生物經(jīng)過長期、復(fù)雜的變化形成的。
13、煤、石油、天然氣是不可再生能源，用一點就少一點，我們正在耗盡這些能源�，F(xiàn)在的新能源有太陽能、地?zé)帷L(fēng)力、沼氣、核能等。
14、水能、風(fēng)能、化學(xué)能等大多數(shù)能源最終都于太陽。
15、電磁鐵與磁鐵比較各有哪些特性：電磁鐵和磁鐵一樣都具有磁性，都能吸引其鐵質(zhì)物體；但是電磁鐵需要通電后才具有磁性；電磁鐵和磁鐵也都有南北極，但電磁鐵的南北極會改變，而普通磁鐵的南北極是固定的。
16、實驗設(shè)計：電磁鐵的南北極和 有關(guān)。（舉例）
研究問題：電磁鐵的南北極和線圈繞向有關(guān)嗎？
實驗材料：長導(dǎo)線、鐵芯、干電池、指南針
實驗方法：先用導(dǎo)線繞在鐵芯上，按順時針繞，然后通電，將頂尖靠近指南針檢驗頂尖是南極還是北極。然后將導(dǎo)線拆下，手拿鐵芯的方法和方向不變，再將導(dǎo)線按逆時針方向繞在鐵芯上，圈數(shù)與前面相同。接通電源，注意電池接入的方法和方向也不變，將頂尖靠近指南針檢驗是南極還是北極。重復(fù)實驗。（簡單點也可以這樣做：準(zhǔn)備兩個大小粗細(xì)形狀都相同的鐵芯，分別用相同的導(dǎo)線繞在鐵芯上，一根鐵芯上按順時針方向繞，一根鐵芯上按逆時針方向繞，用相同的方向和方法接通電源，都將頂尖或者都將釘帽靠近指南針，辨別南北極。
17、電磁鐵磁力大小的研究計劃。（舉例）
研究問題：電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)系嗎？
我的猜想：線圈圈數(shù)越多，磁力越大，線圈圈數(shù)越少，磁力越小。
改變的條件：線圈的圈數(shù)
不變的條件：鐵芯的大小形狀粗細(xì)、電池的數(shù)量、導(dǎo)線的粗細(xì)、線圈的繞向、大頭針等。
實驗方法：在一個鐵芯上繞上20圈線圈，做成一個電磁鐵，接通電源去吸引大頭針，看看能吸取幾個，重復(fù)幾次。再在鐵芯上增加20圈，繼續(xù)實驗，觀察能吸起多少個大頭針，重復(fù)試驗。以此類推，增加線圈圈數(shù)檢驗電磁鐵的磁力是否增強。
實驗結(jié)論：增加線圈圈數(shù)，電磁鐵磁力增強，圈數(shù)越多，磁力越大，線圈圈數(shù)越少，磁力越小。
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