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2016年小升初民校面談?wù)Z文考點(diǎn)匯總
導(dǎo)讀：2016年廣州小升初民校面談?wù)猩呀?jīng)結(jié)束了。從6月29日-7月1日三天民校面談來看，各學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)科知識(shí)考察仍是今年面談主要考察內(nèi)容，具體內(nèi)容請(qǐng)看如下信息。想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
從語數(shù)英三個(gè)學(xué)科來看，今年的面談對(duì)語文知識(shí)的考察很全面，包括字音、字形、字義、詞語運(yùn)用、病句、修辭手法、古詩詞、文學(xué)常識(shí)、生活常識(shí)、課外閱讀理解、書面作文、口頭作文等。在考察課本基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)也適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了延伸，對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)的積累及運(yùn)用進(jìn)行了考察，如文學(xué)常識(shí)、生活常識(shí)等。四、五年級(jí)的學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中更加要注重課外拓展知識(shí)的積累。
下面，通過部分2016年面談中的典型例題和大家一起梳理并分享面談中的考點(diǎn)及備考建議。
考點(diǎn)一 ：基礎(chǔ)積累
例：(華附新世界)字詞考的是同音字和形近字，四個(gè)選項(xiàng)，每個(gè)選項(xiàng)兩組字詞，然后找出讀音全都不相同的一組。句子題是“一只小鳥在樹上歡樂的唱歌。”找出與這個(gè)句子修辭相同的選項(xiàng)。
考點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用
分析：華附新世界更加注重學(xué)生對(duì)于語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累及運(yùn)用，如：字音、字形、詩句、文學(xué)常識(shí)、修辭手法等�？疾斓幂^為基礎(chǔ)，相對(duì)其他學(xué)校而言，學(xué)生容易完成。
總結(jié)：小學(xué)階段需要把基礎(chǔ)打牢，為初中的學(xué)習(xí)做足準(zhǔn)備。
考點(diǎn)二：文學(xué)常識(shí)
例：(2016年黃埔廣附面談)大珠小珠落玉盤，“大珠小珠”是指什么樂器?
考點(diǎn)：文常積累運(yùn)用
分析：黃埔廣附語文面談?lì)}多為文學(xué)常識(shí)、指代詞等，此部分需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)及生活中注意積累，積累得少面談則比較困難。如：“大珠小珠落玉盤”本意是指大小雨點(diǎn)落在荷葉上的聲音。在白居易的《琵琶行》中是指琵琶彈奏出的動(dòng)人聲樂。所以需要閱讀過《琵琶行》，才能知道“大珠小珠”指樂器——琵琶。
總結(jié)：此類題型也需要有足夠的積累才可能完成。建議梳理并積累中國古詩詞及其作者信息，如易安居士、柳泉居士、東坡居士分別指誰。詞語中的典故、具有指代作用的詞語也需要積累，如“司空見慣”的“司空”是什么意思?鐵公雞、主心骨分別是什么意思?
考點(diǎn)三：生活常識(shí)
例：(2016年白云廣雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校)1.假如你是廣州市的小記者，要帶游客游廣州，你會(huì)帶他們游哪個(gè)地方?
2.說出24節(jié)氣中的五個(gè);
3.寫出中國的五個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日;
考點(diǎn)：生活常識(shí)積累
分析：面對(duì)第1題，學(xué)生沒有難度，但需要注意其中的隱含問題，為什么你會(huì)帶游客去游那個(gè)地方，必須把去游覽的理由說清楚，如：介紹游覽地點(diǎn)的歷史、特色、游覽的意義等。第2個(gè)題則較有難度，在都市生活的孩子比較少會(huì)關(guān)注節(jié)氣，并且容易跟中國的傳統(tǒng)節(jié)日混淆。24節(jié)氣：冬至、小寒、大寒、立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪。中國傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽、臘八、除夕等。
總結(jié)：遇到類似的問題需要冷靜的分析，不可匆忙作答。生活及學(xué)習(xí)的過程中關(guān)注傳統(tǒng)文化。
考點(diǎn)四：課外閱讀
例1：(2016年中大附中)閱讀課外名著：JK•羅琳在《哈利波特》系列小說中一段有關(guān)于運(yùn)動(dòng)的描寫，請(qǐng)問這個(gè)運(yùn)動(dòng)叫什么?
考點(diǎn)：課外閱讀積累
分析：課外閱讀是語文科考試必考點(diǎn)，小學(xué)、初中、高中均是考察重點(diǎn)，課外閱讀不僅僅考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，更加注重學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的分析、總結(jié)，對(duì)作者情感的體會(huì)及作答時(shí)書面的表達(dá)能力等�！豆�•波特》是英國作家JK•羅琳于1997至2007年所著的魔幻文學(xué)系列小說，共7卷。JK•羅琳在作品中虛構(gòu)一種驚險(xiǎn)刺激的“魔法師的體育運(yùn)動(dòng)”——魁地奇。
總結(jié)：好多學(xué)生喜歡閱讀風(fēng)靡全球的小說，并可以說出大致的故事內(nèi)容。本題需要說出小說中某個(gè)特定的情節(jié)，對(duì)于很多學(xué)生來說有一定難度。課外閱讀是大部分小學(xué)生的難題，及早梳理，及早總結(jié)，小升初面試so easy!
例2： (2016年真光實(shí)驗(yàn)學(xué)校)閱讀理解：主要內(nèi)容講一個(gè)人減肥，但是最后沒成功，因?yàn)樗亚煽肆吞遣卦谧雷拥紫�，還請(qǐng)朋友一起來吃。
閱讀回答問題：1.問文章主旨。
2.文章中其中一個(gè)詞的意思。
3.問減肥有沒有成功。
4.問請(qǐng)朋友來做什么。
5.問要不要向他學(xué)習(xí)。
考點(diǎn)：課外閱讀理解
分析：課外閱讀理解是個(gè)比較大的考點(diǎn)，其中又包括理解詞語、概括文章主要內(nèi)容、體會(huì)作者情感、分析主旨、聯(lián)系實(shí)際回答問題等。1.閱讀理解當(dāng)中關(guān)于概括主要內(nèi)容的題目我們可以使用兩個(gè)快速有效的方法：(1).摘錄法(篩選文章中的關(guān)鍵詞句整理成答案)。(2).提取主干(誰?干什么?結(jié)果怎么樣?)。2.理解文中重點(diǎn)詞語的題型，先解釋詞語的本義，再聯(lián)系上下文解釋文中義。3.面對(duì)作者情感，文章主旨的題目，具體分析文章的主要事件，轉(zhuǎn)換角色進(jìn)入文章進(jìn)行體會(huì)，并思考清楚“作者的寫作目的是什么”這個(gè)問題。4.在閱讀中，遇到開放性的題目可以結(jié)合生活實(shí)際舉一些事例來回答。
總結(jié)：這種快速的閱讀理解能清楚準(zhǔn)確地考查一個(gè)學(xué)生的閱讀能力與答題技巧。因此學(xué)生平時(shí)的課外閱讀訓(xùn)練不能少，方法的總結(jié)不可或缺。
考點(diǎn)五：作文
例1 ：(2016年中大附中)寫作：德國學(xué)生來學(xué)校，請(qǐng)寫300字的中文歡迎詞。
考點(diǎn)：寫作能力
分析：這題主要考察學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力。學(xué)生需要注意歡迎詞的格式，歡迎詞的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱呼、開頭、正文、結(jié)語、署名六部分構(gòu)成。標(biāo)題可以直接用文種“歡迎詞”;稱呼，提行項(xiàng)格加冒號(hào)稱呼對(duì)象，宜用親切的尊稱，如“親愛的德國朋友：”等;開頭用一句話表示歡迎的意思;由于德國學(xué)生是初次來學(xué)校，因此正文可多介紹有關(guān)學(xué)校的情況，如學(xué)校文化、學(xué)校布局、特色課程介紹等。結(jié)語部分可再次向德國學(xué)生表示歡迎，并表達(dá)自己的良好祝愿;署名可寫致辭者的身份，如“學(xué)生代表：某某某”。
總結(jié)：小學(xué)階段的學(xué)習(xí)宜把應(yīng)用文體的寫作掌握好，如請(qǐng)假條、留言條、借條、通知、倡議書、計(jì)劃、感謝信、書信等。
例2 ：(2016年省實(shí)天河)口頭作文，表達(dá)為主，30秒思考，60秒作答，題目：我居然……(我真想不到……)或畢業(yè)了，再見或這件事真有趣。
考點(diǎn)：口頭表達(dá)能力
分析：口頭作文，沒有作文紙可寫，沒有足夠多的時(shí)間給學(xué)生準(zhǔn)備素材，組織語言，僅有30秒鐘的思考時(shí)間，在30秒內(nèi)需要根據(jù)題目快速補(bǔ)充題目，篩選口頭作文的素材。在口頭表達(dá)時(shí)需要臨時(shí)快速地把語言組織好，并不要脫離說話的中心。對(duì)于平時(shí)寫作有難度的學(xué)生有較大壓力。
總結(jié)：無論書面作文還是口頭作文均需要平時(shí)對(duì)寫作的素材進(jìn)行積累，腹有詩書氣自華，閱讀量廣了大了，讀完后思考了、積累了，寫作不再是難事。
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