小升初三大學科“銜接通病”與對策

　　暑假很快就要過去了，對于小升初的學生來說，怎么適應新的學習環(huán)境和生活方式?初中課程設(shè)置變化大，孩子們怎么才能跟上學習進程?怎么鞏固已有基礎(chǔ)，預習新的知識，做好銜接過渡?以下是YJBYS小編搜索整理的關(guān)于小升初三大學科“銜接通病”與對策，供參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!

　　語文通病：積累不夠，基礎(chǔ)不牢

　　語文學習雖然越來越受到重視，但許多孩子基礎(chǔ)知識薄弱，初中需要的基礎(chǔ)能力在小學階段沒有得到很好的訓練，導致許多孩子在小學階段只會機械性地記憶，而忽略了對語文知識的積累和能力的培養(yǎng)，出現(xiàn)了閱讀理解能力弱，作文內(nèi)容空洞、語言匱乏等等一系列的問題。

　　對策：除了幫孩子鞏固已學的基礎(chǔ)知識之外，還要培養(yǎng)孩子多讀書、讀好書的習慣，以及如何掌握正確的學習方法，從而讓孩子做好有效的積累，提升閱讀和寫作能力。

　　數(shù)學通�。核季S邏輯混亂缺乏系統(tǒng)學習

　　在數(shù)學方面，從知識能力上來看，小學學得太“浮”，對知識沒有進行系統(tǒng)的整理和歸納，初中對數(shù)學邏輯嚴密性的要求就開始加強了。而很多孩子在小學階段，數(shù)學的基本功——計算能力很欠缺，這導致計算能力跟不上而頻頻出錯。

　　對策：幫助孩子學會歸納、總結(jié)、改錯，系統(tǒng)梳理數(shù)學知識結(jié)構(gòu)，掌握綜合利用知識解決問題的能力，做到經(jīng)常性地復習鞏固，學習起來才會“如魚得水”。

　　英語通�。簡卧~背誦吃力語法混亂

　　“單詞好長、好難記!”“句型太多，語法好復雜!”這是小升初孩子們升入初中后普遍的心聲。而如果沒有掌握好技巧性記憶單詞的方法，總結(jié)歸納已學語法的特點，培養(yǎng)良好的學習習慣，孩子將在英語學習上越來越吃力，最后甚至喪失學習興趣。

　　對策：英語關(guān)鍵在于從‘聽、說、讀、寫’四大板塊入手。通過溫故知新的方式，鼓勵孩子多聽、多讀，夯實已有的基礎(chǔ)介紹一部分簡單的構(gòu)詞法、歸類法，幫助孩子聯(lián)想記憶。也要培養(yǎng)孩子良好的書寫習慣，掌握正確的書寫技巧。

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