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如何做好自己的形象設計

時間:2017-07-20 15:22:04 形象設計師 我要投稿

如何做好自己的形象設計

  大方得體的形象設計,在日常的學習生活中可以讓自己心情舒暢,展現自己美好的一面。假如參加應聘面試也會給自己加分,給用人單位留下美好的印象。那么個人形象怎么設計呢?

如何做好自己的形象設計

  一、發(fā)型與形象設計的關系

  發(fā)型是構成人體形象的重要組成部分,發(fā)型的整體配合是形象設計不可缺少的一部分,只有梳理適宜的發(fā)型,才能使形象設計趨于完整,表現出美容師的整體設計意圖和整體美感。

  1.發(fā)型的分類及適用對象

  發(fā)型可分為曲發(fā)和直發(fā)兩種。長卷曲發(fā)的發(fā)型給人成熟之印象,適合于身材修長的女性;短曲發(fā)給人活潑之印象,適合于身材矮小的女性;長直發(fā)的發(fā)型給人流暢飄逸之印象,適合于文靜、身材較修長的女性;短直發(fā)則給人動感、青春之印象,適合于任何女性。

  2.發(fā)型與臉型的關系

  人的臉型大致有:長臉型、圓臉型、方臉型、正三角形、倒三角形、菱形臉、橢圓形。發(fā)型與臉型的搭配原則,是使各種臉型接近比較標準的橢圓形臉型。

  (1)長臉型:其特點是額頭較寬,鼻長,兩腮消瘦。在搭配發(fā)型時,要使臉頰兩側的頭發(fā)蓬松,并留劉海遮住額頭,縮短臉的長度,使臉型略顯豐滿。

  (2)圓臉型:其特點是額頭寬大,兩腮豐滿。在搭配發(fā)型時,兩側頭發(fā)要盡量服帖,頂部蓬松,并露出額頭,使臉型略顯瘦長。

  (3)方臉型:其特點是額頭寬大,兩腮突出。搭配發(fā)型時,要使頭發(fā)略微卷曲,彎曲的線條可以掩飾寬大的額頭與兩腮。

  (4)正三角形:其特點是額頭較尖,兩腮突出,視覺上上窄下寬。在搭配發(fā)型時,要使發(fā)型的頂部蓬松,兩側適當地遮蓋腮部。

  (5)倒三角形:其特點是額頭寬大,下頦尖,視覺上上寬下窄。在搭配發(fā)型時,頂部服帖,兩側或發(fā)梢可略為蓬松。

  (6)菱形臉:其特點是額頭窄,顴骨突出,下頦窄。在搭配發(fā)型時,兩側頭發(fā)蓬松,耳朵附近的頭發(fā)線條自然,這樣可以減小視覺上凸出的顴骨。

  (7)橢圓形臉:此臉型是比較標準的臉型,適合各種發(fā)型。

  二、服飾、體型與形象設計的關系

  1.服飾與體型的關系

  人的體型可分為以下幾種:

  (1)O體型:O體型的人臀圍較大,胸與腹部突出,外觀體型呈圓形。這種體型在搭配服裝時,要穿著有延伸感的服裝,以拉長體型,衣服的下半部不能膨大,不宜穿著緊身的服裝。不宜穿著各式短褲,尤其是印有圖案、方格、花卉的褲子。搭配飾物時不宜過小過細。

  (2)H體型:H體型的人直腰臀高,缺乏凹凸的曲線,搭配服裝時要強調衣服的比例,避免突出粗直的腰部,飾物佩戴不宜過多過繁。

  (3)A體型:A體型的人上身較瘦,臀部較大,腿粗,搭配服裝時要強調女性的成熟與典雅,不宜穿短裙、短褲、緊身衫、直條紋衣。

  (4)X體型:X體型的人胸部高、腰細,宜穿著軟料的服裝,服裝款式應簡潔大方,飾物的佩戴應配合服裝款式。

  總之,身材勻稱的人穿各式服裝都有良好的效果,而對體型不完美的人在服飾搭配上,可借助不同的服飾彌補體型的不足。

  2.服飾與形象設計的關系

  服飾的穿戴要與形象設計的風格保持一致,搭配得當的服飾會使形象設計更加完整。不論是服裝、服飾還是服裝顏色、款式,都應與被設計者的體型、膚色、年齡相吻合。

  作為整體的外觀形象,可用以下組合表示:

  服裝+飾物=服飾+人體=外觀形象

  從這個組合可以說明一個成功的形象設計涉及諸多方面。

  (1)服裝的搭配。第一,服裝的色彩與膚色的關系。服裝的主體是人。服裝的色彩給人以第一感覺,所以服裝色彩要結合膚色、職業(yè)、年齡等因素。人的膚色有白、黃、黑三色,一般健康的膚色均屬暖色系。膚色偏黃,服裝要選擇黑色或純度更高的黃色;膚色偏黑,服裝選擇淺黃、米黃等柔和淺淡的顏色;膚色較白則選擇服裝顏色的范圍比較廣,深淺皆可。一般說來,紅、黃、白等色彩不宜穿在身體渾圓人的身上,因為紅、黃、白屬于明調的色彩,會給人一種擴張感。身體纖細的人也不宜穿深暗色調的服裝,因為深暗色給人一種收縮感,會使形體更為纖細而感無力。

  第二,服裝色彩與職業(yè)的關系。?唐明志?中記載:“三品以上服紫,五品以上服緋,六、七品以綠,八、九品以青,婦人從夫色,庶人以白。”這是唐朝冠冕制度所規(guī)定的服裝色彩,顯示了封建等級制度。如今這些都已被廢除,但是作為服裝色彩對職業(yè)的功能似乎仍有約定俗成的非明文規(guī)定。如飲食業(yè)的廚師,身穿潔白的工作服給人一種潔凈衛(wèi)生的感覺,食客會感到很放心;郵政人員著綠色制服,給人以安全信任感;法官的深藍色制服,可使人感覺到法律的尊嚴;美容師的淺色工作服,給人一種干凈放心的感覺。這一切都是服裝色彩表現職業(yè)特點的威力。

  第三,服裝色彩與年齡的關系。一般說來,兒童服裝色彩可豐富多彩,適合各種顏色;青年人的服裝色彩可鮮艷可素凈雅潔,反差也可較大些,但不宜太過深沉,中老年人容貌體型因衰老而呈現松弛或消瘦等缺陷。服裝色彩應略淡雅,避免太過于花哨,有失穩(wěn)重神態(tài)。

  (2)飾物的佩戴。飾物包括佩戴的首飾和裝飾品等,主要包括耳環(huán)、項鏈、手鐲(鏈)等。以耳環(huán)為例。耳環(huán)雖小卻戴在一個明顯的位置上,它的色彩、造型對人的面部形象、氣質風采都有很大的影響。因此,耳環(huán)的造型應與全身著裝風格統(tǒng)一。如牛仔裝、夾克裝等與方形、三角形耳環(huán)相配可突出帥氣、剛柔,有巾幗英雄氣派;毛衫配圓形大耳環(huán)可顯示女性的溫柔嫵媚;旗袍配以水滴狀耳環(huán),大有古典風味;連衣裙配上環(huán)形耳環(huán)則透出了一股清秀嬌柔。特別需要強調的是,耳環(huán)與人的臉型要協(xié)調,比如下額較寬方臉的人,就不宜戴耳墜或面積較大的扣式耳環(huán),這會增加臉下部的寬度;而下額較尖的臉型也不適合戴耳墜,戴大面積的扣式耳環(huán)能彌補其缺憾。   項鏈的材料有多種,在造型上亦有不同的風格。細小的金項鏈應配無領連衣裙或春秋季節(jié)時佩戴,使人顯得清秀;秋冬季穿著寬大的毛衣可佩戴景泰藍、琺瑯項鏈,使人顯得深沉、古樸。夏季穿著連衣裙,配紅瑪瑙的項鏈,可與雪白的'頸部肌膚相映,有“白雪紅梅”的幽雅清冷之感;如果用貝殼、菩提珠等材料制作的民間工藝項鏈,配以簡潔單薄的夏季衣衫,則更有一番風味;如果在黑色的天鵝絨旗袍上綴一串名貴的珍珠項鏈,立刻會顯示出雍容華貴的氣派?傊,項鏈的色彩要注意與服裝的色彩及風格相協(xié)調,如果項鏈與衣裝顏色過于接近,不易分辨,便會失去其裝飾功能,但對比過于強烈,以至刺眼,會適得其反。值得注意的是,如果衣服上綴有金屬飾物不宜佩戴金項鏈。

  手鐲(鏈)的地位比起耳環(huán)、項鏈要差一些,但使用得當也能體現出一個人的氣質和修養(yǎng),一般來說,夏季宜佩戴翠玉、景泰藍的手鐲;金銀鐲在秋冬季配以毛衣、皮衣,可較好地體現人的個性。纖細的手鐲秀雅玲瓏;氣質文靜、粗闊的手鐲不僅顯得人沉穩(wěn),而且可以反襯出女子的皓腕纖手。單一手鐲簡潔明快,多層手鐲則豪華高貴。

  三、環(huán)境與形象設計的關系

  環(huán)境包括兩層意思。一是自然氣候環(huán)境,二是社會環(huán)境。自然氣候環(huán)境,即春夏秋冬各季節(jié)不同的氣候的自然變遷。社會環(huán)境是強調人為原因的場合。

  在當今的社會中,人們越來越重視個性的發(fā)展,自我價值的體現。那么,在形象設計中就要充分考慮被設計者的個性特點,設身處地地為被設計者考慮。既然要強調個性特點,也要符合T.P.O原則。T.P.O是指時間(Time)、地點(Place)、場合(Occasion)。

  妝型設計是整體形象設計中的一部分。妝型設計的時間原則,首先是要區(qū)分不同時間,設計合適妝型。如職業(yè)女性,白天上班化職業(yè)妝。妝面應整潔得體,用色單純,妝型略帶棱角,妝色以中性色為主。粉底應選擇與膚色接近的顏色,薄薄涂一層,要強調皮膚的自然光澤,然后用透明蜜粉定妝。眉形的描畫要自然,邊緣不能過于生硬。眼影可用咖啡色或淺棕色配象牙白或米白色,強調眼部的凹凸結構,但用色不宜過深。眼部的暈染范圍不宜過大,重點在上眼瞼外眼處。眼線的線條整齊、干凈,不宜過于夸張。腮紅色宜淺淡且柔和,描畫唇形時注意輪廓清晰對稱,并注意唇形的完美,唇膏色與妝色協(xié)調一致,可使用防水唇膏,以保持唇色的牢固持久。如出席盛大晚宴,妝型要求高雅、華貴,富有女性魅力。妝色淡雅,不宜過濃,妝面潔凈。

  地點原則,也可稱之為環(huán)境原則。在豪華的賓館,在綠草叢生的林蔭下,曲折狹窄的小巷中,或是寧靜的海邊,或是喧鬧的游樂場,形象設計應與之相協(xié)調,如果都是一味的“素面朝天”,是不是讓人有一點小小的缺憾呢?

  場合原則是形象設計與場合的氣氛相協(xié)調。如穿著牛仔褲、T恤,佩戴新潮飾物,濃妝艷抹,進入五星級賓館參加盛宴,一定會讓人產生錯覺,你自己也一定會局促不安、無所適從。如果你是公司機關的上班族,穿著合體、莊重的職業(yè)裝,妝色淡雅含蓄,佩戴與工作氛圍協(xié)調的飾物,會給人以精力充沛、工作干練的感覺。再如運動員在賽場上穿著各式運動服,是為了進行體育比賽,四肢活動便利,減小阻力;巡警身著警服執(zhí)行公務,給人以莊嚴肅穆的感覺,給壞人以一種威懾力;教師在課堂上如果穿得花枝招展,佩戴叮叮當當的飾物,就會分散學生的注意力,影響教學效果。

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