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演講培訓(xùn)

最新內(nèi)向者演講技巧

時(shí)間:2024-10-10 04:30:26 演講培訓(xùn) 我要投稿
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2016最新內(nèi)向者演講技巧

  演講技巧的提升,需要重復(fù)大量的訓(xùn)練和復(fù)習(xí)才會(huì)不斷將技術(shù)性的力量提升到藝術(shù)性。所以,演講技巧,是演講愛(ài)好者們必須學(xué)習(xí)和錘煉的技能。

2016最新內(nèi)向者演講技巧

  如果一位演講者預(yù)先沒(méi)有充分準(zhǔn)備而需要臨場(chǎng)生情動(dòng)意的發(fā)表演講,那它是一種難度最大、要求最高、效果最佳的演講方式。

  只有學(xué)識(shí)豐富,才能在短暫的準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)從腦海中找到生動(dòng)的例證和恰當(dāng)?shù)脑~匯,使即興演講增添魅力。

  使用視覺(jué)工具提升演講信息傳遞

  對(duì)于演講最有效的事情是就是提升它的視覺(jué)化,如果你使用了視覺(jué)化的工具,效果往往是事半功倍的。例如:使用圖片代替(幻燈片里的)項(xiàng)目符號(hào)。不妨在你的下一次演講中使用視覺(jué)輔助工具。不過(guò)為什么這要這么做?

  1. 我們是如何在演講中獲取信息的

  在演講中,55%的信息是通過(guò)圖像獲得的,通過(guò)文字獲得的信息只占7%。所以:

  盡你可能隨時(shí)隨地的視覺(jué)化(使用圖片、圖表、目錄、小道具)。

  一場(chǎng)演講中你只使用了38%的表達(dá)渠道即你的聲音。

  不再使用項(xiàng)目符號(hào)。

  2. 視覺(jué)化的演講令人難忘

  研究發(fā)現(xiàn)使用視覺(jué)化的幻燈片會(huì)對(duì)信息保留帶來(lái)顯著效果,而且相當(dāng)驚人!

  時(shí)至今日那句老話“一圖抵千言”依然有效。在演講中使用了視覺(jué)化效果,你可以大致期望增加一倍的機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

  排練,排練,排練

  1. 給你的演講計(jì)劃至少4次大聲的排練

  我們建議你在演講前最少排練4次,如果你能夠準(zhǔn)備把握字里行間的意思。

  確保你的練習(xí)至少有一次是在那些會(huì)讓你驚慌失措的觀眾面前進(jìn)行——家人、好朋友、伙伴、同事、還有孩子。他們不僅會(huì)明確的指出你的錯(cuò)誤,而且還會(huì)向你提供所需的幫助。

  2. 訓(xùn)練控制時(shí)間

  如果你要做一個(gè)短時(shí)間的演講,那么試著通過(guò)練習(xí)控制你的演講時(shí)間,尤其像5分鐘工作匯報(bào)這樣的事。你可以增加或刪除內(nèi)容來(lái)讓時(shí)間變得合適,允許額外的時(shí)間用來(lái)提問(wèn)并擔(dān)心會(huì)緊張,這說(shuō)明你那天講的太快了。

  在實(shí)際的演講中你可以帶一個(gè)計(jì)時(shí)器或者摘下你的腕表放在講臺(tái)上,這樣你就能夠看到時(shí)間過(guò)了多少。

  3. 給自己錄像或錄音

  想提升你的練習(xí)效果有一個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法就是把你練習(xí)演講的過(guò)程錄下來(lái),通過(guò)觀看錄像或聽(tīng)錄音會(huì)給你最直接的反饋,能夠使你找到自己演講的調(diào)調(diào)。

  人們只會(huì)記住演講中的三件事

  1. 提前做好計(jì)劃

  聽(tīng)眾只能記住三點(diǎn)與你演講有關(guān)的內(nèi)容。因此在開(kāi)始寫演講稿之前,看看哪三條信息才是你要表達(dá)的關(guān)鍵,一旦你確定了這些信息,圍繞這三個(gè)主題構(gòu)建你演講的主要內(nèi)容并考慮如何更好的闡述。

  2.包含三部分內(nèi)容

  開(kāi)場(chǎng)、正文、結(jié)尾。開(kāi)始規(guī)劃你要在這三部分講什么,典型的開(kāi)場(chǎng)就是吸引注意力或是破冰,結(jié)尾可以把所講的內(nèi)容回顧一番或是來(lái)一個(gè)壓軸戲。

  3. 將觀點(diǎn)列為三點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)

  列為三點(diǎn)這種方式已經(jīng)從過(guò)去沿用至今,它們熟練的被政治家和廣告制作人用來(lái)銷售他們的理念,因?yàn)樗麄兩钪?ldquo;三的法則”的價(jià)值。

  4. 在演講中“少即是多”

  如果你有四個(gè)要點(diǎn)需要被理解——去除一個(gè),他們是無(wú)論如何也記不下那個(gè)的。在演講中“少即是多”,沒(méi)有人因一場(chǎng)演講太過(guò)簡(jiǎn)短而抱怨。

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