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如何在演講中獲得使用實(shí)例的技巧
當(dāng)眾講演是一門精致的藝術(shù)，必須謹(jǐn)遵修辭法與優(yōu)雅的原則，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，沒有哪個(gè)人是天生的大眾演說家，也不可能要求每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都能擁有林肯、丘吉爾那種富有感染力的雄辯口才。對(duì)于現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)而言，應(yīng)通過什么樣的途徑來提高自己的口才呢？不妨看看。以下僅供參考！
那么我們?nèi)绾卧谘葜v中獲得使用實(shí)例的技巧呢？概括起來有五種方法：要人性化、個(gè)人化、翔實(shí)化、戲劇化和視覺化。
1. 使演講充滿人性化
如果在談話里，你老是談事情或觀念問題，就很可能會(huì)讓對(duì)方感到厭煩；但當(dāng)你的談?wù)撋婕叭说膯栴}時(shí)，絕對(duì)可以吸引人們的注意力。每一天，在全國(guó)的土地上，那些隔著后院的籬笆，或者在餐桌上，都有幾百萬人進(jìn)行著交談——大部分人在談?wù)撌裁茨�？答案是——人。這個(gè)說，某某太太做什么事；那個(gè)說我看到誰誰干了什么事，或者某人又發(fā)了一筆“橫財(cái)”等。
所有雜志上的小說，大都是以這種方式為基礎(chǔ)。那些作者，開始都用盡方法使讀者喜歡故事中的男主角或女主角，讓他們?nèi)プ非笤谝黄鸬膲?mèng)想，但是他們會(huì)讓通往夢(mèng)想的路充滿艱辛，然后再描述男主角或女主角如何經(jīng)過奮斗而終于達(dá)到了自己的愿望。
一個(gè)人如何在惡劣的環(huán)境中，對(duì)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)進(jìn)行艱苦的奮斗，最終獲勝這類故事，一向都是最能激動(dòng)人心的，最能吸引人們興趣的。曾經(jīng)，一位雜志編輯對(duì)我說，任何人真實(shí)的以及他隱私性的生活都是很有趣的。如果某個(gè)人經(jīng)歷了掙扎與奮斗——只要把他的故事準(zhǔn)確地說出來，就會(huì)引起人們的興趣。這是沒有任何疑問的。
當(dāng)然，這種富有人情趣味材料的最豐富的源泉，正是來自自己的生活背景。不要因?yàn)橛X得不該談?wù)撟约�，便躊躇著不敢述說自己的經(jīng)驗(yàn)。只有在一個(gè)人滿懷敵意、狂妄自大地談?wù)撟约旱臅r(shí)候，聽眾才會(huì)起反感。否則，聽眾對(duì)演講者述說的親身故事是興趣極大的。親身經(jīng)驗(yàn)是抓住注意力最有效、最可靠的方法，千萬不要忽視這一點(diǎn)。
2. 說名道姓，使演講個(gè)人化
如果講故事的時(shí)候，中間要提到某個(gè)人，無論如何，能講出他的名字最好。為了尊重別人的隱私，最好杜撰一個(gè)假名。就算你使用的像“史密斯先生”或“喬·布朗”等不具個(gè)人特性的名字，比使用“這個(gè)人”或“一個(gè)人”能使故事更生動(dòng)。姓氏人名具有認(rèn)證和顯現(xiàn)個(gè)體的功能，就像魯多夫·佛蘭奇指出的一樣：“沒有什么能比名字更增添故事的真實(shí)性了。隱姓埋名，最虛假不過。想一想，如果故事里的主角沒名沒姓，會(huì)成什么樣子？”
所以，只要在你的演講中使用了具體的名字與個(gè)人的代稱，你的演講就會(huì)有很高的可聽性，因?yàn)樗呀?jīng)具備了人情味這可貴的要素了。
3. 明確——使演講更細(xì)節(jié)化
關(guān)于這一點(diǎn)，你也許會(huì)說：“我怎么知道在我的演講里有沒有足夠的細(xì)節(jié)呢？”有個(gè)方法可以幫你測(cè)試一下。準(zhǔn)備演講時(shí)使用新聞?dòng)浾邔懶侣劰适聲r(shí)所遵循的“五何公式”：何時(shí)？何地？何物？何事？何因？如果你依照這個(gè)公式來準(zhǔn)備，你的舉例便會(huì)多姿多彩、充滿生趣。讓我舉一個(gè)自己的趣事來加以說明。這則趣事曾經(jīng)刊登在《讀者文摘》上：
離開大學(xué)后，我有兩年在鐵甲公司做銷售員，一直在南達(dá)科他州四處跑。經(jīng)常搭乘運(yùn)貨卡車來完成我的旅途。一天，我在萊德菲爾被耽擱了，兩小時(shí)后才能搭上一列南行的火車，其中，我有兩小時(shí)的等待時(shí)間。由于不是我負(fù)責(zé)的區(qū)域，所以沒有辦法利用這段時(shí)間進(jìn)行推銷工作。另一方面，一年后，我就要上紐約的“美國(guó)戲劇藝術(shù)學(xué)院”去讀書，所以我決定利用這段空閑來練習(xí)說話。我走過車場(chǎng)，開始演練莎士比亞《麥克白》里的一幕。我猛地舉起雙臂，一邊充滿戲劇性地高呼：“我眼前所見是匕首嗎？它的把手正朝向著我。來吧，讓我握著你，我抓不著你，但我依然能看見你！”
當(dāng)我正沉浸在自己的表演中時(shí)，四名警察突然朝我撲來，問我為什么要恐嚇?gòu)D女。我大吃一驚，就算他們指控我搶劫火車，我都不會(huì)有這么驚訝。警察告訴我，有個(gè)家庭主婦，在一百碼開外她家的廚房窗簾后面一直看著我。她從沒有見過這樣奇怪的行為，便打電話給警方。他們到達(dá)時(shí)，剛好聽到我在兇悍地講著關(guān)于匕首的事。我告訴他們，我是在“演練莎士比亞”。但是他們不信，直到我出示了鐵甲公司的訂貨簿以后，他們才放我離開。
這是一件很有趣的事，但請(qǐng)注意，這則趣事怎么樣體現(xiàn)了那五何公式里的各個(gè)要素。
自然，細(xì)節(jié)過多又比沒有細(xì)節(jié)更糟。人人都曾經(jīng)有被冗長(zhǎng)、膚淺而不切題的細(xì)節(jié)搞得煩不勝煩的經(jīng)歷。注意看看，我在敘述自己在南達(dá)科他州萊德菲爾鎮(zhèn)幾乎被捕的事件里，對(duì)每一個(gè)要素都是進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的敘述。如果演講中全是亂七八糟的雞毛蒜皮般瑣碎的事，聽眾必然會(huì)不耐煩從而分散注意力，這就抹殺了你許多精彩的言論。一個(gè)人在演講中遇到的最糟糕的事，莫過于讓聽眾失去興趣。
4. 利用對(duì)話，使演講充滿戲劇化
假設(shè)，你要舉例說明自己如何利用人際關(guān)系的原則，成功地平息了一位顧客的憤怒，可能會(huì)這樣開始：“前幾天，有個(gè)人走進(jìn)我的辦公室。他非常憤怒，因?yàn)榍耙恢芪覀兯偷剿依锶サ臋C(jī)器操作不靈。我對(duì)他說，我們將竭盡所能彌補(bǔ)我們的失誤。過了一會(huì)兒，他便平靜下來，對(duì)我們?nèi)娜庖堰@件事情做好顯得很滿意�！边@個(gè)小事件有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，它十分詳細(xì)——可是它缺少姓名、特殊的過程，以及缺少最緊要的、能使這件事活生生呈現(xiàn)眼前的真實(shí)對(duì)話。
當(dāng)然不是事事都要把對(duì)話加進(jìn)演講里去的。你應(yīng)該看出，上面摘錄中單引號(hào)里的對(duì)話，有很強(qiáng)的戲劇性。如果演講者還能模仿一下，把原來的聲調(diào)語氣表現(xiàn)出來，對(duì)話就更有效果了。而且，對(duì)話是日常生活中的會(huì)話，會(huì)讓演講更加真實(shí)可信。它使你聽起來像個(gè)有真情實(shí)意的人，是在隔著桌子說話，而不是個(gè)學(xué)富五車的老學(xué)究在學(xué)會(huì)會(huì)員面前宣讀論文，或是個(gè)大演講家在往麥克風(fēng)里窮吼。
5. 展示演講的內(nèi)容，使其視覺化
心理學(xué)家告訴我們，百分之八十五以上的知識(shí)，是通過視覺印象被我們接收的。這無疑說明了電視之所以成為廣告與娛樂的媒介，而且收效宏大廣闊的原因。當(dāng)眾講話也是一樣，是一種聽覺藝術(shù)，也是一種視覺藝術(shù)。
用細(xì)節(jié)來豐富演講，最好的方法是在其中加入視覺展示。也許，你花費(fèi)數(shù)小時(shí)只是為了告訴我如何揮動(dòng)高爾夫球桿，而我卻可能感到厭煩�？墒牵绻阏酒饋肀硌莅亚驌粝虑虻罆r(shí)該怎么做，我就會(huì)全神貫注地傾聽了。同樣地，你如果用手臂和肩膀來形容飛機(jī)危險(xiǎn)時(shí)飄移不定的情形，我肯定會(huì)關(guān)注你如何死里逃生。
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