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幼兒園角色游戲計劃
角色游戲是幼兒自然游戲的一種，是幼兒期特有的游戲，它全面反映了游戲的特點。下面是小編整理的關于幼兒園角色游戲計劃，歡迎大家參考!
情況分析
經過中班上學期的角色游戲指導，幼兒已能按自己的意愿選擇游戲主題，對各角色有初一定的理解和興趣。基于上學期的角色游戲情況，在愛護玩具方面需要加強游戲常規(guī)的培養(yǎng)。本學期的角色游戲重點為拓寬角色選擇的廣度，增強目的性，增進幼兒在游戲中的交往能力二月游戲主題：花燈一條街游戲目的：
1、了解角色職責，有角色意識，加強角色之間的聯系與交往。
2、在游戲中培養(yǎng)組織游戲、交往、初步合作等能力，逐步加強游戲的集體性。
3、學習運用禮貌用語與同伴交往，在游戲中懂得謙讓。
4、游戲后會歸類整理玩具，養(yǎng)成愛護玩具的良好習慣。
第二學期學期目標
1、進一步拓展游戲主題和情節(jié)，加強角色間的聯系與交往，明確角色職責，真實地創(chuàng)造性地表現角色的行為、活動。
2、在教師幫助下，進一步完善游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。
3、游戲后會歸類整理玩具，養(yǎng)成愛惜玩具的行為習慣。
4、能創(chuàng)造性的使用玩具、材料，為游戲選擇替代玩具，在教師啟發(fā)下自制一些簡單玩具。
5、培養(yǎng)組織游戲、交往、初步合作能力，逐步加強游戲的集體性。學習社會角色的良好品德行為。
游戲準備
1、物質準備
花燈一條街：各式各樣的花燈(幼兒自制)、錢、玩具湯圓店：各色橡皮泥、碗娃娃家：鍋、碗、床、灶臺、娃娃等醫(yī)院：醫(yī)生服裝、藥品盒子、手術臺等幼兒園：小黑板、筆、紙、各類玩具等
2、知識準備
(1)事先認識了元宵節(jié)，知道那天也是吃湯圓的節(jié)日，請家長帶幼兒去參加有關元宵節(jié)的游戲活動，如觀賞花燈、看踩街等。
(2)其它游戲在幼兒已經掌握的基礎上進行鞏固。
第一次活動指導
1、談話引題并提出游戲主題問："小朋友，正月十五那天，爸爸媽媽帶你們去看了什么。今天我們就來玩花燈一條街、湯圓店的游戲。"
2、幼兒討論游戲里都有哪些角色，如賣花燈的、花燈表演的、買花燈的等。湯圓店有做湯圓、煮湯圓的角色等。
3、教師提出游戲規(guī)則。
(1)幼兒要扮演好自己的角色。
(2)在游戲中要使用禮貌用語，懂得互相謙讓。
(3)要愛惜玩具，游戲結束后要歸類整理玩具。
4、幼兒協商分配角色，進行游戲，教師巡回指導。
(1)重點指導花燈一條街和湯圓店，先請能力強的幼兒扮演做湯圓的師傅，待熟悉后再輪換。
(2)引導幼兒與其他主題相互聯系，不斷豐富游戲情節(jié)。
5、結束活動，整理玩具并評價評價幼兒能否遵守游戲規(guī)則，在游戲中能否愛護玩具，使用禮貌用語等。
觀察與推進
在這次游戲中，幼兒對花燈一條街賣花燈的角色、湯圓店中搓湯圓的角色較感興趣，特別是雨微和沐杭小朋友，對搓湯圓很感興趣，能自始至終扮演好自己的角色，在賣湯圓時懂得使用禮貌用語，雨微還為湯圓定價，一碗湯圓5毛錢。在醫(yī)院主題中，林元其小朋友表現很好，當他不想當藥劑師時，能夠想到退休這個辦法;娃娃家的王豫很盡責當好姐姐的角色，"媽媽"生病住院，爸爸去上班后能夠照顧好娃娃，看好家。幼兒園這個主題扮演小朋友的不能聽老師的話，只顧著玩玩具。在以后的游戲中，還要加強主題間的聯系，加強幼兒遵守游戲規(guī)則，使用禮貌用語。
第二次活動指導
1、回顧上次游戲的情況，引導幼兒說出游戲的注意點和不足之處。
2、教師提出游戲主題，引導幼兒說出各角色的職責。
3、引導幼兒協商分配角色，多人爭執(zhí)的角色用"石頭、剪刀、布"等方法或疏導部分幼兒參加其它游戲。
4、教師提出游戲規(guī)則，幼兒游戲，教師指導。
(1)游戲過程中，教師觀察幼兒是否懂得角色職責，指導幼兒正確反映角色的語言、動作。
(2)重點指導賣湯圓的幼兒按定好的價把湯圓賣給客人，并引導幼兒與其他主題相互聯系，(如幼兒園、娃娃家等)，讓情節(jié)變得更豐富。
5、結束并評價游戲，收拾整理玩具。
評價幼兒是否遵守游戲規(guī)則，有沒有使用禮貌用語。
觀察與推進
在本次活動中，幼兒已經積累了一定的經驗。很快就進入了自己的角色，湯圓店的幼兒能夠分工合作，為湯圓定價。能夠與其他主題相互聯系，使用禮貌用語。但有一部分幼兒不能自始至終當好自己的角色，玩一會就不耐煩了。在下次游戲中還要加強幼兒如何整理玩具，豐富游戲情節(jié)。
第三次活動指導
1、回顧上次游戲的情況，引導幼兒提出游戲主題，并說說各角色的職責。
2、引導幼兒協商分配角色，增加湯圓店的角色。(迎賓小姐、迎賓先生)
3、教師提出游戲規(guī)則，幼兒分工游戲，教師指導。
在游戲過程中，教師觀察幼兒是否遵守游戲規(guī)則，指導幼兒正確反映各角色的語言、動作。
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