- 相關(guān)推薦
小班語言教案《大蝴蝶，小毛蟲》
教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。下面是小編整理的小班語言教案《大蝴蝶，小毛蟲》，大家一起來看看吧。
活動目標(biāo)：
1、欣賞故事中反復(fù)的情節(jié)結(jié)構(gòu)，學(xué)會簡單的復(fù)述故事內(nèi)容。
2、初步理解長大的概念，認(rèn)識毛毛蟲的變化過程。
3、培養(yǎng)幼兒對小昆蟲的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備：
1、故事錄音：《大蝴蝶，小毛蟲》，音樂《毛毛蟲》，故事ppt
2、幾張幼兒小時候的照片，故事中出現(xiàn)的蘋果、梨、李子、草莓、橘子、毛毛蟲、蝴蝶等圖片。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入
師：寶寶們，今天老師給你們帶來一個朋友，猜猜他是誰?誰想來學(xué)學(xué)毛毛蟲走路啊?
教師拿出毛毛蟲圖片，請幼兒來扮演毛毛蟲。
那誰知道毛毛蟲從哪里來?每天都喜歡干什么呢?讓我們來聽一個關(guān)于毛毛蟲的故事吧?
2、播放故事ppt《大蝴蝶，小毛蟲》。
3、邊出示圖片，邊進(jìn)行問題討論：
——這個故事叫什么名字?故事里的毛毛蟲從哪里來?從星期一到星期六它吃了什么東西?
——毛毛蟲為什么會覺得肚子痛?
——毛毛蟲肚子痛了怎么辦?他發(fā)生了什么變化?
——變成大毛蟲以后，他又干什么了?
——毛毛蟲從繭里跑出來變成什么?
過程中可以再聽一遍故事。
4、看完整的故事圖片，師幼一起完整地復(fù)述故事。
師：毛毛蟲吃了很多東西就會長大了，發(fā)生了很大的變化。那毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的呢?
5、毛毛蟲的變化過程進(jìn)行排序
卵——小毛毛蟲——大毛毛蟲——繭——蝴蝶
還有誰會慢慢長大，發(fā)生變化呢?(小動物，人)
6、游戲：《猜猜我是誰》
師：毛毛蟲長大了變成了蝴蝶，還有誰會慢慢長大，發(fā)生變化呢?(小動物，人)
展示幼兒小時候的圖片，請幼兒猜猜他是誰。比較討論幼兒小時候和長大后的樣子。
7、律動《毛毛蟲》
幼兒模仿毛毛蟲爬行、團(tuán)緊身體變成蛹，聽音樂變成蝴蝶飛舞。
活動結(jié)束。
【小班語言教案《大蝴蝶，小毛蟲》】相關(guān)文章：
幼兒園語言教案設(shè)計(jì)《小松鼠的大尾巴》（通用11篇）07-29
韓國留學(xué)語言的小技巧10-17
以大見小的演講技巧10-07
韓國留學(xué)語言物價信息小知識07-26
韓國留學(xué)小語種語言成熱門10-28
如何做毛毛蟲面包-毛毛蟲面包的做法08-07
客戶管理如何抓“大”放“小”？06-12
女大男小的婚姻心理分析07-17
幼升小銜接10大誤區(qū)09-05