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2017年幼兒教師《幼兒教育心理學》考試試題
幼兒教育心理學主要研究幼兒學習的規(guī)律與特征以及教師有效開展教育教學活動，促進幼兒學習與身心的健康發(fā)展。以下是小編整理的關于幼兒教師《幼兒教育心理學》考試試題，希望大家認真閱讀!
一、選擇題(每題1分，共10分)
1.幼兒期兒童的主導活動是( )。
A.學習
B.游戲
C.運動
D.玩耍
2.一般來說，質化研究更多傾向于采用( )，目的在于探明兒童的動態(tài)發(fā)展過程。
A.橫向研究設計
B.縱向研究設計
C.觀察法
D.個案研究
3.以智慧或認知結構的變化為依據(jù)，是( )把人的發(fā)展劃分為感知運動智慧階段、前運算智慧階段、具體運算智慧階段、形式運算智慧階段四個階段。
A.弗洛伊德
B.皮亞杰
C.埃里克森
D.達維多夫
4.深度知覺就是對遠近、深淺的知覺，心理學家是通過( )實驗來測量的。
A.點紅實驗
B.雙生子爬樓梯
C.視覺懸崖
D.三山實驗
5.有意識地將注意從一個對象轉移到另一個對象上的能力，這是指的( )品質。
A.注意的穩(wěn)定性
B.注意的分配
C.注意的轉移
D.注意的廣度
6.主體對條件刺激做出的反應稱為( )。
A.條件反射
B.定向反射
C.習慣化
D.去習慣化
7.皮亞杰用( )實驗來形象的說明學前期兒童思維的自我中心性。
A.三山實驗
B.視覺懸崖
C.延遲滿足
D.守恒實驗
8.3歲的蛋蛋看到做飯的媽媽被濺起的油燙了一下，發(fā)出痛苦的呻吟，趕快跑過去用關切的眼神看著媽媽，一邊還用小嘴在媽媽燙傷的地方吹，這種行為是( )。
A.自我意識情緒
B.自覺反應
C.移情反應
D.誘發(fā)情緒反應
9.愛因斯沃斯測量出的依戀的三種類型中，( )在兒童中所占比例最多。
A.焦慮回避型
B.安全依戀型
C.焦慮反抗型
D.被動退縮型
10.常常被形象地稱為“站在他人的角度看問題”，是區(qū)分自己與他人的觀點，并進而根據(jù)當前或先前的有關信息對他人的觀點作出準確推斷的能力稱為( )。
A.觀點采擇
B.心理理論
C.移情
D.社會學習
二、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)
1.3～6歲幼兒有意注意有哪些特點?
2.簡述感覺和知覺在學前兒童心理發(fā)展中的作用。
3.如何理解“3～6歲幼兒的無意記憶占優(yōu)勢”?
4.簡述幼兒再造想象的主要特點。
5.學前兒童語句結構變化的一般特點是什么?
6.什么是依戀?依戀有哪幾種類型?
三、論述題(本大題共2小題，每小題12分。共24分)
1.舉例說明學前兒童前概念階段的主要思維特點。
2.試論述幼兒自我評價發(fā)展的趨勢和主要特點。
四、案例分析題(本大題10分)
1.寶寶的爸爸媽媽都是大學教授。在寶寶4歲的時候，有人說，遺傳了這么優(yōu)秀的基因，寶寶以后一定也會非常優(yōu)秀;也有人說，寶寶以后的發(fā)展關鍵還是看父母的教育以及后天環(huán)境的影響，和遺傳沒有什么關系。聽到這些說法，寶寶的爸爸媽媽私下里嘀咕，環(huán)境和遺傳對于寶寶大約是一半對一半吧。
請根據(jù)所學理論簡要評析這些觀點。
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