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2017育嬰師考試技能考核仿真題及答案
1.如何護(hù)理腹瀉的嬰幼兒?
答：(1)自制糖鹽水，防止脫水。
(2)將糖鹽水給嬰幼兒喂食，補(bǔ)充腹瀉喪失的液體。
(3)大便后清洗方法正確，減少尿液、糞便對(duì)皮膚的刺激。
(4)正確消毒操作。
(5)注意清潔育嬰師和嬰幼兒的雙手。
2.如何處理嬰幼兒高熱、發(fā)生驚厥的狀況?
答：(1)保持鎮(zhèn)靜，停止喂食引起窒息。
(2)保持呼吸通暢。牙關(guān)緊閉時(shí)不能硬性撬開(kāi)，以免損傷口腔黏膜或牙齦。
(3)解開(kāi)嬰幼兒的衣領(lǐng)、褲帶。
(4)采用物理方法降溫。
(5)就近治療。
3.用操作示范指導(dǎo)嬰幼兒爬行。
答：(1)規(guī)范講解嬰幼兒的爬行規(guī)律。
(2)示范操作過(guò)程清晰、方法正確。
(3)向家長(zhǎng)講解清晰、規(guī)范，說(shuō)明原因。
(4)正確、及時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題。
4.嬰幼兒發(fā)展的觀察與記錄方法。
答：參考要點(diǎn)：
(1)觀察方法及其分類。
(2)有計(jì)劃的觀察和無(wú)計(jì)劃觀察的類型。
(3)三種記錄方法。
(4)根據(jù)個(gè)人的實(shí)際舉例說(shuō)明記錄方法的應(yīng)用。
5.為3歲以內(nèi)的嬰幼兒設(shè)計(jì)1天菜譜(年齡自定)。
參考要點(diǎn)：
(1)總量在要求范圍內(nèi)(奶量600～700 mL、糧食50～65 g、蛋一個(gè)、葷菜25～
40 g、蔬菜50～80 g、豆制品15～20 g)。
(2)餐次在6～7次。
(3)花色多樣。
6.簡(jiǎn)述2～3歲嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)。
答：2歲以后，嬰幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言和詞匯方面取得顯著進(jìn)步，到3歲時(shí)能與周圍的人進(jìn)行較為自由的交談。
(1)語(yǔ)音基本正確，少數(shù)音還發(fā)不好。
(2)出現(xiàn)完整句子，逐漸學(xué)會(huì)用3～6個(gè)單詞組成完整的句子。
(3)在手勢(shì)的幫助下，會(huì)用語(yǔ)言描述一件事情的經(jīng)過(guò)。
(4)開(kāi)始學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話，“發(fā)表”自己的意見(jiàn)。
7.列舉可通過(guò)哪些渠道對(duì)嬰幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教養(yǎng)知識(shí)的指導(dǎo)?
答：(1)衛(wèi)生部門的婦嬰保健院或兒保所的指導(dǎo)。
(2)早教中心、托幼教養(yǎng)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)。
(3)社區(qū)的指導(dǎo)。
(4)大眾傳播媒介的指導(dǎo)。
(5)育嬰師的指導(dǎo)。
8.嬰幼兒感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)主要包括哪幾種?
答：(1)視覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。將在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)閱讀困難(漏字竄行、翻錯(cuò)頁(yè)碼)，在生活上常常丟三落四，生活無(wú)規(guī)律。
(2)聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。表現(xiàn)為注意力不集中、多動(dòng);平時(shí)有人喊他，他也不在意，好像與他無(wú)關(guān)。
(3)觸覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。觸覺(jué)敏感(防御過(guò)當(dāng))或遲鈍(防御過(guò)弱)。有前一種癥狀的嬰幼兒，表現(xiàn)出對(duì)外界的新刺激適應(yīng)性弱，所以喜歡固著于熟悉的環(huán)境和動(dòng)作中，如喜歡保持原樣和有重復(fù)語(yǔ)言、重復(fù)動(dòng)作;有后一種癥狀的嬰幼兒則反應(yīng)慢，如拖拉行為、動(dòng)作不靈活、笨手笨腳、大腦的分辨能力弱、人情冷漠的問(wèn)題。
(4)平衡統(tǒng)合失調(diào)。在學(xué)習(xí)和生活中常常觀測(cè)距離不準(zhǔn)、協(xié)調(diào)能力差。觀測(cè)距離不準(zhǔn)，會(huì)使嬰幼兒無(wú)法正確掌握方向;協(xié)調(diào)能力差，會(huì)讓嬰幼兒手腳笨拙，常撞倒東西或跌倒。
(5)本體統(tǒng)合失調(diào)。會(huì)在體育活動(dòng)中動(dòng)作不協(xié)調(diào)，如不會(huì)跳繩、拍球等;音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)音不準(zhǔn)，如走調(diào)、五音不全等;甚至與人交談、上課發(fā)言時(shí)會(huì)口吃等。嬰幼兒期的及時(shí)訓(xùn)練可以預(yù)防、減弱在這些方面的困擾，通過(guò)優(yōu)化的教養(yǎng)環(huán)境和活動(dòng)練習(xí)，使嬰幼兒從生命的起始階段奠定好全面發(fā)展的基礎(chǔ)。
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