為什么英語口語說不標準

　　對于大多數(shù)的英語學習者來說，一直被口音不標準，說出口的英語沒人懂等問題纏繞。但是尋其原因，找其方法，最后也只能無疾而終。在這里，就說下個人糾正口音，練習口語的一些方法。

　　毫無疑問在幼兒時期的孩子學習語音是非常占有優(yōu)勢的，而成人卻因為固有的口音問題，在學習語言上卻是弱勢的一方。但是只要成人也有比幼兒期的孩子有一個好處，就是懂得利用資源和方法來練習糾正自己的口音問題。

　　首先，我們想要糾正口音問題，就要認識到口音問題形成的原因是什么。

　　第一個原因：音標不過關

　　可能很多人從前上學時都沒有系統(tǒng)學習過音標，也有人認為音標并不重要。其實一個英語句子是由單詞構成的，但是單詞又是由音標構成的。當我們說一個句子時，發(fā)現(xiàn)出口的句子并不那么標準。這就是因為你的單個單詞的發(fā)音不標準了。

　　那么我們想要講一口標準流利的英語口語，口音想要徹底糾正，音標是必須要學好的。

　　很多人對音標的認知還只停留在國際音標48個，然后就沒有然后了。

　　其實，發(fā)音包括切分音素和超切分音素兩大方面內容。 切分音素主要指單個的發(fā)音(如元音和輔音)，超切分音素的范疇則超越了單個音素，主要指詞、句或詞句間的重讀、連讀、弱讀、節(jié)奏、語調等方面內容。學習發(fā)音不僅要學習音標，即發(fā)音的切分音素方面，而且應重視對重讀、連讀、語調等超切分音素方面的學習。對漢語為母語的學習者來說，最常見的發(fā)音錯誤有以下幾個：

　　1)混淆長元音和短元音

　　最常見的現(xiàn)象是混淆[i]和[i:]，比如 ship[ʃɪp] 和 sheep[ʃiːp]不分，甚至beach 和bitch 不分(這個真要注意)，"Are you living here?" 稍不留神可能就讀成 "Are you leaving here?" 另外，[u]和[u:]，[a:]和[ʌ] 也經(jīng)常被弄錯。

　　2)混淆輔音

　　比如以[s]代替[θ]，這是一類比較普遍和嚴重的問題。有些人常常把 think 讀成 sink ,把"thank you" 讀成"sank you"，three 讀成[sri:]，此外[w]和[v]很容易弄混，比如 river讀成 [ˈrɪw.ə r ]

　　3)連讀問題

　　不少人對連讀沒有概念，在讀英語和講英語時也基本沒有連讀。舉個例子，"her eyes" 美國人可能會讀成 [hə: rais]，聽起來像“her rice”。不懂連讀規(guī)律不僅會影響到口頭表達，而且會對聽力理解造成干擾。

　　第二個原因：口語輸出少

　　很多英語口語學習朋友都覺得自己的發(fā)音并不標準，那么就應該少開口，這樣才能讓人不笑話。也有朋友會出現(xiàn)明明上句還聊得好好的，但是下一句就不知道怎么組織詞匯，一下子就卡殼了。歸根結底還是我們練習得少，語言本來就是輸入和輸出的問題，當我們的音標夠標準，我們只要在句子的練習中，多找同伴交流，多找老師交流，那么口語自然而然能夠有所提升。

　　如果實在沒有同伴一起練習口語，也可以找貼切生活的美劇，還有一些口語教程視頻來跟讀練習。比較受到大眾認可并且確實有效的美劇入門有《老友記》，《摩登家庭》，比較受認可的口語教程就是新概念系列，還有《走遍美國》《直捷英語》這兩本教學視頻。

　　每天花費一定的時間來保持輸出，那么就會積累越來越多的句子，再與人交流時，就會脫口而出。

　　第三個原因：不夠堅持

　　不是不夠努力，而是不夠堅持。我覺得努力和堅持是一種很微妙的詞組，其實學習英語只要每天稍微花一兩個小時來學習，日積月累，堅持一年下來，英語口語會發(fā)生很大的改變，而在本來就不是很費力的事情，就更談不上努力了。努力是什么?我認知的努力是每天花七八個小時來浸泡式學習。

　　但是太多人在學習了一兩個月后無果，然后就放棄了。這很正常，因為人類自有一套過濾系統(tǒng)，把那些難以堅持的事情，放棄掉。

　　自學很難，想要長久的堅持則更難。如果你沒有做好讓學習英語作為你日常生活中的一部分，那么就請早點放棄。如果你有不得不學習英語的理由，那么就做好計劃，然后堅持去做。

　　如果想要有效率的提高英語水平，也可以去樂知英語看看，里面涵蓋了各個級別的英語課程，要糾正口音的話可以去聽零基礎的語音音標課。練習口語的可以找生活英語，水平好的還可以聽外教的。

　　學習語言本來就是一件痛苦的事情，但是通過學習語言，我們可以認知不同的世界，這就是我們?yōu)橹畩^斗的理由。

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