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醉翁亭記中考閱讀題及答案
《醉翁亭記》作者以精練、生動的語言,描繪了自己與游客在醉翁亭中開懷暢飲的歡樂情景,以及亭外變化多姿的自然風(fēng)光,表達了在官場失意之后寄情于山水的心情和與民共樂的政治理想。作者自號“醉翁”,“醉”不只指“酒醉”,更指“陶醉”。 那么《醉翁亭記》在中考閱讀題怎么考核?下面跟yjbys小編一起來復(fù)習(xí)吧!
1.作者是歐陽修,字永叔,號醉翁,又號六一居士,北宋文學(xué)家,史學(xué)家。卒謚文忠。舊時列為“唐宋八大家”之一。
2.用原文回答。
寫朝暮之景的句子:日出而林霏開,云歸而巖穴暝。
寫春天景色的句子:野芳發(fā)而幽香。 寫夏天景色的句子:佳木秀而繁陰。
寫秋天景色的句子:風(fēng)霜高潔。 寫冬天景色的句子:水落而石出。
描寫游山盛況,表現(xiàn)太守勵精圖治的句子:傴僂提攜,往來而不絕者。
寫眾賓歸后的景象的句子:樹林陰翳,鳴聲上下。
出自本文的成語:峰回路轉(zhuǎn);醉翁之意不在醉;水落石出;觥籌交錯。
“醉翁”的由來是什么?答:飲少輒醉,而年又最高,故自號曰“醉翁”也。
第二段中哪個句子把山水之樂具體化了?答:朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。
概括本文的主旨。與民同樂(文中原句“醉能同其樂”)(醉樂統(tǒng)一的句子)
文章中微露主旨的句子是:醉翁之意不在酒。
體現(xiàn)全文核心及醉翁命名之意(寫出醉翁言在此而意在彼,情趣所在)的句子是:醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。
文中作者描繪瑯琊山山間朝暮之景的句子是:若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。
表達作者復(fù)雜感情的句子是:人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。
文中貫穿全文主線的句子是:山水之樂,得之心而寓之酒也。
文中與"飲少輒醉,而年又最高"相照應(yīng)的文字是:蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也
3.第一段中,與文章脈絡(luò)關(guān)系最為密切的是哪兩句話?有人認(rèn)為,從全文看,“醉翁之意”并不僅僅“在乎山水之間”,你的看法如何?請簡要說說理由。
①“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也”。
、谶@篇文章不僅在記山記水,而是融入了作者許多的思想感情。“醉翁之意”是在“后天下之樂而樂”上,太守周圍的人情事物無一不讓他愉悅動情,駝背彎腰的龍鐘老人,天真活潑的少年兒童,絡(luò)繹不絕的游人,一切都那么有生氣有色澤。在他所治理的滁州這一方水土,可謂政通人和,百姓和樂,快樂無比,太守自然也就樂得其醉了,他沉醉于這方山水之樂,也更沉醉在與民同樂之中,作者樂百姓之樂流露在字里行間。
4.第二自然段作者寫了哪些風(fēng)景?你的感受如何?(從內(nèi)容方面為第二自然段寫一段評注。)
在作者的眼中,醉翁亭山間朝暮四時無一不美,清晨,日驅(qū)之霧,怡紅快綠頓現(xiàn)眼前,傍晚谷歸山色,讓人遐想神弛。春天,野花香氣無處不散,夏季綠樹成蔭,微風(fēng)習(xí)習(xí)。秋天天高氣爽,霜色潔白,冬日里的嶙嶙怪石令人感受到的是另一種詩情畫意,真是美不勝收,難怪作者抒發(fā):"朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也"。
5.歐陽修的“山水之樂”,為什么不是他消沉的表現(xiàn),而是他曠達情懷,積極的“與民同樂”的思想的體現(xiàn)?
因為本文描摹山水,抒寫游宴,看似作者在政治上遭受挫折后的沉淪表現(xiàn),實質(zhì)上,作者筆下如此美妙的勝景,抒發(fā)的自得其樂的陶醉之情,是“醉翁之意不在酒”,勝景、享樂折射出來的是作者治理滁州的政績,是積極從政的結(jié)果,是“與民同樂”的積極思想。
6.作者用樂貫穿全篇,請問總計寫了哪幾種樂?從文中看,太守因何而醉 ?
作者寫了五種樂:山水之樂;宴酣之樂;禽鳥之樂;游人之樂;太守之樂。
太守因山水而醉,因喝酒而醉,因與民同樂而醉,也因治理好滁州讓百姓生活快樂而自我陶醉而醉。(不勝酒力;與民同樂;陶醉山水;自得之意。)
7. “人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也”一句有何深意?試簡略分析一下。
這是文章的主旨句。表達了作者與民同樂的情懷,太守在公務(wù)之余帶著賓客,在山水美景中宴飲,曲折地抒發(fā)了作者的政治理想和寄情山水以排遣愁懷的復(fù)雜感情。
8.歐陽修面對艱難的國運,在逆境中還以精美的文筆給我們留下了這篇千古名文,由此你對作者有怎樣的評價?你從中學(xué)到了什么?
①他在逆境中不但努力治理滁州,取得了可觀的成績,而且給我們留下了這篇寶貴的文化遺產(chǎn),真可令人贊嘆。 ②我從中學(xué)會了,在受到挫折不幸時,應(yīng)該保持積極樂觀的人生態(tài)度,具有曠達的情懷。
9.《岳陽樓記》和《醉翁亭記》這兩篇散文都是作者因倡導(dǎo)改革當(dāng)時弊政而被貶官降職后的作品。請你說說它們在思想感情的表達上相同點是什么?有人說它們堪稱兩首異彩紛呈的名曲,是散文藝苑中明艷絢麗的奇葩。請結(jié)合文章立意和藝術(shù)技巧等方面加以理解。(選取一點即可)
、賰善⑽亩际墙栌|景生情來抒發(fā)自己的抱負(fù)和情懷,都表述了自己雖遭貶謫卻仍懷濟世安民之心的高尚情感! 、诮Y(jié)構(gòu)技巧:《岳》文開頭扼要記事,中間生動寫景,借景生情,最后精辟議論,點明主旨。作者把記事、寫景、抒情、議論四者巧妙融合,從而使得文脈結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而不板滯、條理清晰而有波瀾,行文變幻跌宕,曲徑通幽,引人入勝!蹲怼肺膭t以“樂”字提挈全篇,環(huán)環(huán)相扣,構(gòu)思精巧。開篇用長鏡頭層層推進的寫法,點出“醉翁亭”,以后又從解釋“醉翁”二字引出“山水之樂”,接著連用幾層描寫和敘述來抒寫“山水之樂”。細品全篇,“醉”字或隱或現(xiàn),聯(lián)前顧后;“樂”字或明或暗,前呼后應(yīng)?傊恼乱“樂”“醉”來貫通,不蔓不枝,一氣到底,形成了嚴(yán)謹(jǐn)而完整的藝術(shù)構(gòu)架! (或 主題深度:《醉》文表述主題的方式是含蓄深沉的。醉翁把“與民同樂”的濟民之情隱含在描寫敘述之中,沒有一語道破,而是在醉中寫樂,在樂中寫醉,因而才留下了“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”的千古名句。而《岳》文表達主題的方式是直抒胸臆。范公在比較了“遷客騷人”的仕途進退的悲喜之情后,直接道出了他的“不以物喜,不以已悲”的磊落胸懷,并以“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的至理名言,展示了他以天下為己任的高風(fēng)亮節(jié)。這精警之句振聾發(fā)聵,令人深省,明人心志,激人奮進。從這一點來說,范公明顯高出醉翁一籌,也是醉翁難以企及的。)
10.“言在筆先,意在筆后”,作者放情林木,縱意山水,讓我們通過這美麗的風(fēng)景體會到了太守獨特的游樂情懷。你認(rèn)為作者在此文中表達了怎樣的情感?
圍繞“熱愛山水,寄情山水,隨遇而安,與民間樂,排遺抑郁”其中任何一點回答即可。
示例①:表現(xiàn)作者對美好山川的熱愛及隨遇而安,寄情山水,與民同樂的曠達情懷。
示例②:勾勒出了一幅太守與民同樂的圖畫,抒發(fā)了作者的政治理想。
示例③:表達了作者寄情山水以排遣抑郁的復(fù)雜感情。
11.文中不僅寫了太守與眾賓客的游樂,還寫了滁人的游樂。這樣寫有什么作用?
為下文寫太守樂作鋪墊,反映歐陽修治理有方,這里政通人和,人民安居樂業(yè)。
12.《小石潭記》、《岳陽樓記》、《桃花源記》與《醉翁亭記》一樣,都是借景言情、感世抒懷之作。請根據(jù)提示,在空白處填上與文章主旨或者景物特點相關(guān)的詞語。
《岳陽樓記》回蕩著憂樂天下的恢宏之音。《醉翁亭記》洋溢著與民同樂的和諧之音。
《小石潭記》彌漫著悄愴幽邃的凄寒之風(fēng)!短一ㄔ从洝凤h逸著寧靜祥和的理想之風(fēng)。
13.你認(rèn)為文中太守的生活態(tài)度是什么?聯(lián)系實際談?wù)勀愕目捶ā?/p>
太守的生活態(tài)度是積極樂觀的。在實際生活中,我們遇到一點困難就怨天尤人,不去尋找解決困難的辦法,而作者在仕途受挫的情況下,沒有抱怨,而是心系百姓,與民同樂。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們要學(xué)習(xí)他這種樂觀向上的精神和積極進取的人生態(tài)度。
14.“醉能同其樂”這句話把“醉”與“樂”聯(lián)系起來,在全文中起什么作用?
把“醉”與“樂”聯(lián)系起來,點明了全文的主旨——與民同樂。
15.歸納段意
第一段:寫醉翁亭自然環(huán)境和命名緣由。第二段:寫山間朝暮和四季景色。
第三段:滁人、賓客、太守游瑯山的情形。 第四段:寫日暮醉歸,點明全篇主旨。
16.本文第一段寫景的順序是什么? 答:由遠到近。
17.“太守自謂也”在文中作用是什么? 答:制造懸念,引出下文。
18.請寫出貫穿全文主線的句子。 答:山水之樂,得之心而寓之酒也。
19.第三段文字一共描繪了幾幅圖畫?分別是什么?核心又是什么?
答:四幅。滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉;其中核心是太守醉。
20.本文表達了作者怎樣的思想感情? 答:寄情山水,與民同樂的曠達情懷。
21.本文主旨是“與民同樂”,寫“滁人游”與本文的主旨有什么聯(lián)系?
“滁人”如此興高采烈地出游,是因為生活安定富足,這與太守的勵精圖治、勤政愛民是分不開的。
22.第三段寫了四種情況,從原文中找出最能概括每種情況的短句。
(1)滁人游(2)太守宴(3)眾賓歡(4)太守醉
23.“太守醉”中的“醉”有兩層意思,一層是“喝酒醉了”,另一層意思是陶醉于山水之中了,表達了作者與民同樂、醉心山水的政治理想。
24.第③段寫了哪些人?請用一個字概括他們共同的心情。
寫了滁人(游人)、太守、眾賓。他們共同的心情是“樂”。
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