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蘭州市2017年中考考試大綱全文
蘭州市教育局3月17日公布的《2017年蘭州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說明》(簡稱《中考大綱》)明確：今年中考語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、物理五科滿分為670分，其中，語文、數(shù)學(xué)、英語(聽力測試占25分)三科卷面分值均為150分，答卷時(shí)間均為120分鐘。物理卷面分值為120分，答卷時(shí)間為100分鐘;化學(xué)卷面分值為100分，答卷時(shí)間為100分鐘。思想品德、歷史兩科合場分科合卷考試，卷面分值為100分，答卷時(shí)間為100分鐘。地理、生物兩科合場分科合卷考試，卷面分值為100分，答卷時(shí)間為100分鐘。
今年中考命題將根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步減少機(jī)械記憶類試題的數(shù)量，逐步滲透以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的教育理念，加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況，特別是在具體情境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力。在知識(shí)與技能方面，重點(diǎn)考查學(xué)科知識(shí)的核心內(nèi)容和基本技能;在過程與方法方面，重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力;對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的考查，滲透在前兩方面的考查內(nèi)容中。杜絕設(shè)置偏題、怪題，不在繁、偏以及技巧上做文章。試題難易度比例：基礎(chǔ)題約占70%，中等難度題約占20%，較難題約占10%。
《中考大綱》對(duì)今年中考語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、地理、生物、歷史、思想品德9個(gè)學(xué)科的命題依據(jù)、考試范圍、試題題型、考試內(nèi)容等作了詳細(xì)說明。今年的中考《大綱》有哪些變化?考生復(fù)習(xí)收效最佳?本報(bào)邀請(qǐng)一線教師對(duì)《中考大綱》進(jìn)行解析，并為考生提出備考建議。
語文
【大綱內(nèi)容】
●命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為命題依據(jù)，滲透《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的理念。
●考試范圍：以九年級(jí)所學(xué)內(nèi)容為主，兼顧七、八年級(jí)內(nèi)容。
●基本題型：選擇題約占10%-15%，非選擇題(填空題、簡答題、寫作題)約占85%-90%。
●試題結(jié)構(gòu)比例：積累與運(yùn)用(20%)、古詩文閱讀(15%)、現(xiàn)代文閱讀(25%)、寫作(40%)四大板塊構(gòu)成。試題題量25個(gè)小題左右，不超過30個(gè)小題。試題難易程度低、中、高三檔比例為7∶2∶1。
【考試內(nèi)容】
1.知識(shí)積累：字音、字形。識(shí)記3500個(gè)常用漢字。重點(diǎn)掌握教材中涉及的生字詞的音、形、義;能用規(guī)范的正楷或行楷書寫漢字。了解課文涉及的重要作家作品和文化常識(shí)。閱讀課本推薦的文學(xué)名著，了解作品基本內(nèi)容，能說出自己的閱讀體驗(yàn)，能提出自己的看法。在理解的基礎(chǔ)上，背誦默寫規(guī)定范圍內(nèi)的古詩文。注意積累、感悟和運(yùn)用。
2.表達(dá)應(yīng)用：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在具體語言環(huán)境中正確運(yùn)用現(xiàn)代漢語中的詞語。辨析并修改病句。病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明。正確運(yùn)用常見的修辭方法。常見的修辭方法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。根據(jù)要求，采用不同的方式進(jìn)行表達(dá)。
3.閱讀：文言文要能閱讀淺易文言文，理解常見文言實(shí)詞在文中的含義，理解常見文言虛詞在文中的意義和用法(常見文言虛詞：以、為、之、其、乃、與、而、于、且)。理解并翻譯文中的句子，理解文章的基本內(nèi)容�，F(xiàn)代文閱讀要體味和推敲重要詞句在文中的意義和作用;在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式;閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料(道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等)，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。閱讀新聞和說明性文章，能把握文章的基本觀點(diǎn)，獲取主要信息。
4.寫作：能根據(jù)表達(dá)的需要，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。結(jié)構(gòu)完整，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。能運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和思考。能多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。寫記敘性文章，表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí);寫簡單的說明性文章，做到明白清楚;寫簡單的議論性文章，做到觀點(diǎn)明確，有理有據(jù);根據(jù)生活需要，寫常見應(yīng)用文。
【大綱解析】
今年的《大綱》較去年相比沒有什么變化，但中考兼具水平監(jiān)測和選拔的雙重功能，試題應(yīng)有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。中考語文逐步滲透以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的教育理念，加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的掌握情況，特別是在具體情境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力。
【備考建議】
1.積累與運(yùn)用：①字音字形�？疾榈闹攸c(diǎn)是七年級(jí)至九年級(jí)教材中出現(xiàn)的生字及3500個(gè)常用字的字音與字形。考生要從漢字的音、形、義入手，熟練運(yùn)用漢語拼音規(guī)則，準(zhǔn)確識(shí)記，給漢字正音、辨誤。②詞語的理解和運(yùn)用�？忌鷳�(yīng)注重詞語的理解，掌握詞語的基本義、引申義和比喻義，從詞語的搭配、范圍、語義的輕重大小、語體色彩和感情色彩入手，辨析近義詞和成語使用是否得當(dāng)。③病句辨析與修改。要求考生必須掌握常見的幾種病句類型——語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、表意不明，復(fù)習(xí)時(shí)注重實(shí)戰(zhàn)演練，解題時(shí)對(duì)癥下藥，辨別修改。④標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正誤辨析�？忌鷱�(fù)習(xí)時(shí)要側(cè)重了解各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，歸納幾種常見的錯(cuò)誤類型，依據(jù)平時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)作出辨析。⑤修辭。修辭的考查大多結(jié)合句子仿寫、古詩文鑒賞和現(xiàn)代文閱讀中精彩語句賞析三種形式進(jìn)行�？忌炀毘Ｒ姷陌朔N修辭手法——比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問，仿寫前要認(rèn)真分析所給句子的特點(diǎn)，從形似和神似兩個(gè)方面綜合考慮進(jìn)行仿寫。精彩語句賞析應(yīng)結(jié)合修辭的作用、表達(dá)效果和具體語境進(jìn)行解析。⑥名著閱讀。考生平時(shí)應(yīng)注重課外閱讀，復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)掌握課標(biāo)要求閱讀的名著中的重要人物和相關(guān)情節(jié)。⑦語言拓展運(yùn)用和綜合性學(xué)習(xí)�？忌綍r(shí)要關(guān)注時(shí)事政治、關(guān)注生活，不斷提高新聞提取類、對(duì)聯(lián)、廣告類、口語交際類和圖表類題目的解析能力。⑧古詩文積累。考生備考時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確掌握七至九年級(jí)要求背誦的古詩文，能準(zhǔn)確地默寫課標(biāo)要求的名句名篇，深刻理解名句名篇的含義。
2.文言文閱讀：考生在復(fù)習(xí)時(shí)要注重以下幾個(gè)方面：①結(jié)合語境理解重點(diǎn)實(shí)詞的含義。②掌握常見的九個(gè)虛詞在不同語境中的含義和用法。③通假字。④古今異義詞。⑤一詞多義。⑥詞類活用。⑦語句停頓。⑧重點(diǎn)語句的翻譯。⑨課內(nèi)外兩篇文章在內(nèi)容、寫法上的對(duì)比理解。
3.現(xiàn)代文閱讀：復(fù)習(xí)時(shí)結(jié)合中考常見的幾種文體——記敘文(散文)、說明文和議論文進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，熟悉概念，如：五種表達(dá)方式、十種說明方法、四種論證方法和幾種常見的寫法。做到答題時(shí)仔細(xì)讀題，熟練運(yùn)用閱讀技法，科學(xué)有序地提高閱讀現(xiàn)代文的能力。
4.寫作：重點(diǎn)提高兩種作文命題形式——命題作文、半命題作文的審題能力、選材能力和寫作能力，掌握一種擅長的文體，平時(shí)寫作時(shí)做到書寫整潔，思路清晰，觀點(diǎn)明確，考場上自然得心應(yīng)手，駕馭自如。
數(shù)學(xué)
【大綱內(nèi)容】
●命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》為命題依據(jù)。
●考試范圍：以九年級(jí)所學(xué)內(nèi)容為主(七、八年級(jí)教學(xué)內(nèi)容不單獨(dú)命題)。
●試題類型：選擇題約占40%，非選擇題(填空題、作圖題、閱讀理解題、解答題)約占60%。
【考試內(nèi)容】
1.數(shù)與代數(shù)：數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)。
2.圖形與幾何：圖形的性質(zhì)(點(diǎn)、線、面、角;相交線與平行線;三角形、四邊形、圓;尺規(guī)作圖等)、圖形與變換(圖形的軸對(duì)稱、圖形的平移;圖形的旋轉(zhuǎn)、圖形的相似)、圖形與坐標(biāo)、圖形與證明。
3.事件的概率：能通過列表、畫樹狀圖等方法列出簡單隨機(jī)事件所有的可能結(jié)果，以及指定事件發(fā)生的所有可能結(jié)果，了解事件的概率。知道通過大量的重復(fù)試驗(yàn)，可以用頻率來估計(jì)概率。
4.課題學(xué)習(xí)：不單獨(dú)命題，但允許在試題中有所滲透。樹立數(shù)學(xué)問題意識(shí);獲得探究數(shù)學(xué)問題的經(jīng)驗(yàn)和方法;發(fā)展創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力。
【大綱解析】
今年的《大綱》與去年相比較沒有變化，依然注重考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);堅(jiān)持“注重于夯實(shí)基礎(chǔ)，立意于提升能力，著眼于知識(shí)應(yīng)用”的原則。蘭州市近幾年的數(shù)學(xué)中考試卷，其整體特點(diǎn)為：注重考查基礎(chǔ)知識(shí)，基本能力，無偏題怪題;試卷結(jié)構(gòu)、題型保持較平穩(wěn)，但每年在不斷尋求變化，推陳出新;除選擇題最后一題及填空題最后一題外，整體較簡單、運(yùn)算量也不大;解答題最后兩題一般包括多個(gè)小問，且最后一問較難，運(yùn)算量也大，區(qū)分度明顯，充分體現(xiàn)選拔功能。從命題趨勢來看，試題逐漸淡化純概念和文字命題的考查，而滲透參數(shù)思想，數(shù)學(xué)方法，強(qiáng)化符號(hào)運(yùn)算;加強(qiáng)幾何動(dòng)態(tài)型問題、存在性問題，圖形變換與規(guī)律型問題及閱讀理解型問題的考查。因此，中考復(fù)習(xí)要注重策略，在各個(gè)復(fù)習(xí)階段應(yīng)各有側(cè)重。
【備考建議】
第一輪：基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。(本階段從4月20日-5月10日，約20天)
1、在復(fù)習(xí)時(shí)首先要認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。按照數(shù)與式、圖形與幾何、事件的概率、課題學(xué)習(xí)四個(gè)模塊，按照課程標(biāo)準(zhǔn)重新梳理哪些知識(shí)點(diǎn)是識(shí)記，哪些知識(shí)點(diǎn)是理解，哪些知識(shí)點(diǎn)是運(yùn)用。將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)整理出來，中考數(shù)學(xué)要求過“三關(guān)”：第一關(guān)“記憶關(guān)”必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果 ;第二關(guān)過基本方法關(guān)，如:待定系數(shù)法求二次函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí);第三關(guān)過基本技能關(guān)，如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能。基本宗旨：知識(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。
2、通過典型的例題、習(xí)題講解掌握基本的學(xué)習(xí)方法，對(duì)例題、習(xí)題能舉一反三，觸類旁通，變條件、變結(jié)論、變圖形、變式子、變表達(dá)方式等。
第二輪：重點(diǎn)類型專題復(fù)習(xí)(本階段從5月11日-21日，約10天)
第二輪復(fù)習(xí)的主要目的是為了將第一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、線結(jié)合，交織成知識(shí)網(wǎng)，注重與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，以達(dá)到能力的培養(yǎng)和提高。“專題復(fù)習(xí)”按照中考題型分為“填空、選擇專題”、“規(guī)律性專題”、“探索性專題”、“閱讀材料專題”、“開放性專題”等。在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí)，根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練，就中考的特點(diǎn)應(yīng)從以下幾個(gè)方面收集一些資料，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：例如：運(yùn)用函數(shù)的相關(guān)知識(shí)探究有關(guān)問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律;以直線形中的基本圖形為載體的探究題，運(yùn)用圖形變換分析圖形中的基本量之間的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系;在新定義背景下的綜合題，從運(yùn)動(dòng)與變化的角度觀察圖形、分析問題，運(yùn)用數(shù)形結(jié)合、類比與歸納的數(shù)學(xué)思想方法，發(fā)現(xiàn)問題間的區(qū)別和聯(lián)系，創(chuàng)造性地解決問題。
第三輪：模擬練習(xí)(本階段從5月21日-6月5日，約15天)。
這一階段，重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的綜合解題能力。我們通過講評(píng)訓(xùn)練解題策略，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。具體做法是：從近幾年的中考試卷中選題，與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)及命題特點(diǎn)和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練，每份的練習(xí)必須獨(dú)立完成，自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、問題，對(duì)在練習(xí)中存在的問題，要回味練習(xí)，及時(shí)解決。在復(fù)習(xí)中嚴(yán)格按照中考要求答題，按標(biāo)準(zhǔn)格式答題，糾正答題過程中的不良習(xí)慣，對(duì)于試卷的錯(cuò)誤要認(rèn)真分析，找出錯(cuò)誤的原因和解決的辦法。并對(duì)每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，又可積累考試經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。
第四輪：反思回味最后沖刺(考前10天)。
考試前十天，要對(duì)在練習(xí)中存在的問題，按題型分幾塊回味練習(xí)，掃清盲點(diǎn)，或者找出以前的試卷重點(diǎn)對(duì)以前做錯(cuò)和容易錯(cuò)的題目進(jìn)行最后一遍清掃。
在這幾輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題：首先，每做一道題審題做到仔細(xì)、認(rèn)真。吃透題意，充分挖掘題目中的隱含條件、啟發(fā)解題思路，了然于胸方可動(dòng)筆，切記三思而后行。其次，做題時(shí)掌握做題次序，有舍有得。每一次考試拿到試卷后，應(yīng)將全卷通覽一遍，一般來說應(yīng)按先易后難、先簡后繁的順序作答。不要在某個(gè)卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，那樣既耗費(fèi)時(shí)間又拿不到分，會(huì)做的題又被耽誤了。最后，建議對(duì)于一些中等生和學(xué)困生而言，還是希望考生抓住“雙基”，決不能盲目地趕題量、片面地追求偏題、難題、怪題，否則得不償失。
英語
【大綱內(nèi)容】
●命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》為依據(jù)。
●考試范圍：以九年級(jí)內(nèi)容為主，兼顧七、八年級(jí)內(nèi)容。
●試題類型：試題類型：聽力理解、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、任務(wù)型完形填空、任務(wù)型閱讀理解、用所給詞的適當(dāng)形式填空、根據(jù)漢語提示完成句子、口語交際和書面表達(dá)。
●試題結(jié)構(gòu)及比例：選擇題90分，占60%;非選擇題60分，約占40%。
【考試內(nèi)容】
1.語言知識(shí)：語音的考查主要滲透在聽力部分。詞匯考查《課程標(biāo)準(zhǔn)》五級(jí)目標(biāo)要求掌握的1500-1600個(gè)左右的單詞和200-300個(gè)習(xí)慣用語或固定搭配的基本含義以及在特定語境中的意義和用法。語法考查《課程標(biāo)準(zhǔn)》五級(jí)目標(biāo)所要求掌握的語法項(xiàng)目以及常用語言形式的基本結(jié)構(gòu)和表意功能。功能考查對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》五級(jí)所列功能意念的語言表達(dá)形式的恰當(dāng)理解和運(yùn)用。話題圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》五級(jí)所列話題恰當(dāng)理解與運(yùn)用相關(guān)的語言表達(dá)形式。
2.聽力：能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖;能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并從中提取信息和觀點(diǎn);能借助語境克服生詞障礙、理解大意;能聽懂接近正常語速的故事和記敘文，理解故事的因果關(guān)系;
3.閱讀：能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義;能讀懂常見題材的閱讀材料，并理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系，找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局;能讀懂相應(yīng)水平的常見體裁的讀物;能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡單的閱讀策略獲取信息。
4.書面表達(dá)：能撰寫短文、短信、日記等; 簡單描述人物或事件; 能使用常見的連接詞標(biāo)識(shí)順序和邏輯關(guān)系或者根據(jù)所給圖示、表格等寫出簡單的短文或操作說明。
5.文化意識(shí)：滲透在英語語言知識(shí)與技能的考查中。如：英語國家的稱謂語、稱呼習(xí)俗、問候語和告別語;飲食習(xí)俗;地理位置、氣候特點(diǎn)、歷史等;常見動(dòng)植物以及自然現(xiàn)象等在英語國家中的文化涵義;英語國家中傳統(tǒng)的文化和體育活動(dòng)和重要的節(jié)假日及主要慶�；顒�(dòng)等;在交際中注意到中外交際習(xí)俗的差異等。
【大綱解析】
今年的《大綱》較去年相比沒有什么變化，根據(jù)《大綱》以及課程標(biāo)準(zhǔn)，中考英語試題考查逐漸側(cè)重于語言運(yùn)用能力，尤其是在具體情境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，內(nèi)容貼近社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活，滲透文化意識(shí)的考查。
【備考建議】
通過對(duì)2016年中考試題和《大綱》的分析，聽力部分的信息填空題不僅考查學(xué)生的語言反應(yīng)能力，也考查基本詞匯的拼寫。完形填空A篇來源于課本，用所給詞的適當(dāng)形式填空題以及根據(jù)漢語提示完成句子題的考查注重課本中的詞組或固定搭配。因此，備考不能忽略課本，還要認(rèn)真復(fù)習(xí)基本詞匯和語法;另外，考生應(yīng)強(qiáng)化閱讀詞匯量和多種閱讀策略的練習(xí)，在閱讀方面應(yīng)做到內(nèi)容廣泛。還需注意書寫規(guī)范的訓(xùn)練，確保答題得分。
化學(xué)
【大綱內(nèi)容】
●命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版》為命題依據(jù)。
●考試范圍：全日制義務(wù)教育化學(xué)教材上、下冊(cè)(人教版)所有內(nèi)容。
●試題類型：選擇題(約占40%)，非選擇題(填空、簡答、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算等，約占60%)。
●試題內(nèi)容比例：科學(xué)探究與基本實(shí)驗(yàn)(約20%)，身邊的化學(xué)物質(zhì)(約30%)，物質(zhì)構(gòu)成的奧秘與物質(zhì)的變化(約30%)，化學(xué)與社會(huì)發(fā)展(約10%)，化學(xué)計(jì)算(約10%)。
【考試內(nèi)容】
知識(shí)點(diǎn)的考核的水平要求以《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(修訂稿)和《九年級(jí)化學(xué)教材》(人教版)為準(zhǔn)則。對(duì)下列內(nèi)容在命題中予以說明和限制：
1.科學(xué)探究：考查考生針對(duì)問題提出猜想的能力;考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)和實(shí)施簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力;考查考生解釋和表達(dá)科學(xué)探究結(jié)果的能力�？疾榭忌鷮�(duì)要求《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求完成的學(xué)生實(shí)驗(yàn)的操作、設(shè)計(jì)、探究、評(píng)價(jià)能力。
2.知識(shí)內(nèi)容：不要求5種或5種以上的物質(zhì)的鑒別;不要求不加任何試劑的物質(zhì)鑒別;知道常溫下固體溶解情況(易溶、可溶、微溶、難溶)的劃分依據(jù)，記住常見易溶物質(zhì)和難溶物質(zhì);能識(shí)別固體溶解度曲線，能從曲線圖中獲取溶液、溶質(zhì)、溶劑的有關(guān)信息，并能根據(jù)獲得的信息解決一些簡單問題;不要求有關(guān)溶解度、結(jié)晶、析晶的有關(guān)計(jì)算;只要求掌握溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)概念計(jì)算和加水稀釋的計(jì)算;知道蒸餾是凈化水的一種方法，對(duì)其原理、裝置不做要求;對(duì)尿素、磷酸二氫鈣、磷酸二氫銨等化肥只要求識(shí)別，不要求寫化學(xué)式;知道常見的有機(jī)物，除CH4外，不要求記憶其他有機(jī)物的化學(xué)式;不要求識(shí)別復(fù)雜的物質(zhì)構(gòu)成;知道原子結(jié)構(gòu)、離子結(jié)構(gòu)示意圖的涵義，不要求寫原子的核外電子排布及原子、離子結(jié)構(gòu)示意圖;
【大綱解析】
與去年相比，今年中考《大綱》的試題類型，試題難易度，試題結(jié)構(gòu)，考試形式，考試時(shí)間，考試能力要求均不變;但與去年不同的是，今年明確規(guī)定了考試范圍“全日制義務(wù)教育化學(xué)教材上、下冊(cè)(人教版)所有內(nèi)容”。所以，考生和老師在今年的化學(xué)復(fù)習(xí)中要以課本為核心，重視基礎(chǔ)知識(shí)與基本概念的復(fù)習(xí)，突破科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)題和推斷，切記超范圍。建議考生進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果。
【備考建議】
1、重視教材，重視基礎(chǔ)，切記“超綱”，聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)以致用。重視教材，重視基礎(chǔ)，防止進(jìn)行“超綱”性復(fù)習(xí)，已經(jīng)明確的不作要求或降低要求的內(nèi)容，不再往高處拔。無論是容易題還是難題，無論是客觀判斷題還是主觀分析題，都是以教材中的基礎(chǔ)知識(shí)為依托來設(shè)計(jì)的，而部分學(xué)生多因基礎(chǔ)不扎實(shí)而導(dǎo)致在一些基礎(chǔ)題上失分。1、2、6、7、8、10、11、12單元記憶性知識(shí)點(diǎn)多些，3、4、5、9單元理解性知識(shí)點(diǎn)多些，考試要在理解的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)記憶每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)�；A(chǔ)知識(shí)按單元過完之后，再進(jìn)行專題訓(xùn)練，做一些常見化合物的相互轉(zhuǎn)化圖，實(shí)現(xiàn)知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，可以有效解決推斷題的作答。
2、訓(xùn)練化學(xué)基本功，培養(yǎng)規(guī)范答題的習(xí)慣。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范答題的態(tài)度。一、仔細(xì)審題，要求填名稱還是化學(xué)式還是俗名;不要形成“思維定勢”，對(duì)考題不加具體問題具體分析，順勢而答，忽略試題的變化，造成失分。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中還要加強(qiáng)化學(xué)用語科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范訓(xùn)練，如化學(xué)式、離子符號(hào)、化合價(jià)符號(hào)的書寫，化學(xué)方程式記住配平，標(biāo)明狀態(tài)，反應(yīng)條件等。不要寫錯(cuò)別字：如 “飽和”寫成“飽合”、“長頸漏斗”寫成“長勁漏斗”等。
3、重視實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)探究能力和創(chuàng)新能力�！洞缶V》明確要求考查學(xué)生八個(gè)實(shí)驗(yàn)(見教材實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1、2、3、4、5、6、7、8)的操作、設(shè)計(jì)、探究、評(píng)價(jià)能力，這是考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。三大氣體的制取年年考，是必考題，還會(huì)以不同的考查形式在今后中考試題中出現(xiàn)，去年的中考卷明顯增加了實(shí)驗(yàn)題的考查。因此，復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)把書上典型實(shí)驗(yàn)過一遍。知道發(fā)生裝置的選擇、凈化裝置的選擇、收集裝置的選擇及尾氣處理措施選擇的依據(jù)和原因，明確實(shí)驗(yàn)過程注意的事項(xiàng)。針對(duì)探究性實(shí)驗(yàn)題，學(xué)生可以先對(duì)課本的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)(如空氣中氧氣含量的測定、粗鹽的提純、金屬的性質(zhì)、二氧化碳性質(zhì)的研究、燃燒條件的探究、酸堿中和反應(yīng)、氫氧化鈉的變質(zhì)、鐵生銹條件的探究等)進(jìn)行集中復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@些和考試的實(shí)驗(yàn)探究題有著密切的聯(lián)系，有的考題甚至是課內(nèi)實(shí)驗(yàn)題的變形題。然后考生可做一些經(jīng)過選擇的有針對(duì)性的典型訓(xùn)練題，通過比較、分類、歸納、概括等方法建立知識(shí)之間的聯(lián)系。要想做好實(shí)驗(yàn)探究題，關(guān)鍵在于平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與積累，只有熟練了，才會(huì)融會(huì)貫通。
4、精選習(xí)題，提高審題能力和分析能力。在近幾年中考試題中，對(duì)于純知識(shí)性題目的考核逐漸偏少，取而代之的則是更多的知識(shí)應(yīng)用性題目，因此復(fù)習(xí)中更應(yīng)注重對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。習(xí)題要做，但應(yīng)重質(zhì)量而不是數(shù)量，在每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目的選擇上要結(jié)合自身實(shí)際更有針對(duì)性。可以分專題進(jìn)行訓(xùn)練，如推斷題、科學(xué)探究題、圖像題、計(jì)算題、化學(xué)用語等，訓(xùn)練之后要進(jìn)行反思和總結(jié)。還要訓(xùn)練自己細(xì)心審題、深刻理解題意和分析題意的能力，更是在今后化學(xué)復(fù)習(xí)中要重點(diǎn)加強(qiáng)的地方。
物理
【大綱內(nèi)容】
●命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版》為命題依據(jù)。
●考試范圍：八年級(jí)、九年級(jí)的所有內(nèi)容。
●試題類型：選擇題約占40%，非選擇題(填空、識(shí)圖與作圖、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算等)約占60%。
●試題結(jié)構(gòu)比例：物質(zhì)(約占12%)，運(yùn)動(dòng)與相互作用(約占40%)，能量(約占48%)，科學(xué)探究(具體內(nèi)容包含在上述單元中)。
【考試內(nèi)容】
1.物質(zhì)：物質(zhì)的形態(tài)和變化，物質(zhì)的屬性，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與尺度，新材料及其應(yīng)用。
2.運(yùn)動(dòng)與相互作用：多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式，機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力，聲和光，電和磁。
3.能量：能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，機(jī)械能，內(nèi)能，電磁能，能量守恒，能源和可持續(xù)發(fā)展。
【大綱解析】
《大綱》相比較去年沒有大的變化。每所學(xué)校已經(jīng)基本完成新課程的教學(xué)，初中物理的教學(xué)馬上進(jìn)入最后的中考總復(fù)習(xí)階段。物理總復(fù)習(xí)是使學(xué)生對(duì)整個(gè)初中物理知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性、全面性的鞏固及再認(rèn)識(shí)、深化過程，也是關(guān)系到物理中考效果的關(guān)鍵所在。
【備考建議】
建議每位考生準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題積累本，專門用來記錄自己在復(fù)習(xí)過程中的所有錯(cuò)題。然后將時(shí)間合理劃分，復(fù)習(xí)時(shí)有計(jì)劃的分為四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段——回歸課本，建立知識(shí)體系。通過讀精讀課本，重溫課后的練習(xí)，準(zhǔn)確理解所有物理“概念”和物理“規(guī)律”的含義。這階段所要達(dá)到的目標(biāo)就是要解決知識(shí)的覆蓋面，解決基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能問題。因而要在廣度上力爭不留疑問，切實(shí)抓好“雙基”。
1、對(duì)所學(xué)過的教材知識(shí)內(nèi)容，對(duì)遺忘的物理知識(shí)得到重新的記憶，得到進(jìn)一步的加深理解認(rèn)識(shí)。對(duì)于每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)展示可按知識(shí)條塊歸類，把細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行條理性的組合，將各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系由點(diǎn)到面建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行縱向與橫向聯(lián)系列表聯(lián)絡(luò)，從而能在較短的時(shí)間獲取知識(shí)量較大的、條理性較強(qiáng)的知識(shí)內(nèi)容。
2、強(qiáng)化訓(xùn)練。在這一時(shí)間段的復(fù)習(xí)過程中，考生需要在短時(shí)間里接受較大的知識(shí)內(nèi)容量，因而遺忘率也是很高的，故為了使自己加深對(duì)大量知識(shí)內(nèi)容的記憶與理解，有必要進(jìn)行一些習(xí)題的強(qiáng)化訓(xùn)練�？忌绻约翰荒苓x擇合適的訓(xùn)練題，可以依靠老師的幫助選擇一些典型題進(jìn)行分析解答，以幫助自己掃清對(duì)知識(shí)認(rèn)識(shí)、理解和運(yùn)用上的認(rèn)識(shí)障礙，從而提高自己對(duì)知識(shí)的掌握程度。
3、及時(shí)自我測試。每一單元復(fù)習(xí)完后要進(jìn)行自我單元測試，通過分析測試從中獲得了解自己的復(fù)習(xí)的狀況和結(jié)果，借此及時(shí)調(diào)整以后的復(fù)習(xí)方法與策略;同時(shí)也讓自己了解自己的復(fù)習(xí)效果與知識(shí)缺陷，從而及時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。
第二階段——專題復(fù)習(xí)。通過第一輪的全面復(fù)習(xí)，考生已基本掌握了總體的基礎(chǔ)知識(shí)，接著轉(zhuǎn)入第二輪的專題復(fù)習(xí)。專題復(fù)習(xí)主要是對(duì)物理知識(shí)體系作各個(gè)專題的分類歸納，讓考生從分類專題中找共性，尋規(guī)律、確明解題思路，從而提高分析問題，解決問題的能力�？砂聪铝袔讉�(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。
1、作圖專題。作圖題型是中考必考的內(nèi)容，通過作圖專題的強(qiáng)化訓(xùn)練，不僅可以強(qiáng)化考生作圖的規(guī)范性，也可以使考生熟練掌握各類作圖技巧與規(guī)律。初中物理作圖內(nèi)容主要有以下幾種。
(1)光學(xué)作圖：包括光的直線傳播、反射、光的折射、平面鏡成像、凸透鏡成像等。
(2)熱學(xué)作圖：包括晶體熔化及凝固圖像、液體沸騰圖像等。
(3)力學(xué)作圖：包括力的圖示、力的示意圖、力臂、滑輪組裝配等。
(4)電學(xué)作圖：包括畫電路圖、畫實(shí)物圖、設(shè)計(jì)電路圖等。
2、實(shí)驗(yàn)專題。對(duì)于實(shí)驗(yàn)題型的考查，近幾年我市的中考試卷中所占的比例越來越高，因而搞好實(shí)驗(yàn)專題的復(fù)習(xí)也是中考取是好成績的關(guān)鍵。初中物理教材所涉及的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容也非常多，其中聲、光、熱、力、電幾大塊都有必考的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。因而進(jìn)行實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)可從下面幾方面進(jìn)行。
(1)基本測量工具的使用方法與原理：包括有刻度尺、鐘表、溫度計(jì)、托盤天平、量筒(或量杯)、彈簧測力計(jì)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器等。
(2)常規(guī)測量實(shí)驗(yàn)的方法與原理：包括有長度L測量、平均速度V測量、溫度t測量、質(zhì)量m測量、密度ρ測量、機(jī)械效率η測量、電流強(qiáng)度I測量、電壓U測量、電阻R測量、電功率P測量等。
(3)探究性實(shí)驗(yàn)的方法與原理：包括有聲音的特性、光的反射規(guī)律、平面鏡成像規(guī)律、凸透鏡成像規(guī)律、晶體的熔化與凝固規(guī)律、液體的沸騰規(guī)律、串并聯(lián)電路的電流及電壓關(guān)系、電磁鐵的磁性強(qiáng)弱因素、物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系、物體重力大小與質(zhì)量關(guān)系、杠桿的平衡條件、液體壓強(qiáng)規(guī)律、物質(zhì)吸熱能力等。
3、計(jì)算專題。計(jì)算題是傳統(tǒng)的常規(guī)考題，主要出現(xiàn)在力學(xué)、電學(xué)兩大內(nèi)容中，也會(huì)涉及到熱學(xué)，主要包括如下：
(1)力學(xué)計(jì)算涉及的公式包括：密度、速度、重力、壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)、浮力、功、功率P、機(jī)械效率。
(2)電學(xué)計(jì)算涉及的公式包括：歐姆定律、電能、電功率、電熱。
(3)熱學(xué)計(jì)算涉及的公式包括：熱量、熱值。
蘭州市近幾年物理中考有關(guān)計(jì)算題的考查都不作為難題出現(xiàn)，其目的主要是考查學(xué)生對(duì)物理公式的理解、運(yùn)用以及計(jì)算過程的單位、格式的書寫規(guī)范性等。因而在上專題復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)熟記公式，做一些典型的習(xí)題訓(xùn)練，從而鍛煉自己在各種計(jì)算的應(yīng)變解題技巧，提高解答計(jì)算題的能力即可。萬萬不可沉浸在偏、難、怪的計(jì)算題海中。
第三階段——綜合訓(xùn)練。綜合訓(xùn)練是復(fù)習(xí)到最后階段進(jìn)行的一環(huán)，通過做一些綜合試題卷可檢驗(yàn)學(xué)生的總體復(fù)習(xí)后果，同時(shí)也是提高學(xué)生應(yīng)考能力的重要手段，作最后的查漏補(bǔ)缺、深化提高。做綜合題時(shí)不在多而在精，最經(jīng)典的練習(xí)題就是近幾年的中考真題，因?yàn)橐恍┲匾闹R(shí)點(diǎn)無論難易，幾乎年年必考。
第四階段——考前沖刺。完成以上三段復(fù)習(xí)，整個(gè)中考物理復(fù)習(xí)就進(jìn)入了尾聲，進(jìn)入了最后的沖刺階段。這可以說是一個(gè)心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，也是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。不能再進(jìn)行大題量的訓(xùn)練，考生根據(jù)實(shí)際情況對(duì)自己的薄弱壞環(huán)節(jié)(平時(shí)的改錯(cuò)題本或錯(cuò)題積累本是最好的復(fù)習(xí)資料)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。另外還要注意一些考試應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問題和考試心態(tài)的調(diào)理。解題格式要規(guī)范、語言表達(dá)要準(zhǔn)確。比如：計(jì)算題要寫出計(jì)算公式、計(jì)算結(jié)果要帶單位�？荚囎鞔鸬臅鴮憜栴}、涂卡的注意問題、答題的順序問題等等。
思想品德
【大綱內(nèi)容】
●命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為命題依據(jù)，滲透《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的理念。
●考試范圍：七至九年級(jí)所學(xué)內(nèi)容約占90%(其中七年級(jí)內(nèi)容約占10%、八年級(jí)內(nèi)容約占20%、九年級(jí)內(nèi)容約占60%);時(shí)事政治(2016年7月—2017年4月國內(nèi)重大時(shí)事政治)約占10%。
●試題類型比例：選擇題約占40%，非選擇題約占60%。
【考試內(nèi)容】
涵蓋心理健康、道德、法律、國情四個(gè)方面。內(nèi)容注重滲透思想性、人文性、實(shí)踐性和綜合性，注重滲透知識(shí)與能力，情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
【大綱解析】
今年的《大綱》在內(nèi)容及形式上和去年相比沒有大的變化，考查內(nèi)容涵蓋心理健康、道德、法律、國情四個(gè)方面，考試更加注重考查學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，特別是在具體情境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力。
【備考建議】
1、重視基礎(chǔ)。中考命題盡管愈來愈注重對(duì)能力的考查，強(qiáng)調(diào)解決問題的能力，但考試往往是“題在課外、理在書內(nèi)”，所以扎實(shí)的理論知識(shí)是基礎(chǔ)，這就要求在復(fù)習(xí)中要掌握基本概念、基本原理和基本觀點(diǎn)，歸納總結(jié)易混知識(shí)點(diǎn)，這樣才能全面而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和分析問題。
2、重視綜合。夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，僅僅為分析問題和解決問題提供了必要的理論儲(chǔ)備和必要手段，更重要的還要將已經(jīng)掌握的知識(shí)通過加工制作形成系統(tǒng)化的綜合性知識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)不同知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，最后才有可能運(yùn)用綜合性的知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。如：展望全面建成小康社會(huì)時(shí)的情景這道題，可以從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、精神、國家、個(gè)人等多個(gè)角度考慮。
3、重視創(chuàng)新。 試題日益開放，開放性試題的比例所占的越來越大，強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生的創(chuàng)新精神，這樣一方面為學(xué)生的答題創(chuàng)設(shè)了發(fā)揮的空間，另一方面也對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力提出了更高的要求，所以在復(fù)習(xí)時(shí)一定要樹立創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)決克服死記硬背的學(xué)習(xí)方法，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要有探究的勇氣，在做題時(shí)要敢于發(fā)揮和創(chuàng)新，不滿足現(xiàn)成的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，多思考幾個(gè)角度、多問幾個(gè)為什么、多想幾個(gè)怎么辦，答題要有自己獨(dú)到的見解。如：怎樣踐行低碳生活?學(xué)生可以大膽創(chuàng)新，只要言之有理就可以，沒必要拘泥于書本答案。
4、重視熱點(diǎn)。反映、體現(xiàn)重大時(shí)政和社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)的問題是政治命題的一貫原則，這也是落實(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)試題時(shí)代性、教育性的要求，要學(xué)會(huì)用學(xué)過的知識(shí)去分析重大政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的問題，提高解決問題的能力。如：有關(guān)“一帶一路”這個(gè)熱點(diǎn)，就應(yīng)該和課本中學(xué)過的對(duì)外開放這個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來回答。
5、注重答題技巧。中考注重對(duì)政治概念的熟悉化和對(duì)政治術(shù)語使用的考察，所以，在考試過程中要使用書面用語，盡量不要使用口語，避免隨意化，規(guī)范答題格式和書寫。
歷史
【大綱內(nèi)容】
●命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為命題依據(jù)，滲透《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的理念。
●考試范圍：中國古代史部分(25%)，中國近現(xiàn)代史部分(35%)，世界史部分(40%)。
●試題類型：選擇題約占40%，非選擇題約占60%。
【考試內(nèi)容】
1.中國古代史：史前時(shí)期、夏商周時(shí)期、秦漢時(shí)期、三國兩晉南北朝時(shí)期、隋唐時(shí)期、宋元時(shí)期、明清時(shí)期(至鴉片戰(zhàn)爭前)。
2.中國近代史：鴉片戰(zhàn)爭;英法聯(lián)軍火燒圓明園;俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土;洋務(wù)運(yùn)動(dòng);《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的內(nèi)容及影響;康有為、梁啟超與維新變法;中國民族工業(yè)的曲折發(fā)展;京師大學(xué)堂、《申報(bào)》、商務(wù)印書館、社會(huì)習(xí)俗方面變化等;孫中山與辛亥革命;新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物及在中國近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用;五四運(yùn)動(dòng)等。
3.中國現(xiàn)代史：中華人民共和國成立;抗美援朝、土地改革運(yùn)動(dòng);“一五計(jì)劃”和“三大改造”;1956年進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段;人民代表大會(huì)制度、政治協(xié)商會(huì)議制度、民族區(qū)域自治制度;“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的失誤;中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位和中美建交等外交成就;“一國兩制”等。
4.世界古代史：金字塔、《漢謨拉比法典》、種姓制度;雅典民主、羅馬帝國、拜占庭帝國;亞歷山大帝國對(duì)東西方文化交流的作用;希臘、羅馬、阿拉伯帝國在文化上的貢獻(xiàn);佛教、基督教、伊斯蘭教三大宗教。
5.世界近代史：文藝復(fù)興;新航路開辟、“三角貿(mào)易”;英國“光榮革命”及君主立憲制;《獨(dú)立宣言》和1787年憲法;法國大革命和拿破侖帝國;馬克思主義誕生;玻利瓦爾、印度民族大起義等史實(shí);俄國廢除農(nóng)奴制改革、日本明治維新、美國南北戰(zhàn)爭;第一次、第二次工業(yè)革命。
6.世界現(xiàn)代史：第一次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后世界的新秩序;十月革命及蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè);經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，羅斯福“新政”，理解國家干預(yù)政策對(duì)西方經(jīng)濟(jì)影響;第二次世界大戰(zhàn)，《聯(lián)合國家宣言》和雅爾塔會(huì)議等國際會(huì)議;美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)峙局面等。
【大綱解析】
今年的《大綱》與去年比較沒有大的變化。歷史學(xué)科的中考命題注重考查對(duì)基本歷史知識(shí)的掌握程度以及在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問題、解決問題的能力�！犊荚囌f明》還特別強(qiáng)調(diào)：中考命題不拘泥于教科書，要運(yùn)用新材料，創(chuàng)設(shè)新情境，中外關(guān)聯(lián)，近現(xiàn)貫通，把握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。這些給我們的復(fù)習(xí)備考指明了方向。分析研究近幾年蘭州市中考說明及試題不難看出，中考試題越來越注重歷史學(xué)科能力的考查�？疾樵僬J(rèn)再現(xiàn)低層次能力的試題數(shù)量逐漸減少，運(yùn)用學(xué)科思維和方法分析解決問題的高層次能力的考查力度逐漸加大。對(duì)學(xué)生的閱讀能力、分析問題能力和解決問題能力的要求更高。
【備考建議】
1、構(gòu)建基本的歷史復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。建議以時(shí)空為線索，把一個(gè)單元、以章節(jié)，自己動(dòng)手形成基本的歷史知識(shí)體系，建立基礎(chǔ)的知識(shí)圖。
2、要求掌握的知識(shí)點(diǎn)，容易混淆，甚至有點(diǎn)混亂。所以，在具體的教學(xué)過程中，教師應(yīng)教給學(xué)生一些簡單而有效的記憶方法。如：原因分析，應(yīng)從經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化、政策、民族關(guān)系、外交等方面進(jìn)行。教師要幫助學(xué)生梳理教材，將考點(diǎn)條理化、線索化，給學(xué)生以完整的知識(shí)體系。
3、注重現(xiàn)實(shí)，關(guān)注時(shí)政。教學(xué)中關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，把熱點(diǎn)、重點(diǎn)、與歷史課本緊密聯(lián)系，理論聯(lián)系實(shí)際，以史為鑒，在歷史中比較現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)歷史，使學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史學(xué)科的實(shí)用意義。
4、加強(qiáng)應(yīng)試能力的訓(xùn)練，提高審題的準(zhǔn)確性，規(guī)范答題模式。教給學(xué)生不同題型的規(guī)律性答題方法，規(guī)范答題的具體模式。在課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)審題意識(shí)、注重對(duì)關(guān)鍵的把握，形成答題時(shí)要序號(hào)化、條理化、學(xué)科語言化。
中考復(fù)習(xí)要以課標(biāo)為經(jīng)，考試說明為緯，在全面布好的經(jīng)緯網(wǎng)上，安排好考點(diǎn)，相信經(jīng)過努力，中考一定是贏家。
地理
【大綱內(nèi)容】
●命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》為命題依據(jù)。
●試題類型比例：選擇題約占40%;非選擇題(包括填空、填圖、繪制簡圖、讀圖分析等)約占60%。
●考試范圍：世界地理和中國地理部分約65%—70%;地球與地圖、鄉(xiāng)土地理部分約30%—35%。
【考試內(nèi)容】
1.地球與地圖：了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程;會(huì)用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。知道經(jīng)線和經(jīng)度、緯線和緯度的劃分。記住地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的方向和周期;用地理現(xiàn)象說明地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)。能夠應(yīng)用地圖辨別方向，判讀經(jīng)緯度，量算距離。能夠在等高線地形圖上，識(shí)別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對(duì)高度;識(shí)別五種主要的地形類型并簡要描述區(qū)域地形特征。能夠根據(jù)需要選擇常用地圖，并查找相關(guān)信息。列舉電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的實(shí)例。
2.世界地理：能夠運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)，說出地球表面海陸所占的比例;說出七大洲和四大洋的地理分布，并能在地圖上準(zhǔn)確地找到。區(qū)分“天氣”和“氣候”的概念;識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂簡單的天氣圖。閱讀世界年平均和1月、7月平均氣溫分布圖，歸納世界年氣溫分布特點(diǎn)。運(yùn)用氣溫、降水量資料，繪制氣溫曲線圖和降水量柱狀圖，并能說出氣溫和降水量隨時(shí)間的變化特點(diǎn)等。
3.中國地理：能運(yùn)用地圖說出我國的地理位置及其特點(diǎn)，記住我國的領(lǐng)土面積，能在地圖上找出我國的主要鄰國和瀕臨的海洋。熟悉我國23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市和2個(gè)特別行政區(qū)的位置、名稱、簡稱及行政中心。能夠運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢，理解我國的人口國策;運(yùn)用中國人口分布圖描述我國人口的分布特點(diǎn)等。
4.鄉(xiāng)土地理：能對(duì)蘭州市地理位置、地形地勢、氣候河流、資源狀況、人口、城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運(yùn)輸?shù)确矫嬗幸粋�(gè)簡單的了解，并嘗試為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)提出一些建設(shè)性意見。
【大綱解析】
今年的《大綱》與往年相比相差無幾，在考試能力要求方面，繼續(xù)沿用往年的九大要求。地理試題與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系更加密切，注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況，特別是在具體情境中綜合運(yùn)用地理知識(shí)分析和解決問題的能力不會(huì)設(shè)置偏題、怪題，不在繁、偏以及技巧上做文章。
【備考建議】
1.研究復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)�！洞缶V》明確指出命題指導(dǎo)思想是:堅(jiān)持以學(xué)生為本,立足基礎(chǔ),注重能力,難易適中,做到思想性、科學(xué)性、技術(shù)性的統(tǒng)一，正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能�！洞缶V》作為學(xué)業(yè)考試的說明，既是命題的依據(jù)，也是學(xué)生復(fù)習(xí)的依據(jù)，所以地理備考應(yīng)緊緊把握《大綱》展開。
2.考生要立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，梳理四大板塊知識(shí)體系。精選復(fù)習(xí)資料，可以選擇考點(diǎn)針對(duì)性訓(xùn)練，也可采用模擬考試題綜合性訓(xùn)練，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。
3.立足課堂。備考應(yīng)緊緊圍繞教師組織的復(fù)習(xí)計(jì)劃展開，教學(xué)過程中落實(shí)“講、練、補(bǔ)”三個(gè)環(huán)節(jié)。從歷年來會(huì)考試卷看：學(xué)生在地理知識(shí)的掌握方面，主要存在不牢、不活、不準(zhǔn)、不全等問題。
4.復(fù)習(xí)時(shí)重視做題的技巧訓(xùn)練。做題時(shí)要認(rèn)真審題，讀懂題意，仔細(xì)讀圖，做到準(zhǔn)確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息，并要注意將題目中圖像、圖表資料與文字資料有機(jī)地結(jié)合起來。
5.培養(yǎng)讀圖分析能力。地圖是地理獨(dú)有的知識(shí)載體，是地理學(xué)的第二語言。在歷年地理會(huì)考中，讀圖與分析圖表的試題比例都在90%以上。進(jìn)行讀圖專題練習(xí)，注重對(duì)圖表的運(yùn)用和講解，側(cè)重于利用和創(chuàng)設(shè)各種類型的圖表訓(xùn)練題，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖、快速而準(zhǔn)確分析回答圖、表問題的能力。
生物
【大綱內(nèi)容】
●命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》為命題依據(jù)。
●考試范圍：七、八年級(jí)所學(xué)內(nèi)容。
●試題類型：選擇題約占40%;非選擇題(包括填空題、判斷題、簡答題等)約占60%。
【考試內(nèi)容】
1.科學(xué)探究：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
2.生物體的結(jié)構(gòu)層次：說出顯微鏡的基本構(gòu)造和作用;使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片;闡明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位;說明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng);區(qū)別動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn);描述細(xì)胞核在遺傳中的重要功能;描述細(xì)胞分裂的基本過程等。
3.生物與環(huán)境：舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件;概述生態(tài)系統(tǒng)的組成;列舉不同的生態(tài)系統(tǒng);描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng);舉例說出某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累等。
【大綱解析】
今年的《大綱》與去年相比沒有明顯的變化，試題將會(huì)進(jìn)一步減少機(jī)械記憶類試題的數(shù)量，更加注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況，特別是在具體情境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力。試題會(huì)把課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度、觀點(diǎn)、情感、方法、能力等目標(biāo)滲透到試題的背景和內(nèi)涵之中�？疾榈闹攸c(diǎn)不在知識(shí)點(diǎn)的簡單記憶和重現(xiàn)上，而是放在分析解決實(shí)際問題的能力上。
【備考建議】
1.認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及考試說明。課標(biāo)是考試的依據(jù)，考試說明規(guī)定了中考命題的范圍、內(nèi)容及具體要求。只有認(rèn)真的分析研究，才能制訂合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃提高復(fù)習(xí)效率。
2.重視教材中的基本概念、原理、規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)、核心知識(shí)的落實(shí)。近幾年的生物命題都是知識(shí)與能力并重，然而能力是建立在知識(shí)基礎(chǔ)上的，所以復(fù)習(xí)中要將那些最重要的概念、規(guī)律、原理整理出來進(jìn)行強(qiáng)化，做到熟記、透徹理解并能應(yīng)用。
3.注重知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。從生物學(xué)研究的內(nèi)容來看，無論是微小的細(xì)胞，還是復(fù)雜的生命個(gè)體，乃至龐大的生物圈，都是一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體，所以要學(xué)好生物學(xué)，必須善于尋找生命運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，善于發(fā)現(xiàn)教材各知識(shí)點(diǎn)之間的密切聯(lián)系。
4.重視教材中的探究活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)與技能訓(xùn)練。教材中的許多探究，都涉及到設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，控制實(shí)驗(yàn)變量，這對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)，教師一定要下功夫多指導(dǎo)。
5.重視教材中重要插圖的識(shí)記和理解。識(shí)圖題幾乎是初中生物的必考題型，教師可通過將課本插圖適當(dāng)變形，來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖的理解與應(yīng)用。
6.學(xué)生備考必須注意：避免機(jī)械記憶，要結(jié)合結(jié)構(gòu)圖、流程圖、概念圖進(jìn)行理解記憶。不搞題海戰(zhàn)術(shù)。要避免重復(fù)練習(xí)，舍棄偏難怪繁的題目。注意答題規(guī)范。要注意科學(xué)術(shù)語的應(yīng)用，避免因不規(guī)范描述而失分。
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