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廣東2017中考思品考試大綱「全文」
一、考試性質(zhì)
初中畢業(yè)生思想品德學科學業(yè)考試是義務教育階段的終結(jié)性考試。目的是全面、準確地評估初中畢業(yè)生達到《全日制義務教育思想品德課程標準(2011年版)》所規(guī)定的思想品德學科畢業(yè)水平的程度�？荚嚨慕Y(jié)果是確定考生是否達到義務教育階段思想品德學科畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段學校招生的重要依據(jù)之一。
二、指導思想
初中畢業(yè)生思想品德學科學業(yè)考試應體現(xiàn)義務教育階段的普及性、基礎性、發(fā)展性，強調(diào)綜合素質(zhì)的全面考查，尤其是對考生創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。要堅持全面、準確地反映初中畢業(yè)生在思想品德學科學習目標方面所達到的《全日制義務教育思想品德課程標準(2011年版)》關于“情感、態(tài)度、價值觀，能力和知識”三維目標的要求。
從初中學生的認知水平和生活實際出發(fā)，考查的內(nèi)容注重考生終身發(fā)展所需的必備知識，加強試題與社會實際和考生生活的聯(lián)系，堅持在課程標準范圍內(nèi)注意考生能力的培養(yǎng)，尤其是考生在具體情景中運用所學知識分析和解決具體問題的能力。注重考查考生通過思想品德課的學習逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和基本的善惡、是非觀念�？疾閮�(nèi)容應具有科學性、思想性、人文性，體現(xiàn)綜合性的課程性質(zhì)和實踐性的課程基本原則。試題以貼近考生、貼近生活、貼近時代為命題立意，將知識、能力、素質(zhì)的考查融為一體。
三、考試依據(jù)
2017年初中畢業(yè)生思想品德學科學業(yè)考試以教育部《全日制義務教育思想品德課程標準(2011年版)》，教育部2002年12月印發(fā)的《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》，教育部辦公廳2013年1月30日印發(fā)的《初中思想品德課和高中思想政治課貫徹黨的十八大精神的教學指導建議》，教育部2014年3月26日印發(fā)的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》，教育部、司法部、普法辦2016年6月28日印發(fā)的《青少年法治教育大綱》，教育部2016年9月18日印發(fā)的《關于進一步推進高中階段學�？荚囌猩贫雀母锏闹笇б庖姟窞橐罁�(jù)，適應使用經(jīng)全國中小學教材審定委員會初審通過的在我省使用的各版本義務教育課程標準實驗教科書的考生。
四、考試內(nèi)容與要求
按照上述考試依據(jù)，2017年初中畢業(yè)生思想品德學科學業(yè)考試的考查范圍共分三個部分——
第一部分 成長中的我
1.悅納自己的生理變化，體會青春期的美好，學會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.理解情緒的多樣性、復雜性，學會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)。
3.正確對待學習壓力，克服厭學情緒和過度的考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念。
4.客觀分析挫折和逆境，尋找有效應對挫折的方法，主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，提高心理承受力，養(yǎng)成勇于克服困難、開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)和良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。
5.了解自我評價的重要性，能夠客觀地認識自我，積極接納自我。
6.認識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育。
7.認識自己生命的獨特性，珍愛生命，知道基本的自救自護常識。
8.體會生命的價值，認識實現(xiàn)人生意義應該從日常生活的點滴做起。
9.自尊、自愛，不做有損人格的事。
10.養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會自強不息的意義。
11.正確認識好奇心和從眾心理，增強自我控制能力。能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中作出正確選擇。
12.知道法律是由國家制定或認可，由國家強制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范。理解我國公民在法律面前一律平等。
13.知道不履行法律規(guī)定的義務或做出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔相應的法律責任，受到一定的法律制裁。
14.知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內(nèi)容，學會自我保護。
15.掌握獲得法律幫助和維護合法權(quán)益的方式和途徑，強化程序思維，提高運用法律的能力。
16.了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增強自我防范意識。
17.了解犯罪行為的特征、刑罰種類，增強對校園暴力等青少年常見違法犯罪行為的防范意識和應對能力。
第二部分 我與他人和集體
18.體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。
19.學會與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理，增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力。
20.了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學、朋友和成人交往，體會交往與友誼對生命成長的意義。
21.學會用恰當?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學間的真誠友誼，正確認識異性同學之間的交往與友誼，把握原則與尺度。
22.了解教師的工作，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。
23.知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值。
24.理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活中的競爭，敢于競爭，善于合作。
25.領會誠實是一種可貴品質(zhì)，正確認識生活中誠實的復雜性，知道誠信才能得到信任，努力做誠實的人。
26.學會換位思考，學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。
27.知道每個人在人格和法律地位上都是平等的。做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人。
28.正確認識個人與集體的關系，主動參與班級和學�；顒樱l(fā)揮積極作用。有團隊意識和集體榮譽感，感受學校生活的幸福，體會團結(jié)的力量。
29.了解憲法對公民基本權(quán)利和義務的規(guī)定，強化守法意識、公民意識、權(quán)利與義務相統(tǒng)一觀念，懂得正確行使權(quán)利、自覺履行義務。
30.知道公民有受教育的權(quán)利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務。
31.知道公民的人身權(quán)利受法律保護，任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承擔相應的法律責任。
32.知道法律保護公民的財產(chǎn)所有權(quán)。
33.懂得法律保護公民的財產(chǎn)繼承權(quán)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)受法律的特殊保護。
34.知道公民的智力成果權(quán)不容侵犯，未成年人的智力成果權(quán)受法律保護。
35.知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)益。
第三部分 我與國家和社會
36.理解遵守社會規(guī)則和維護社會公正對于社會穩(wěn)定的重要性，做有正義感的人。
37.了解文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往。
38.學習和了解中華文化傳統(tǒng)，弘揚傳統(tǒng)美德和偉大的民族精神，樹立社會主義核心價值觀。
39.感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感、民族自豪感，以及構(gòu)建社會主義和諧社會的責任意識。
40.知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義。
41.懂得承擔責任可能需要付出代價。懂得每個行為都會產(chǎn)生一定后果，學會對自己的行為負責;知道不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。
42.積極參與公共生活、公益活動，自覺愛護公共設施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務的精神。
43.知道中華人民共和國憲法是我國的根本大法，是全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本的活動準則，增強憲法意識。了解國家基本制度，強化國家認同。
44.知道依法治國是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家。體會依法治國基本方略的實施有賴于每個公民的有序參與，是全體公民的共同責任。
45.了解建立、健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障，增強公民意識，學會行使自己享有的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
46.合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評能力，學會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活。
47.關注社會發(fā)展變化，增進關心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。
48.了解當代中國的基本國情，知道改革開放是強國之路，是發(fā)展中國特色社會主義的必由之路。
49.知道中國特色社會主義理論體系。
50.了解我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度和分配制度。
51.了解我國現(xiàn)階段的根本政治制度。
52.了解全面建設小康社會的奮斗目標。
53.了解我國在科技、教育發(fā)展的現(xiàn)狀。
54.理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，認識科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。
55.了解我國人口現(xiàn)狀的基本特點，理解實行計劃生育是我國的基本國策，知道實行計劃生育的目的。
56.了解我國自然資源的基本特點，我國面臨嚴峻的資源形勢。
57.了解我國面臨的主要環(huán)境問題、我國環(huán)境形勢的總特點，理解保護環(huán)境是我國的一項基本國策。
58.增強環(huán)境保護意識，自覺履行保護環(huán)境的義務。
59.知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族人民平等互助、團結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展，民族區(qū)域自治制度是我國的基本政治制度。
60.懂得維護國家統(tǒng)一，維護各民族團結(jié)，維護國家安全，是每個公民的義務。
61.知道我國各民族人民的共同理想和中華民族近代以來最偉大的夢想。
62.了解當今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn)，增強憂患意識。
五、考試方式與試卷結(jié)構(gòu)
(一)考試方式
閉卷、筆答。
(二)考卷結(jié)構(gòu)
1.自行組織命題的市的試卷結(jié)構(gòu)由地級市以上統(tǒng)一確定。
2.試卷分為試題和答題卡，分開印刷，試題不留答題位置，答案必須填涂或?qū)懺诖痤}卡上。答題方式由各地級市確定并公布。
3.廣東省教育考試院命制的試題結(jié)構(gòu)為：包括單項選擇題、簡答題、辨析題、分析說明題和綜合探究題。各題型的小題數(shù)，分值見下表。
|
題型 |
題數(shù) |
分值 |
備 注 |
|
單項選擇題 |
28 |
56 |
在各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的答案。 每小題2分 |
|
簡答題 |
1 |
8 |
要求只對問題作簡要的說明 |
|
辨析題 |
1 |
10 |
僅作判斷不說明理由者不得分 |
|
分析說明題 |
l |
12 |
要求緊扣題意，聯(lián)系實際，綜合運用所學知識，結(jié)合 材料展開分析。設綜合評價1分 |
|
綜合探究題 |
1 |
14 |
要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實際，綜合運用所學知 識，探究問題。設綜合評價1分 |
|
小計 |
32 |
100 |
(三)考試用時與分值
1.思想品德用時80分鐘。
2.思想品德分值100分。
(四)內(nèi)容結(jié)構(gòu)
成長中的我 約占25%
我與他人和集體 約占30%
我與國家和社會 約占45%
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