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中考政治復(fù)習(xí)策略匯總
中考政治復(fù)習(xí)策略匯總1
多閱讀和積累,可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到舉一反三。小編希望給您學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助，使您學(xué)習(xí)更上一層樓!
1、 誠(chéng)實(shí)守信的含義是什么
誠(chéng)實(shí)守信是為人處事的一種美德。誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)老實(shí)，不講假話。守信，就是信守承諾，說(shuō)話算數(shù)，講信譽(yù)，重信用。
2、 誠(chéng)實(shí)守信的基本要求是什么
�、� 誠(chéng)實(shí)守信是為人之本。誠(chéng)信首先要做到誠(chéng)實(shí)。當(dāng)然誠(chéng)實(shí)并不意味著要說(shuō)出全部真話，公布自己的全部秘密。
�、� 信守承諾，言而有信是一種品格。不輕易許諾是守信的重要保證，許諾要慎重，承諾一旦做出，就必須兌現(xiàn)，當(dāng)然，信守承諾也要具體情況具體分析。
3、 誠(chéng)實(shí)守信的重要意義是什么
�、� 人無(wú)信不立，誠(chéng)信是公民的第二身份證，一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，并干出一番事業(yè)，就必須具有誠(chéng)實(shí)可信的`品德。
�、� 誠(chéng)信是金，是與他人合作交往的通行證。
中考政治復(fù)習(xí)策略匯總2
一、本期總復(fù)習(xí)的規(guī)劃
本期總復(fù)習(xí)采用“三輪復(fù)習(xí)法”：
第一輪復(fù)習(xí)：形象地說(shuō)，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)的整體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。其方法：首先，以課、單元為單位，全面落實(shí)雙基，清理知識(shí)點(diǎn)，全面掌握教材中的基本概念、基本觀點(diǎn)和基本事實(shí)。目的是通過(guò)全面復(fù)習(xí)，系統(tǒng)掌握雙基內(nèi)容，重點(diǎn)是夯實(shí)基礎(chǔ)，這是搞好復(fù)習(xí)的前提。
第二輪復(fù)習(xí)：專(zhuān)題復(fù)習(xí)，將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識(shí)的再提高。
第三輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺，實(shí)戰(zhàn)演練，做好題型解法專(zhuān)題復(fù)習(xí)。在最后的沖刺階段通過(guò)模擬練習(xí)(主要是各縣市質(zhì)檢卷)，提高應(yīng)考能力，查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是解題方法和技巧訓(xùn)練，提高審題和解題能力。
二、復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題
同學(xué)們存在幾種錯(cuò)誤的心態(tài)：第一種：認(rèn)為政治考試是開(kāi)卷考，開(kāi)卷考試就是在考試的時(shí)候拿著書(shū)本或資料抄，有書(shū)或資料誰(shuí)不會(huì)抄，平時(shí)就不需要花力氣復(fù)習(xí)了，有的同學(xué)甚至上課不注意聽(tīng)，課后也極少花時(shí)間復(fù)習(xí)政治;第二種：認(rèn)為開(kāi)卷考試就是考查能力，在課本上根本找不到答案，課本知識(shí)學(xué)得再好也沒(méi)用，干脆放棄基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累;第三種：認(rèn)為開(kāi)卷閉卷考試都一樣，只要把知識(shí)點(diǎn)都背下來(lái)，就沒(méi)什么問(wèn)題了，課堂上不注意聽(tīng)老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解，不研究課本知識(shí)與時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)、生活實(shí)際的結(jié)合……這些觀念都是十分錯(cuò)誤的，要想中考政治取得優(yōu)異的成績(jī)，首先要轉(zhuǎn)變思想觀念，正確認(rèn)識(shí)開(kāi)卷考試，在老師的正確引導(dǎo)下科學(xué)備考。
三、復(fù)習(xí)策略
思想政治開(kāi)卷考試，主要突出以能力立意為主，著重對(duì)學(xué)生運(yùn)用能力的考查，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，它無(wú)論是對(duì)學(xué)生還是對(duì)老師都不是降低了要求，反而是能力要求的培養(yǎng)和提高。對(duì)此，我們就必須采取行之有效的復(fù)習(xí)策略，才會(huì)收到良好的效果。如何又好又快地搞好中考政治復(fù)習(xí)，取得理想的復(fù)習(xí)效果呢?下面談?wù)剮c(diǎn)復(fù)習(xí)策略。
(一)準(zhǔn)確掌握基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系
基礎(chǔ)知識(shí)是能力的載體，是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的前提;能力是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的具體運(yùn)用。中考政治開(kāi)卷考試突出能力的考查，但必須以扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能作為鋪墊。近幾年的中考試題中，最能體現(xiàn)課改方向命題趨勢(shì)的開(kāi)放性試題，答案也都幾乎源于教材的知識(shí)點(diǎn)(基本概念、原理)，通過(guò)課外熱點(diǎn)問(wèn)題考查對(duì)課本知識(shí)的遷移、靈活運(yùn)用能力，即考查運(yùn)用所學(xué)概念、原理、觀點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。這就是說(shuō)，開(kāi)放性試題絲毫沒(méi)有削弱對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求。況且開(kāi)卷考試的題量大、涉及知識(shí)面廣、材料新，來(lái)不及翻書(shū)，在有限的時(shí)間內(nèi)如果我們連最基本的知識(shí)都不熟悉，回答起來(lái)是很困難的，無(wú)論評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)多么寬泛，但答案最終是通過(guò)教材的相關(guān)原理或?qū)I(yè)術(shù)語(yǔ)體現(xiàn)出來(lái)的。
因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中：
首先，要做到心中有書(shū)。最起碼要通曉教材，搞清各課的課題，全面復(fù)習(xí)，理清知識(shí)脈絡(luò)，并能從整體上把握每一課的內(nèi)容。
其次，要科學(xué)、準(zhǔn)確地把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，少背多思，注重理解，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，特別是《中考考試說(shuō)明》要求理解和運(yùn)用的'內(nèi)容，往往是命題人設(shè)計(jì)主觀試題的依據(jù)。
再次，要融會(huì)貫通，構(gòu)筑體系。對(duì)照《中考考試說(shuō)明》要求，既要抓住貫穿教材的線索并依據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系概括、歸納、總結(jié)、綜合，使知識(shí)由點(diǎn)到線，由線到面，由面到體，系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化;又要注重以一個(gè)知識(shí)點(diǎn)為中心，搜索教材中與之相關(guān)的內(nèi)容串聯(lián)在一起，由一個(gè)點(diǎn)向周?chē)l(fā)散開(kāi)來(lái)，打破教材原有的秩序，形成新的知識(shí)體系。這樣，在具體運(yùn)用的環(huán)境下，就能做到對(duì)想用的知識(shí)“信手拈來(lái)”，快速而又準(zhǔn)確。
最后，在復(fù)習(xí)完某一課或某一單元的知識(shí)后，把零散的知識(shí)點(diǎn)以問(wèn)題的形式歸納出來(lái)，然后想一想這一課或這一單元都講了哪些問(wèn)題，可以和其他哪些單元的知識(shí)有關(guān)聯(lián)、還可以和哪些時(shí)政熱點(diǎn)、社會(huì)熱點(diǎn)聯(lián)系在一起。如：在復(fù)習(xí)九年級(jí)保護(hù)資源和環(huán)境的基本國(guó)策時(shí)，不僅要了解我國(guó)的資源及環(huán)境現(xiàn)狀，如何處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)與節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的關(guān)系，面對(duì)人口、資源、環(huán)境問(wèn)題實(shí)施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)、環(huán)境友好型社會(huì)，還應(yīng)聯(lián)系每年兩會(huì)對(duì)此問(wèn)題的關(guān)注(如：低碳經(jīng)濟(jì)成為兩會(huì)熱點(diǎn)首先體現(xiàn)在政府工作報(bào)告里)，社會(huì)生活中出現(xiàn)的浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的具體事例等。此問(wèn)題的最終落腳點(diǎn)在于作為中學(xué)生的我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)、生活中如何從自身做起，從點(diǎn)滴的小事做起。
(二)關(guān)注社會(huì)“熱點(diǎn)”、學(xué)會(huì)用教材知識(shí)去透析社會(huì)現(xiàn)象
緊密結(jié)合時(shí)事與社會(huì)熱點(diǎn)話題，緊扣時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，是思想品德學(xué)科的生命力所在，也是思想品德中考命題的一大特點(diǎn)。如“兩會(huì)”的召開(kāi)、十八屆四中全會(huì)的召開(kāi)、新中國(guó)成立65周年、和諧社會(huì)、節(jié)能減排、低碳生活等時(shí)政熱點(diǎn);抗震救災(zāi)、禁止免費(fèi)贈(zèng)送塑料袋、“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選、民生問(wèn)題等社會(huì)熱點(diǎn)，這些反映人民生活、貼近人民生活和貼近考生實(shí)際的素材，都可能成為中考命題選擇的對(duì)象。另外，如科學(xué)發(fā)展觀、環(huán)境保護(hù)等一些關(guān)注人類(lèi)自身的生存、發(fā)展，展望人類(lèi)未來(lái)，探討人類(lèi)生存價(jià)值的問(wèn)題，它們的內(nèi)容豐富、時(shí)空跨度大，能給試題提供更為廣闊的背景，也備受命題者的青睞。因此，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的復(fù)習(xí)中對(duì)時(shí)政材料要盡可能地做到全方位和多角度的分析，尋找出與之相適應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，理解“熱點(diǎn)”的精髓，并能加以剖析。
中考政治復(fù)習(xí)策略匯總3
政治也是中考科目，相對(duì)來(lái)說(shuō)占分也比較高，很多考生對(duì)政治中考復(fù)習(xí)都不夠重視，一方面是覺(jué)得中考主課復(fù)習(xí)壓力大，沒(méi)有足夠時(shí)間來(lái)進(jìn)行政治復(fù)習(xí)。
知識(shí)的掌握要成體系，橫向和縱向構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)是中考政治高效復(fù)習(xí)方法之一。每一個(gè)政治單元要有單元的知識(shí)脈絡(luò)，一冊(cè)書(shū)要有一冊(cè)書(shū)的政治知識(shí)脈絡(luò)，同類(lèi)型知識(shí)之間也要構(gòu)建知識(shí)脈絡(luò)�，F(xiàn)在的中招考試越來(lái)越輕知識(shí)點(diǎn)的記憶，而重知識(shí)的理解和整體的構(gòu)建，所以采用體系復(fù)習(xí)法能夠滿足中招多角度思考問(wèn)題的要求。
開(kāi)卷考試要堅(jiān)持題本位，反對(duì)書(shū)本位。所謂題本位思想指的就是從題的實(shí)際出發(fā)，把政治教材當(dāng)做一種資源，敢于去整合教材，靈活利用教材，不照抄照搬。題本位思想的.實(shí)質(zhì)就是靈活運(yùn)用。不管是哪一種題型都要認(rèn)真審題，切勿跟著感覺(jué)走，或犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤。
關(guān)注時(shí)事政治也是中考政治高效復(fù)習(xí)方法，時(shí)政分析要充分，多角度。每年都要考時(shí)政，中招考題中的時(shí)政材料基本上我們都見(jiàn)過(guò)，但是問(wèn)題的設(shè)計(jì)卻是全新的。這就給我們一些啟示，如果進(jìn)行時(shí)政專(zhuān)題復(fù)習(xí)，應(yīng)該充分考慮它的知識(shí)契合點(diǎn)，從多角度、多層次去思考它的出題方向。
回歸課本，關(guān)注錯(cuò)題，總結(jié)提高。經(jīng)過(guò)一、二輪的復(fù)習(xí)，基本知識(shí)點(diǎn)、基本題型的解題方法和答題要求，基本上已經(jīng)涵蓋。這時(shí)候再一味地搞題海戰(zhàn)術(shù)，可能效果一般。讓自己冷靜下來(lái)，看看以前做過(guò)的題、以前看過(guò)的書(shū)，會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。
以上內(nèi)容是對(duì)中考政治高效復(fù)習(xí)方法的介紹，希望能夠幫助到各位中考考生，在中考政治考試中能得到更高的分?jǐn)?shù)。另外，中考政治考生們也應(yīng)該予以一定的重視，只有這樣才能保證不拉開(kāi)考生間的分?jǐn)?shù)。
中考政治復(fù)習(xí)策略匯總4
(一)、第一輪復(fù)習(xí)(20xx年3月)
第一輪復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)采用地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場(chǎng)上能靈活運(yùn)用地解決實(shí)際問(wèn)題。這一輪復(fù)習(xí)要過(guò)三關(guān)。(1)記憶關(guān)。必須做到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，使其系統(tǒng)化。(2)基本方法關(guān)。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律。(3)基本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，講和練做到有的放矢�；咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化、練習(xí)專(zhuān)題化、專(zhuān)題規(guī)律化。
用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。第一階段的復(fù)習(xí)既要有知識(shí)的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。
復(fù)習(xí)中要緊緊圍繞教材，設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問(wèn)與輔導(dǎo)，了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方，對(duì)學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行透徹的講解,幫助學(xué)生記憶。
(二)、第二輪復(fù)習(xí)：專(zhuān)題復(fù)習(xí)。(20xx年4月)
在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。要教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練，就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。
(三)、第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。(20xx年5月---中考)
在最后的`沖刺階段通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。
要注意的問(wèn)題有：本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識(shí)的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。
首先，精心設(shè)計(jì)各種類(lèi)型的試題。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計(jì)各種類(lèi)型的試題。編寫(xiě)試題首先要選基礎(chǔ),即通過(guò)多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。
其次, 選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會(huì)化難為易了。
最后, 選類(lèi)型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中見(jiàn)多識(shí)廣，掌握各種類(lèi)型題的特點(diǎn)和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。
中考政治復(fù)習(xí)策略匯總5
一、理清知識(shí)專(zhuān)題,提高復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性
教師可通過(guò)目錄理解教材的線索、框架等問(wèn)題,然后品味研究書(shū)中的詳細(xì)內(nèi)容。在復(fù)習(xí)時(shí),我指導(dǎo)學(xué)生從大處著手,先看課題,然后看節(jié)題和框題,具體做法是:先對(duì)各課目錄歸納詳細(xì)索引,再在前言、課題后面加上問(wèn)號(hào),先問(wèn)自己能否答上來(lái),如果可以就繼續(xù)復(fù)習(xí)下去。否則,就自己翻開(kāi)教材閱讀其詳細(xì)內(nèi)容,直至理解、熟悉為止。接著以同樣的方法復(fù)習(xí)節(jié)題和框題。
例如:八年級(jí)第十五課主要講了什么內(nèi)容?與第十三、十四課有什么聯(lián)系?什么是我國(guó)的特色制度?中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化有什么特征?我們所說(shuō)的富裕是什么樣的富裕?等等。另外,找出教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和各章之間存在著一定的聯(lián)系,并且中考命題也具有系統(tǒng)性、綜合性等特點(diǎn)。因此,在復(fù)習(xí)之初,教師可讓學(xué)生通過(guò)目錄,把所有內(nèi)容分出幾個(gè)大的板塊和專(zhuān)題,如:經(jīng)濟(jì)專(zhuān)題,人口、資源、環(huán)境專(zhuān)題、教育專(zhuān)題、法律專(zhuān)題、國(guó)情等。這樣不僅有利于將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、綜合化,而且有利于提高復(fù)習(xí)效率。
二、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),注重復(fù)習(xí)的聯(lián)系性
在上面理解專(zhuān)題的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)某一專(zhuān)題知識(shí)加以梳理、整合,找出其內(nèi)在聯(lián)系,即構(gòu)建這一知識(shí)專(zhuān)題的網(wǎng)絡(luò)。如復(fù)習(xí)科教興國(guó)戰(zhàn)略這一專(zhuān)題時(shí),可先確定:為什么實(shí)施怎樣實(shí)施對(duì)青少年有何要求這一思路,然后逐一進(jìn)行分析。為什么實(shí)施,這一部分則從科技的重要性、我國(guó)教育現(xiàn)狀、創(chuàng)新的意義等問(wèn)題來(lái)突破;怎樣實(shí)施,則應(yīng)結(jié)合發(fā)展科技教育、重視人才培養(yǎng)等國(guó)家的具體措施;對(duì)青少年有何要求則應(yīng)從珍惜受教育的權(quán)利、履行受教育的義務(wù)、提高自主創(chuàng)新能力等方面回答。這樣,在教材上看起來(lái)凌亂的知識(shí)就被歸納為一個(gè)整體,有利于學(xué)生復(fù)習(xí)。
在復(fù)習(xí)中引用相關(guān)科目知識(shí)于思想品德課教學(xué),能大大降低復(fù)習(xí)的難度,加深學(xué)生的印象,使枯燥的學(xué)習(xí)形象化、具體化,引導(dǎo)學(xué)生搭建一個(gè)思想品德課與其它學(xué)科的綜合網(wǎng)絡(luò),也豐富學(xué)生的想象力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性和主動(dòng)性。例如,在復(fù)習(xí)有關(guān)我國(guó)的國(guó)情的內(nèi)容時(shí),我就引用地理課上所學(xué)知識(shí),對(duì)我國(guó)自然地理?xiàng)l件、資源分布狀況、人口、民族分布狀況等內(nèi)容加以分析,這樣就使學(xué)生能用自己熟悉的歷史、地理課知識(shí)解決思想品德課中出現(xiàn)的問(wèn)題,使其感到輕松,極大地激發(fā)學(xué)生的興趣,拓展學(xué)生的思維,使學(xué)生重視知識(shí)間的聯(lián)系,從中受益。
三、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn),培養(yǎng)復(fù)習(xí)的創(chuàng)新性
目前的考題開(kāi)放性較強(qiáng),更加注重考查學(xué)生的創(chuàng)新能力,所以在平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí),學(xué)生不要一味地、被動(dòng)地接受教師的講評(píng),而要學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)和探究的勇氣,相信自己,主動(dòng)參與課堂活動(dòng),發(fā)表自己的'見(jiàn)解。學(xué)生在做題時(shí)要敢于發(fā)揮和創(chuàng)新,多從幾個(gè)角度思考,多問(wèn)幾個(gè)為什么,多想幾個(gè)怎么辦,有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好教材的同時(shí),還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好時(shí)事知識(shí)。但是,時(shí)事覆蓋面廣,既包括國(guó)內(nèi),又包括國(guó)外,內(nèi)容涉及政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化、體育、外交等,后期復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)重大的時(shí)事熱點(diǎn)來(lái)把握重點(diǎn)。近年來(lái),試題的一個(gè)突出特點(diǎn),就是在社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題及人類(lèi)共同關(guān)注的問(wèn)題,與中學(xué)生日常生活密切相關(guān)的問(wèn)題上做文章,時(shí)常把時(shí)政熱點(diǎn)與教材重點(diǎn)結(jié)合起來(lái)命題,這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真研究同教材內(nèi)容有密切聯(lián)系的時(shí)事熱點(diǎn),把教材內(nèi)容與實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使教材重點(diǎn)與時(shí)政熱點(diǎn)相貫通,尋找時(shí)政材料與教材的結(jié)合點(diǎn),運(yùn)用教材上的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析。
總之,中考思想品德實(shí)行開(kāi)卷考試,是對(duì)思品教師的一個(gè)挑戰(zhàn),我們必須在工作中不斷探索、努力鉆研,勇于創(chuàng)新,圍繞教材主線,夯實(shí)基礎(chǔ),把握重點(diǎn),注重方法,這樣才會(huì)收到事半功倍的效果。
中考政治復(fù)習(xí)策略匯總6
一、合理安排時(shí)間，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃不僅能節(jié)約時(shí)間,更有助于提高學(xué)習(xí)效率。時(shí)間安排得越合理，計(jì)劃制訂得越科學(xué)，可供我們支配的時(shí)間就越多，我們就有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)也會(huì)更有針對(duì)性，從而收到事半功倍的效果。
在中考前，我通常把計(jì)劃大體劃分為三個(gè)階段：
第一階段，到四月模擬考試之前。通覽九、八、七、三個(gè)年級(jí)的教材，按照去年考點(diǎn)要求，在注重細(xì)節(jié)的同時(shí)，明確重點(diǎn)內(nèi)容，不留死角，即進(jìn)行專(zhuān)題知識(shí)復(fù)習(xí)。按照國(guó)情、國(guó)策、法律，道德順序進(jìn)行復(fù)習(xí)，新考點(diǎn)到后就按照新考點(diǎn)復(fù)習(xí)。第二階段，四月底到五月。進(jìn)行熱點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)。在本階段中，要根據(jù)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和重大時(shí)事熱點(diǎn)以及與學(xué)生思想狀況相聯(lián)系的時(shí)事材料為主要內(nèi)容，提高綜合運(yùn)用理論知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。第三階段，五月底到六月中考前。進(jìn)行知識(shí)再回憶、再歸納、再整合，尤其要注意學(xué)生經(jīng)常做錯(cuò)的.試題、難以把握的題型，要求學(xué)生克服懶惰思想和松勁情緒，培養(yǎng)其綜合能力。對(duì)今年的重點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
二、復(fù)習(xí)課堂結(jié)構(gòu)
第一階段，考點(diǎn)+練習(xí)+評(píng)講+反饋+小結(jié)。第二階段，(1)熱點(diǎn)展示;(2)學(xué)生歸納出教材結(jié)合的知識(shí)點(diǎn)，老師小結(jié);(3)老師設(shè)置該熱點(diǎn)中考可能出現(xiàn)的疑問(wèn)，學(xué)生進(jìn)行分析、歸納、解答，老師進(jìn)行講解、小結(jié)，并指出類(lèi)似題答題方法。第三階段，考試+評(píng)講。
三、認(rèn)真鉆研教材，抓住知識(shí)重點(diǎn)
抓住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行知識(shí)專(zhuān)題復(fù)習(xí)，對(duì)我們正確迎考具有重要的意義。
(1)夯實(shí)基礎(chǔ)。(2)連點(diǎn)成線，形成知識(shí)鏈條。所謂連點(diǎn)成線，就是以某一內(nèi)容為點(diǎn)，全面整合教材所學(xué)知識(shí)。(3)連線成網(wǎng)，構(gòu)建知識(shí)體系。在進(jìn)行專(zhuān)題知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，抓住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，是不可或缺的重要內(nèi)容，這就要求我們善于思考，對(duì)一個(gè)問(wèn)題能夠從不同的角度去進(jìn)行分析，從而做到細(xì)致、全面。只有這樣，才能從小到大、由粗到細(xì)，全面掌握所學(xué)知識(shí)。(4)解讀考點(diǎn)，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。
當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行專(zhuān)題知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，尤其要重視對(duì)考點(diǎn)的解讀，掌握考點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的各自內(nèi)容，再進(jìn)行深入分析。
四、抓住熱點(diǎn)時(shí)事，全面進(jìn)行解讀
在中考試題中，必然要把所發(fā)生的時(shí)事熱點(diǎn)同所學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)命題，考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，所以，對(duì)于熱點(diǎn)知識(shí)絕對(duì)不能放棄，要善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件從不同的角度進(jìn)行分析。
中考政治復(fù)習(xí)策略匯總7
1、搞好改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證：社會(huì)主義精神文明。
2、改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)：社會(huì)主義精神文明。
3、發(fā)展先進(jìn)文化的.重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)：加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)。
4、公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分：集體所有制。
5、中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分民族精神。
6、依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié)是：依法行政。
7、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分是：非公有制經(jīng)濟(jì)。
8、社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信。
9、獲得成功的重要途徑：增強(qiáng)自身實(shí)力
中考政治復(fù)習(xí)策略匯總8
一、復(fù)習(xí)方法及有關(guān)時(shí)間安排
第一輪：二月底到四月初之前，基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段。反復(fù)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，先概念后原理，學(xué)會(huì)整理知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真鉆研教材，在練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不留知識(shí)疑點(diǎn)，達(dá)到準(zhǔn)、全、牢、熟，把知識(shí)梳理一遍。因此，復(fù)習(xí)時(shí)首先要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。先按照課題節(jié)題框題目題的順序再次構(gòu)建完整的知識(shí)體系，在頭腦中形成一棵知識(shí)大樹(shù)的枝干。然后回歸課本，仔細(xì)閱讀教材，把每一目題下的知識(shí)點(diǎn)填充到圖表的對(duì)應(yīng)位置，使知識(shí)大樹(shù)枝葉豐滿。這樣，才能使所學(xué)的知識(shí)脈絡(luò)清晰、全面，有利于同學(xué)們把握知識(shí)之間、節(jié)與節(jié)之間、課與課之間的內(nèi)在聯(lián)系�？荚囍型瑢W(xué)們就可以比較容易地運(yùn)用這些知識(shí)多角度思考問(wèn)題、解答問(wèn)題。
初3政治分4個(gè)單元用4周。
第二輪：四月初四月底，知識(shí)整理階段。以知識(shí)的聯(lián)系運(yùn)用為主，進(jìn)行整理。復(fù)習(xí)要注意：
(1)著重各課的重點(diǎn)、難點(diǎn)及重難點(diǎn)之間的關(guān)系。
(2)適當(dāng)?shù)卮騺y章節(jié)順序，將相關(guān)知識(shí)合并，做到融會(huì)貫通。
第三輪：四月底五月初，社會(huì)熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段。充分利用《中學(xué)生中考時(shí)政導(dǎo)航報(bào)》提供的知識(shí)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)年度發(fā)生的國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政，劃分專(zhuān)題。
練習(xí)以選擇和資料分析為主，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，理論聯(lián)系實(shí)際，多選典型的題練習(xí)及20xx年的較好中考試題。
社會(huì)熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)用三周。
第四輪：五月初五月底，知識(shí)彌補(bǔ)及模擬階段。要重新復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，不把練習(xí)冊(cè)、試卷中曾錯(cuò)過(guò)的題完全弄明白，羅列一年來(lái)的國(guó)內(nèi)外大事，然后把這些大事與哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有什么聯(lián)系對(duì)應(yīng)羅列出來(lái)，從總體上把握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，在臨界點(diǎn)之前，在回復(fù)一遍，克服懶惰思想和松勁情緒，要培養(yǎng)綜合能力，因?yàn)樵谥锌荚嚲碇校Ｓ芯C合性題目，涉及多個(gè)學(xué)科的知識(shí)在復(fù)習(xí)過(guò)程中要提高學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合分析能力。最后：六月初，做20xx年各地市中考試題，進(jìn)行兩次模擬。
二．教師要扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)工作
在總復(fù)習(xí)這段時(shí)間里，要學(xué)生牢固掌握教材上的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握教材的知識(shí)體系，準(zhǔn)確地把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)要具有更廣的時(shí)事知識(shí)和基本技能，在此基礎(chǔ)上，教師要扎扎實(shí)實(shí)地抓好以下五個(gè)環(huán)節(jié)：
(一)上課專(zhuān)心聽(tīng)講：
就是集中精力，把教材上的基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)、難點(diǎn)聽(tīng)清楚。要記好課堂筆記，課堂上積極發(fā)問(wèn)，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤的理解。中考復(fù)習(xí)不同于平時(shí)的復(fù)習(xí)，要以實(shí)際出發(fā)，凡是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容一帶而過(guò);凡是容易誤解的，要正誤對(duì)比;凡是難以理解的，要重新學(xué)習(xí)。在方法上，不要象平時(shí)學(xué)習(xí)新課一樣一節(jié)一節(jié)的慢慢學(xué)習(xí)，要將教材上的知識(shí)串起來(lái)，要認(rèn)清各部分知識(shí)橫向、縱向之間的相互聯(lián)系，雖然打亂了教材的編排順序，但便于學(xué)生加深理解，加深記憶，更牢固的掌握知識(shí)。
上課專(zhuān)心聽(tīng)講，還要把握住識(shí)記、理解、運(yùn)用的要求。首先，識(shí)記：是對(duì)有關(guān)概念、原理和觀點(diǎn)的再現(xiàn)和再認(rèn)，就是記住�？荚嚫母锖�，雖然學(xué)生死記硬背的東西減少了，但是基本的概念、原理還是需要識(shí)記，這類(lèi)知識(shí)一般以簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)。其次，理解，是在識(shí)記的基礎(chǔ)上，對(duì)有關(guān)概念、原理、觀點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)換或解釋、推理。理解可分為理解概念或原理。理解概念，也就是理解概念之間的聯(lián)系和區(qū)別，要知其然，還要知其所以然。要懂字當(dāng)頭，不是背字當(dāng)頭。再次，運(yùn)用：就是在理解的基礎(chǔ)上，把有關(guān)知識(shí)應(yīng)用于新材料、新問(wèn)題中，分析解決那些教師未曾講過(guò)的問(wèn)題。即情境出在課本外，道理落在課本中，有較強(qiáng)的時(shí)代感，不僅要懂，而且要在用上下工夫。這一層是對(duì)知識(shí)掌握提出的`更高要求，把知識(shí)和材料巧妙地結(jié)合起來(lái)，出人所料又不出所料。
(二)多練：
復(fù)習(xí)中的多練并不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生負(fù)擔(dān)加重，而是通過(guò)多種題型使學(xué)生從不同角度去掌握基礎(chǔ)知識(shí)。多練要求我們首先要精心選擇題目，由淺入深，要采取多種形式，如口頭回答、討論、試卷分析等。在復(fù)習(xí)教學(xué)中要積極創(chuàng)設(shè)一些模擬現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的情境，把抽象的理論寓于現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的情境中，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解。多練要注意練習(xí)的題目要對(duì)應(yīng)中考，其次，要培養(yǎng)臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)平時(shí)考核和模擬考試，力求把題答準(zhǔn)、答全，要正常發(fā)揮出自己的知識(shí)水平。
(三)關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事、關(guān)心社會(huì)生活。
中考要獲得政治科目的好成績(jī)，不能兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，必須關(guān)心時(shí)事，胸懷祖國(guó)，放眼世界，把課內(nèi)外知識(shí)結(jié)合起來(lái)，政治課具有時(shí)政性的特點(diǎn)，這也是與其他學(xué)科相比的最大特點(diǎn)，不僅考查知識(shí)，還考查運(yùn)用知識(shí)分析國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事的能力。
(四)整理歸納、查漏補(bǔ)缺。
臨近中考的復(fù)習(xí)中，要讓學(xué)生自己檢查對(duì)知識(shí)的掌握程度，把零散的知識(shí)點(diǎn)理成線再織成網(wǎng)，做到既能分散又能集中，使自己能靈活地掌握知識(shí)，及時(shí)補(bǔ)缺堵漏，不留后患。把單元、章節(jié)的內(nèi)容納入整體知識(shí)體系中去把握，要指導(dǎo)學(xué)生搞清一單元一課一節(jié)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，又要挖掘不同的單元、課、節(jié)等之間的有機(jī)聯(lián)系，使知識(shí)以網(wǎng)絡(luò)化呈現(xiàn)，把知識(shí)的形成過(guò)程展示出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生自由的發(fā)現(xiàn)知識(shí)和領(lǐng)悟創(chuàng)造知識(shí)的方法和途徑。經(jīng)過(guò)這樣的解析、挖掘、創(chuàng)新，最終一定會(huì)達(dá)到綱舉目張的效果，學(xué)生能力必然會(huì)有較大的發(fā)展，適應(yīng)中考的考試形勢(shì)。
(五)學(xué)會(huì)審題和解題的方法：
審題實(shí)際上是一個(gè)分析和解決問(wèn)題的思維過(guò)程，也是對(duì)試題作出準(zhǔn)確回答的關(guān)鍵。考生在審題時(shí)常犯的毛病有兩點(diǎn)：一是拿到試卷后，為了趕時(shí)間而急于作答，審題不認(rèn)真，觀點(diǎn)不全，內(nèi)容不充實(shí);二是審題錯(cuò)誤，所答非所問(wèn)，答案不切題意要求。為此，在審題時(shí)要注意三點(diǎn)：首先審題時(shí)頭腦要冷靜，本著先易后難的原則答題;其次在正確理解題意，明確題意要求的前提下，擬答案要點(diǎn)，確定答題范圍，另外，要抓住關(guān)鍵詞，突出重點(diǎn)，試題中的關(guān)鍵詞如題目中的眼睛，抓住了題眼就等于抓住了答題的根本，從而突出重點(diǎn)，明確主攻方向;最后，在答完試卷后，不要急于交卷，應(yīng)將題目與答案對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤與遺漏之處及時(shí)修正和補(bǔ)充。
總之，中考前的復(fù)習(xí)方法，有它的特殊性和復(fù)雜性，究竟如何是最佳的復(fù)習(xí)方法，是對(duì)我們?cè)械恼n堂教學(xué)方法提出的新的挑戰(zhàn)，有待于我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索、不斷總結(jié)、不斷提高。
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