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九年級(jí)英語(yǔ)中考第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)反思
第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)反思一
初三復(fù)習(xí)快接近尾聲了，一輪復(fù)習(xí)馬上就結(jié)束了，但是，初三又面臨實(shí)驗(yàn)考試，還有體育考試，信息考試，對(duì)復(fù)習(xí)造成一定的影響。特別是英語(yǔ)的復(fù)習(xí)很緊張，本來(lái)學(xué)生就對(duì)英語(yǔ)不感興趣，再加上復(fù)習(xí)的枯燥無(wú)趣，還有各方面的影響，學(xué)生的復(fù)習(xí)效果不容樂(lè)觀。
4月23日進(jìn)行一輪模擬考試，到時(shí)可以檢測(cè)學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，針對(duì)問(wèn)題較多的地方，在進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)后要專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)練，為中考掃除障礙。并且，在平常的`教學(xué)中，注意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)問(wèn)題設(shè)置層次，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都感受到回答問(wèn)題正確的滿(mǎn)足感，從而提高學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，面向全體學(xué)生，不放棄任何一人。特別是在講解練習(xí)時(shí)要做到精講精練，爭(zhēng)取提高學(xué)生的做題技巧，增加做題經(jīng)驗(yàn)。
不光在學(xué)習(xí)上關(guān)注學(xué)生，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，在平時(shí)不要給他們施加壓力，用平常心來(lái)對(duì)待中考，因?yàn)橹锌疾⒉豢膳�，只是人生中一次小小的考�?yàn)，甚至比平常的考試還要容易，因此，要教育學(xué)生調(diào)整心態(tài)，注重健康，注重學(xué)習(xí)技巧，我期待我們學(xué)校中考時(shí)能考出更好的成績(jī)。
第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)反思二
九年級(jí)的復(fù)習(xí)是一件非常頭疼的事情，不管對(duì)老師還是對(duì)學(xué)生。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，總是找不到最有效的方法去指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，千篇一律的向前趕進(jìn)度，感覺(jué)復(fù)習(xí)的還可以，但是經(jīng)過(guò)檢查卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不盡人意。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)學(xué)生復(fù)習(xí)的狀況，學(xué)生也感覺(jué)效果并不是很好，而且覺(jué)得復(fù)習(xí)的速度太快，有點(diǎn)跟不上，但是對(duì)于一些好學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是很適合的，對(duì)于這種狀況，我總是感覺(jué)無(wú)能為力，畢竟不能只為了照顧這些程度差的學(xué)生。最近，我試著改變了一些復(fù)習(xí)方法，先讓學(xué)生自己總結(jié)所復(fù)習(xí)單元的時(shí)態(tài)，短語(yǔ)和單詞的'詞形轉(zhuǎn)換，然后我在給他們查漏補(bǔ)缺，也許是比較新鮮，這兩節(jié)課上的效果比預(yù)期的要好的多，看來(lái)在復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師需要隨時(shí)輸送一些新鮮血液。
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