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幼兒園元宵節(jié)踩高蹺教案
教案具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)基本技能﹑發(fā)展能力以及思想政治教育的任務(wù)，合理地組織教材，突出重點，解決難點，便于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。下面是小編整理的關(guān)于元宵節(jié)踩高蹺教案，歡迎參考!
幼兒園元宵節(jié)踩高蹺教案
一、設(shè)計思想
本課以體育與健康新課標(biāo)為依據(jù)，遵循“以生為本，健康第一”的宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、力量和體能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和團結(jié)合作的精神為出發(fā)點。在教學(xué)中圍繞學(xué)生主線和運動主線，通過選擇我國傳統(tǒng)的正月十五鬧元宵的節(jié)日作為本課的主題，選擇其中一項目游行項目--踩高蹺為一個教學(xué)單元，力求充分激發(fā)學(xué)生的興趣和體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，大膽放手讓學(xué)生自主創(chuàng)新，充分感受自主與合作的快樂;從而達到本課預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，促進健康第一的最終目標(biāo)。
二、本課特點
1、體現(xiàn)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的`指導(dǎo)精神，大力開發(fā)課程資源，在器材資源、內(nèi)容資源的開發(fā)上做了大膽的嘗試。
2、創(chuàng)新學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，通過小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、組織競賽和集體游行讓學(xué)生建立起合作的概念，樹立合作意識，形成合作行為。
3、本課采用主題式的情景教學(xué)法，把我國優(yōu)秀的民間體育項目--踩高蹺，這一活動滲透在快樂有趣的教學(xué)情景中，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三、教材的選擇、學(xué)情分析
教材的選擇:
我校《小學(xué)體育課堂教學(xué)引入民間體育游戲的研究》的課題研究經(jīng)過前一個學(xué)期的資料搜集和民間體育游戲項目分類、歸納和整理，在小學(xué)三個水平段的課堂教學(xué)中逐步安排了一系列的民間體育游戲項目內(nèi)容。本學(xué)期開始，我們將進行各項目民間體育游戲進課堂的教學(xué)與學(xué)法實驗�！恫雀哕E》的民間體育活動是我們安排在水平三階段的一個教學(xué)單元，《踩高蹺》是一項既能發(fā)展靈敏、平衡、力量、耐力等素質(zhì)，又能培養(yǎng)學(xué)生繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)民間優(yōu)秀文化的體育游戲項目。因此，在平時的體育課堂教學(xué)實驗中，圍繞體育與健康新課標(biāo)中所指定的五大領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)要求，加強民間體育游戲項目進課堂的實驗研究。
學(xué)情分析:
小學(xué)五六年級(水平三)的學(xué)生，掌握了一定的體育健康知識和運動技能，他們具有活潑好動、喜歡競賽、個性化較強、運動技能水平差異性大，但不大喜歡跑、跳、投方面活動的特點。因此，在教學(xué)中我針對學(xué)生的以上特點，采用主題式情景教學(xué)，把踩高蹺這個項目滲透在我國民間傳統(tǒng)節(jié)日--正月十五鬧元宵的游行活動中，讓學(xué)生在參與節(jié)日游行的興奮中，自主創(chuàng)新，勝利完成教學(xué)任務(wù)，達到健康第一的總體目標(biāo)。
教法與學(xué)法分析:
本課在教學(xué)方法上充分運用了主題式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、探索性教學(xué)法和教學(xué)比賽法，引導(dǎo)學(xué)生在參與活動中，對踩高蹺進行探索性、創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)，在比賽與展示活動中愉悅身心、鍛煉身體，并發(fā)展學(xué)生的平衡能力和靈敏、力量和耐力素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作、敢于拼搏的精神。
課堂中，同學(xué)們在教師的指導(dǎo)下，以自學(xué)自練為主，小組練習(xí)與競賽展示相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的運動能力、組織能力和敢于展示自我的能力，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)自信心，力求突出體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想。
中班體育教案踩高蹺
活動目標(biāo):
1、知道踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習(xí)俗。
2、嘗試踩高蹺，發(fā)展平衡能力。
活動準(zhǔn)備:
1、踩高蹺錄像或掛圖。
2、歡快喜慶的音樂
3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高蹺。
活動流程:
一、談話引出主題
小朋友們，你們是怎樣歡慶元宵節(jié)的，元宵節(jié)有哪些活動呢?你最感興趣的是什么活動?讓幼兒自由討論，教師總結(jié)幼兒最感興趣的是什么?
(了解踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習(xí)俗，是民間盛行的一種群眾技藝表演，由舞蹈者綁著長木蹺在廣場表演，深受人們喜愛。)
二、觀看錄像，讓幼兒觀看全國各地的人們是怎么踩高蹺來慶祝新年的激發(fā)幼兒表演欲望。
1、師:小朋友想不想自己來表演呢?出示自制小高蹺，讓幼兒認(rèn)識，是什么樣子的?是怎么做的?先來了解高蹺。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，自己體驗初步踩高蹺的感覺。(對于膽小的幼兒，可以讓其兩人結(jié)對，一個踩高蹺，另一個攙扶幫助其保持平衡慢慢嘗試。)
三、探索嘗試踩高蹺
1、今天森林里有一場特殊的`元宵晚會，踩高蹺比賽，你們想去參加么?呀!我們?nèi)ミ@么多人，可獅子王說了要看看我們班誰最會踩高蹺就選誰去?我們一起練好本領(lǐng)去參加好不好?
2、音樂《火車開了》做準(zhǔn)備活動，讓我們的全身都活動起來，踏上我們的小火車，出發(fā)了……讓幼兒動起來，重點活動腳腕手腕。
3、請幼兒自由練習(xí)踩高蹺。
怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢?請幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)，走得快。讓幼兒及時總結(jié)走得穩(wěn)走得快的訣竅。請個別走得穩(wěn)的示范引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)。
4、幼兒自由交流踩高蹺的感受，進一步嘗試。
四、引導(dǎo)幼兒掌握正確的的方法及注意事項。
想要站得穩(wěn)必須用腳底中心踩在高蹺上，然后再嘗試走動，在走動的過程中，要保持身體平衡，如果身體失去平衡，趕緊從高蹺上下來，如果摔倒，要及時用手撐住地面，避免磕傷面部和頭部，想要走的快，必須雙手拉直繩子，要想的勝利眼睛一直向前看。
五、游戲“踩高蹺”比賽，把幼兒分成兩組，看哪組走得好，走得穩(wěn)，總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)束活動。
孩子們都練習(xí)得很好了，獅子王說了我們都通過他的考驗了，一起帶著我們的高蹺去參加元宵晚會吧，出發(fā)了。
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